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专题十四　说明文阅读
真题实练　固技法
例文精讲　析考点
冬眠,动物御寒的“超能力”
李天洋
　　①冬天来临,当人们拿出棉衣御寒时,自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠,就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠,它不仅创造了一个个生命的奇迹,也是前沿科学研究与应用的热门。
挑战生理极限的冬眠
②生物学家发现,哺乳动物的冬眠历时4至7个月。为保证冬眠期间能生存下来,它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量:熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪,仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。
③哺乳动物冬眠时,生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说,冬眠时,北极黄鼠体温最低能降到-3℃,极地松鼠降到5℃,而熊的体温仅降到30℃,睡鼠的体温维持在20℃。这说明,冬眠对于哺乳动物来说,并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上,哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大,熊降低50%左右,小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面,熊的心率从每分钟55次降到10次,呼吸从每分钟8次降到一两次;多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次,呼吸从每分钟200次降到1次,可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说,能够让各个器官的运转迅速与之相适应,是一个非常艰难又高级的系统工程。
④虽然在表象上,动物的冬眠和睡眠差不多,不吃不喝不动,但实际区别很大。目前,世界范围内,已有百余种动物被证实有冬眠现象,包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时,代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低,但变化不大;而在冬眠时,这些指标则降幅很大,有的动物甚至降到濒临死亡的状态,因为只有这样,才可以大大减少它们维持生命所需的能量,帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。
人类期待获得冬眠“超能力”
⑤近些年,随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要,越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道:为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病 熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭 极地松鼠在醒来后,为什么大脑没受损伤,也没有肌肉萎缩、骨质疏松 科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”,并应用到人类身上。
⑥依托于信息传播和现代科技的发展,一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心:人类自身或许真的具备冬眠的潜力。
⑦2020年12月,西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果,他们在43万年前的人类骨骸中,找到了人类冬眠的证据,经断层扫描与显微镜观察,这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤,也就是说,远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说,但科学家认为,这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的,只不过后来自然环境变好,人类应对极端气候能力增强,不再需要通过冬眠这种方式过冬了,这个能力也就退化了。
⑧在这些实例和研究结果的基础上,“人工冬眠”的概念应运而生,并率先在科幻电影中“实现”了。人们在某些科幻电影中可以看到,为了让太空旅行者完成漫长的星际航行,会把他们放进太空冬眠舱,以冬眠的方式延长他们的寿命。
⑨为了让梦想尽快照进现实,世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。
⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结,心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止,几个月后又活蹦乱跳的启发,科学家研究出了“人体冷冻法”,即在-196℃的低温下保存整个人体或头部,以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载,这种尝试在20世纪60年代就开始了。1967年,加州大学的一位心理学教授因癌症身亡几小时后,进行了遗体的冻存处理,保存至今。但有研究者指出,通过这种方式冬眠复苏后,无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好,因此,靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。
考点一　说明内容　　　　
技法点拨　
链接教材　(八年级上册《苏州园林》“思考探究”一)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征 作者是从哪几个方面来具体展开说明的
教师专享答案:整体特征是“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,这些都与前面的总括句密切相关。
D
需要。
考点二　段落的作用
技法点拨　
链接教材　(八年级下册《大自然的语言》“思考探究”二.1)第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的
