资源简介

(共34张PPT)
琵琶行
白居易
目录
CONTENTS
知人论世
整体感知
分析鉴赏
拓展延伸
壹
贰
叁
肆
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，一曲高山流水，千古传佳话。
一千多年前， 一个文人墨客，一个天涯歌女，一曲琵琶音，再次演绎了一曲干古不衰的知音绝唱。
在这个不朽的夜晚，浔阳江畔的悠悠江水、冷冷月光，见证了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就一起走进白居易的《琵琶行》，去感受这一曲知音绝唱。。
导入
整体感知——曲中事 曲中情
听名家示范朗读，整体感知课文，然后自由朗读课文，同时试着用七言概括各段内容。
浔阳江①头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟②。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦③。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
【互文】修辞手法，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。
【翻译】指主人和客人都下马、上船，在客船中饮宴饯别。
请从“情”和“景”的关系赏析第一段（景+情+翻译+作用）
“枫叶荻花秋瑟瑟”和“别时茫茫江浸月”写景，更显荒凉寥落；
“醉不成欢惨将别”直接抒情；
借用秋江月影，烘托出主客间相对无言、黯然神伤的气氛；营造凄凉的氛围。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
忽然听见江面传来阵阵琵琶声，我忘记了回去，客人也不肯出发。寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶停了许久将要回答，又有些迟疑。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒重新掌灯摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，依然怀里抱着琵琶半遮着脸面。她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着深长的情思，似乎在诉说着她一生的不如意。她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。
低沉抑郁的乐声
深长的情思
得意
低头
调弦校音
才
低声
迟疑不决
重新掌灯
互文
江上聆听琵琶曲
动词，说话，回答
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。【大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。】间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
开始
拟声词，形容声音的沉重舒长
拟声词，形容声音的轻细急促
珠子，比喻乐声清脆圆润
流畅
像泉水一样又冷又涩不能畅流
弹琵琶的四种指法
鸟鸣婉转
形容乐声梗塞不畅
轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。
艰难，形容乐声滞塞难通
动词，弹奏
拟声词
比喻
比喻
通感
像另有一种忧愁和怨恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。突然，琵琶之音陡然高昂，像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过四弦。四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
内心深藏的忧愁和怨恨
突然
溅射
悄然
古义：突然冲出
今义：超过一半的显露
出来;鼓出来;使超过...
同时
知 人 论 世
壹
本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗
它的特点是“篇无定句，句无定字”
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”。
作者简介
白居易（772年～846年）,字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”，有“诗魔”和“诗王”之称。
作品有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。。
白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。
元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑。
于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。
对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。
整 体 感 知
贰
1、字词正音
3、音频范读
2、朗读指导
自读课文，回答下面两个问题：
本文主要讲了一件什么事？
壹
正文前的小序有何作用？
贰
分 析 鉴 赏
叁
化“听不见的琵琶声”为“看得见的琵琶曲”
嘈嘈 切切 间关
直接模拟声音，使诗句增加音乐性和节奏感。
一、拟声词妙用
形容乐声粗重繁密
形容乐声轻柔细致
形容乐声清脆圆润
形容乐声婉转流畅
形容乐声缓慢低沉
形容乐声沉咽暂歇
形容乐声雄壮激昂
形容乐声戛然而止
——大弦嘈嘈如急雨
——小弦切切如私语
——大珠小珠落玉盘
——间关莺语花底滑
——幽咽泉流冰下难
——冰泉冷涩弦凝绝
——银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣
——四弦一声如裂帛
找出描写相应乐曲声的比喻句。
二、妙用比喻
三、侧面烘托
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，
乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们
还久久沉醉在音乐创造的氛围中，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。
本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受、反应是什么？
第一次：“主人忘归客不发”
第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”
第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”
惊异（暗写、略写）
沉醉（明写、详写）
伤悲（暗写、略写）
琵琶女的音乐描写有何特色？
前奏曲
壹
“转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。”
欢乐曲
贰
“轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。”
沉思曲
叁
“间关莺语花底滑，……，此时无声胜有声。”
悲愤曲
肆
“银瓶乍破水浆迸，……，四弦一声如裂帛。”
谁解青衫湿
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居苦
伤琵琶女
伤己
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
扩 展 延 伸
肆
白居易会不会爱上琵琶女？
琵琶女值不值得同情？
讨论
探究诗意，寻找属于自己的人生
通过对琴声·心声·人生的理解，思考自己的人生经历，找到属于自己的人生！
以意逆志·知人论世
身处逆境的生命之歌
“逆境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”
——巴尔扎克
“逆境自观还自喜，片心无碍一舟虚。”
——宋·李复 《乙卯七月十六日忽报罢任》
抑扬顿挫时的人生注脚
以意逆志·知人论世
人生是伟大的，生命是高贵的。每个人的生命只属于自己，面对生活的困难和障碍，挫折，只要不放弃，就显示了生命的光彩。
生命是一场披荆斩棘地前行，所以每个人心底都有一段伤，当伤害已经产生，我们能做的便是静候它弥合痊愈，然后坚信伤痕累累的自己，一样可以变得很好！
课后作业布置
优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味
白居易的《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象，乐为心声，请就白居易的《琵琶行》写一则800字左右的文学短评。
感谢您的聆听！

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