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(共29张PPT)
李广苏 叶光富 李聪
神舟18号航天英雄
主题： 实现人生的价值
第二课时 价值判断与价值选择
统编版 必修4《哲学与文化》第六课
学习目标 核心素养
1.了解价值判断和价值选择的含义、产生和关系，知道如何处理不同利益的关系。 2.分析价值判断和价值选择的特点。（重点） 3.掌握作出正确价值判断和价值选择的标准。（难点） 政治认同：认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。
科学精神：把握价值判断和价值选择的含义及关系，全面理解价值判断与价值选择的标准、基本特征，树立正确的价值观，自觉作出正确的价值判断与价值选择。
公共参与：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
议题一：如何认识价值判断与价值选择
议题二：如何作出正确的价值判断与
价值选择
总议题：如何作出正确的价值判断与价值选择
选择的人 选择原因
情境一：现有一轮船即将失事，已知船上有科学家、军人、儿童，只有一个救生圈，先救谁？讨论一下，说出理由
儿童代表希望
军人保家卫国
科学家贡献卓著
先救科学家
先救军人
为什么不同的人会有不同的选择？
价值观不同
价值判断不同
价值选择不同
行为选择不同
先救儿童
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值判断、价值选择的含义
价值判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（价值大小）
军人保家卫国
科学家贡献卓著
儿童代表希望
侧重点：行动
去不去做
侧重点：重在评判
值不值得、该不该
先救军人！
先救科学家！
先救儿童！
在价值判断的基础上进一步作出的选择。
（行动）
价值选择
一、自觉遵循社会发展的客观规律
2、价值判断、价值选择二者之间的关系
二者之间的关系：
价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现
价值选择
体现
（行 为）
价值判断
基础
（认 知）
一、自觉遵循社会发展的客观规律
3、价值判断与价值选择的产生
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
一、自觉遵循社会发展的客观规律
价值
判断
社会意识
价值
选择
社会意识
基础
社会存在
决定
社会实践
价值判断
价值选择
实质：价值判断与价值选择属于社会意识的范畴。
思考：这段材料反映了价值判断和价值选择的什么特征？
古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；在今天，如果有人再打死老虎，则要被抓去坐牢。
社会历史性
情境二：
4、价值判断与价值选择的特征
（1）社会历史性
1.含义：
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
2.意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
（因时而变）---客观因素
一、自觉遵循社会发展的客观规律
老百姓对“雨”的期盼
观祈雨
李约 〔唐代〕
桑条无叶土生烟，
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，
犹恐春阴咽管弦。
地主对于“雨”的厌恶
思考：在这首诗中，为什么农民和地主会有不同的价值选择？
阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
情境三：
4.价值判断与价值选择的特征
（2）阶级性
---主观因素
① 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断
和价值选择也就不同。
② 在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。
一、自觉遵循社会发展的客观规律
一个残废人！
伟大的艺术品
有伤风化！
维纳斯
思考：这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征？
主体差异性
探究四
情境四：
4、价值判断与价值选择的特征
（3）主体差异性
（因人而异）-----主观因素
1.价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
2.人们的社会地位不同、需要不同、认识事物角度不同、立场不同，对同一事物评价可能就不同
一、自觉遵循社会发展的客观规律
特点 角度 内涵
社会历史性 强调客体因素 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（ 因时而异 ）
阶级性 强调主体因素 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。
（ 因人而异 ）
价值判断和价值选择因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。
主体差异性
知识小结：价值判断与价值选择的特征
对于同一事物，不同的人有不同的价值判断与价值选择，而价值判断与价值选择有正确与错误之分。
那么，什么样的价值判断与选择才是正确的呢？有没有评价标准呢？
思 考：
有，2个标准
议题二：如何作出正确的价值判断与
价值选择
总议题：如何作出正确的价值判断与价值选择
万重山，艰又险，仰望圣地上青天。
延安路上人如潮，青年男女浪滔滔。
为什么当年许多有志青年向往延安，
克服重重困难奔赴延安
把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 .
【主观标准、最高标准。针对主体差异性】
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。【客观标准、基本标准。针对社会历史性】
4、价值判断与价值选择的标准（2个标准 背熟）
二、自觉站在最广大人民的立场上
广场舞是常见的健身方式，但其带来的噪音扰民问题也让街坊们十分头痛，引发的冲突也屡见不鲜。
《广东省全民健身条例》于7月1日起正式施行，要求健身活动不得侵害他人合法权益，影响他人的正常工作和生活，不能任由噪声影响他人。
如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？
为缓解城市的地上交通，某地将修建地铁，途径你家刚刚装修好的新房，需要你家搬迁。搬迁后的房子离你上学较远，你和家人如何选择？
个人利益与人民群众的利益发生冲突
温馨提醒：当个人利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求
（最紧要和最具有决定性的因素）。
②要把个人、集体、社会三者的统一作为选择的标准。
③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在最广大人民群众的立场上进行选择。
④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
二、自觉站在最广大人民的立场上
5、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
原理小结：价值判断与价值选择的关系原理及方法论
【原理】
价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。
【方法论】
要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
价值判断
与
价值选择
含义、关系
特征
正确标准
社会历史性
阶级性----在阶级社会中
主体差异性
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
本框小结
★
★
正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
B
4.（2023·全国·统考高考真题）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（ ）
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映
②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力
③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用
④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课后训练
6. (2022高考全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国，青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见（ ）
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
课后训练
录制时间：2024年9月
录制单位：菏泽市第二中学

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