教师专享答案:文章先描绘四季变迁的景象,再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联,最后指出,这些“大自然的语言”就是物候。
3.第④段主要采用了　　　　的说明方法,说明了　　　　　　　　　
考点三　说明方法　　　　　
技法点拨　
打比方 把……比作……,生动形象地说明了事物……特点,给读者留下鲜明印象
作比较 将……和……进行比较,突出强调了事物的……特点
列数字 科学准确地说明了事物的……特点,使说明更有说服力
引资料 引用……,说明事物……的特征,增强了文章的说服力。(如引用逸闻趣事,可增加文章的趣味性,激发读者阅读兴趣;如引用文学性很强的语句,可增强文章的文学色彩)
举例子 举……的例子说明事物或事理,具体形象地说明了事物……的特点,使说明更有说服力
画图表 使读者一目了然,直观形象地说明事物的……特点
分类别 将……按照一定的标准划分成不同的类别,分类加以说明。条理清晰地说明了事物……的特点
下定义 用简洁的语言科学揭示……的本质属性
作诠释 介绍……局部、某一方面的特征,使说明更通俗易懂
摹状貌 对……加以形象化的描摹,使说明更形象直观
链接教材　(八年级下册《大自然的语言》“思考探究”三)说明事理有许多方法,从课文中找出一个例子,说说其作用。
教师专享答案:(示例)列数字。如“早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天”,列举二十、十两个数字,具体形象、科学准确地说明了“纬度是决定物候现象的重要原因”,使这个说明更有说服力。
考点四　说明文语言的特点　　　　
技法点拨　
教师专享答案:“大约”“可能”都表示不确定,“有记载的”表示范围的限定。表明旅人桥建于公元282年只是作者的推测。最早的石拱桥也并不一定是旅人桥,旅人桥只是目前作者自己在文献上找到的最早被记载的石拱桥。这些词语体现了说明文语言的准确性、严密性。
考点五　分析材料位置　　　　
技法点拨　
链接教材　(八年级下册《大自然的语言》“积累拓展”五)这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素。课外查找资料,或根据自己的观察、体验,为课文补充一些例证,并说明放在文中什么地方合适。
教师专享答案:(示例)例如,潍坊、淄博等内陆城市与沿海城市青岛的纬度相差无几,但夏季潍坊、淄博等城市在气温已超过35℃的时候,青岛的气温则常在27℃、28℃一带徘徊。这也说明了经度的差异是影响物候的重要因素。放在文中第⑧段中证明经度是影响物候来临的重要因素。
6.本文中有两个小标题《挑战生理极限的冬眠》和《人类期待获得冬眠“超能力”》,可不可以互换顺序
考点六　说明顺序　　　　
技法点拨　
链接教材　(八年级下册《大自然的语言》“思考探究”二.2)课文第7—10段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序
教师专享答案:第7—10段说明决定物候现象来临的因素:纬度、经度、高下差异和古今差异。四个因素的影响程度大小不等,由大到小,依次排列,有条有理。前三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间方面到时间方面又是一种条理。
(一)(2024·龙东)阅读《四季星空为何不同》一文,完成下面小题。
四季星空为何不同
　　①天文预报显示,木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。神秘的星空,静谧深邃又复杂多变——这其中,有“星垂平野阔,月涌大江流”的雄浑开阔;亦有“醉后不知天在水,满船清梦压星河”的柔美沉醉;还有“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度”的情思期盼……
②看似“静止”的星空,为何如此“多变” 事实上,虽说看上去“繁星满天”,但我们能看到在夜空中闪耀的,大多数是恒星,少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现,这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”,直至黎明时分,它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄,还可以描绘出星星运行的轨迹。
④其实,夜空中的星星是否能被看到,取决于两个因素:一是星星本身的亮度,亮度较暗的星星,即便离得近,也看不到;二是星星离地球有多远,离地球越远,越难被看到。因此,地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢 除了要看当天气象方面的因素,最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。
⑤我们所处的银河系,就像是一个巨大的“星盘”,太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上,一起围绕着银河系的中心运动,太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳,当太阳在天空中时,阳光会“遮盖”住其他的星光,因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转,每天晚上出现在天空中的星星略有差别,公转会导致地球上四季的变化,与星空变化相对应,便产生了四季星空的不同。
⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”,还可以看到北半球唯一一个可以用肉眼看到的河外星座——仙女星座。仙女星座非常明亮,即使远在距地球254万光年之外,在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多,有显著的“地标”——“冬季大三角”,以及辨识度很高的猎户座,因此冬季也是观赏星空的好时机。
⑦天空中除了众多亮星,还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点,便是璀璨的银河高挂天空,银河系的“银心”正位于人马座方向,人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空,正是“群星闪耀时”。
⑧四季星空,各美其美——你更喜欢哪一种
(选自《人民日报》,有删改)
1.本文标题有什么作用
答案:标题《四季星空为何不同》以疑问句的形式,交代了本文的说明对象即“四季星空不同的原因”,同时引发读者的思考,激发读者的阅读
兴趣。
2.第③段中的加点字“约”能否删去,为什么
答案:不能删去。“约”的意思是大约,即地球围绕太阳进行公转,一年要走过的路程大概有9.4亿千米,并非精确数据,倘若去掉,就变成精确的9.4亿千米,与事实不一致,显示了说明文语言的准确性和严谨性。
3.第⑤段中的画线句子运用了什么说明方法 有什么作用
答案:此句运用了打比方的说明方法,将“银河系”比作一个巨大的“星盘”,说明了银河系的形态,进一步说明了太阳系、星星和银河系之间的关系,使得说明更加生动形象。
4.“四季星空,各美其美”,你更喜欢哪个季节的星空 请结合文章内容说明喜欢的理由。
答案:(示例)我喜欢秋季的星空,因为秋季我可以看到“秋季四边形”和明亮的仙女星座,它们是那么灿烂夺目,令人神往。
(二)(2024·吉林改编)
不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者
　　①甲烷做能源虽好,却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话,会让地球平均气温剧烈上升,我们现在居住的很多平原和沿海城市都会被汹涌的海水淹没。
②遍布亚洲东部的水稻田,现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷,尽管总量还不能完全确定,但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10。这样一来,吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯!
③不过,水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉,因为这些甲烷并不是它制造的,绝大多数也不是它排放的。其实,水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样,都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候,不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内,再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同,稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍,水稻田的土壤里出现缺氧环境,正适宜这些制造甲烷的古菌生存(要知道,氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药),导致水稻田成为甲烷的重要排放源。
④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此,基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是,海带是“植物”,蘑菇是“植物”,细菌是“植物”,古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系,不光是水稻,所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上,古菌与真正的植物之间的亲缘关系,比植物与动物之间的亲缘关系要远多了!
⑤如今,最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域(病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论)。尽管在最新证据面前,这个划分也有点陈旧了,但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后,真核生物再分成许多支派,在其家谱树上,动物与真菌(蘑菇之类)的关系非常密切,可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物,只剩下陆生植物(苔藓、蕨类、种子植物等)、绿藻、红藻等几类。褐藻(海带之类)也要自立门户,不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。
⑥产生甲烷的古菌(微生物学上称为“产甲烷菌”),以二氧化碳为助燃剂,以氢气或一些小分子的有机物为燃料,最后生成水和甲烷。
⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸,分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似,植物和同属真核生物的人类一样,也能通过有氧呼吸获得能量。在这个过程中,糖类等养分不会与氧气结合,而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸(就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质)。
⑧总之,从生命活动的基本化学反应来看,产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说,它们是一类非常独特的化工厂,拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热,又让人类担心得不得了的最简单的有机物。
(选自《植物的经营之道》,有删改)
1.请写出本文的说明内容。
答案:“古菌”或“产甲烷菌”是稻田甲烷的真正制造者。
2.请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。
答案:运用拟人手法,将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂,增强说明文语言的可读性。
3.文中大量使用补充说明文字(即括号里的文字),请概括其作用。
答案:化高深的概念为浅显易懂的知识;用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白;将说明对象解释得翔实具体。
4.请你运用本文学到的生物学知识,为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。
答案:(示例)从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同“域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻,因古菌和水稻生长在同一环境下,致使水稻受到牵连,为其“背锅”。
谢谢观赏！

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