资源简介

(共28张PPT)
必修四《哲学与生活》
第六课实现人生价值
第二框 价值判断与价值选择
总议题：凝聚改革共识，激发奋进力量
——怎样做出正确的价值判断与价值选择
学习目标 核心素养
1.了解价值判断和价值选择 的含义、产生和关系，知道 如何处理不同利益的关系。 2.分析价值判断和价值选择 的特点。 3.掌握作出正确价值判断和 价值选择的标准。 政治认同：认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。
科学精神：把握价值判断和价值选择的含义及关系，全面理解价值判断与价值选择的标准、基本特征，树立正确的价值观，自觉作出正确的价值判断与价值选择。
公共参与：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
环节一
环节二
环节三
环节四
总议题：凝聚改革共识 激发奋进力量
——怎样做出正确的价值判断与价值选择
议题描述·时代出卷—领会和把握进一步深化改革的时代意蕴
议题决策·中国共产党答卷—坚定不移高举改革开放的旗帜
议学活动·人民阅卷—牢牢把握进一步深化改革的出发点和落脚点
议学延伸·我的答卷—青春为中国式现代化挺膺担当
环节一
议题描述·时代出卷
——领会和把握进一步深化改革的时代意蕴
环节一：议题描述：时代出卷
结合视频，分析中国共产党是在什么样的
时代背景下提出进一步全面深化改革的？
如何理解价值判断与价值选择？
基础
体现
事实判断
人们对事物的客观
状况及其属性、规
律作出的判断。重
在客观说明情况
价值判断
对事物能否满足主体
需要以及满足的程度
做出的判断。重在评
判。（认知）
基础
价值选择
在价值判断的基础
上作出的价值选择
（去不去做；行为）
纷繁复杂的国内国际形势
议学活动一：
1.中国共产党是在什么样的时代背景下提出进一步全面深化改革的？
全面深化改革是应对
重大风险挑战、推动
党和国家事业行稳致
远的迫切需要
进一步全面
深化改革
2.价值判断和价值选择是凭空产生的吗？
No！ 是社会存在在不同人们头脑中反映
的产物，是在社会实践的基础上形成的。
环节二
议题决策·中国共产党答卷
——坚定不移高举改革开放的旗帜
时间 会议 地位 中心议题
1978 年12 月 党的十一届三中 全会 拨乱反正，开启了改革开 放伟大历程 确立了解放思想、实事求是、团结一致向前看的
指导方针，作出把全党工作重点转移到社会主义
现代化建设上来和实行改革开放的决策。
2013 年11 月 党的十八届三中 全会 开启了全面深化改革、系 统整体设计推进改革的新 时代 全面深化改革若干重大问题。明确非公有制经济
是社会主义市场经济的重要组成部分
2018 年2月 党的十九届三中 全会 推进国家治理现代化的一 场深刻变革 深化党和国家机构改革
2024 年 党的二十届三中 全会 进一步全面深化改革，不 断开辟中国式现代化广阔 前景 审议《中共中央关于进一步全面深化改革、推进
中国式现代化的决定》，把进一步全面深化改革
的战略部署转化为推进中国式现代化的强大力量
议学活动：
小组探究：分析节选的党的三中全会中心议题的“异”与“同”，时间：三分钟。
不同时期，党的三中全会中心议题一样吗？这体现了价值判断和价值选择有什么特征？
【意义】①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和
片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，
进行正确的价值选择。
价值判断与价值选择的特征
社会历史性：：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
l 二十届三中全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。自改革开放以来，中
国人民对“美好生活”有了更高的需求：从“盼温饱”到“盼环保”、从“求生存”到“求
生态”、从“要小康”到“要健康”等，既有“物质富足”，也有“精神富有”。
议学活动二：
1.小组探究：分析节选的党的三中全会中心议题的“异”与“同”
l “异”：不同时期的政治经济社会问题不同，这要求共产党不断与时俱进，深化改革方向。
党的三中全会会议的中心议题是在实践的基础上形成的，会随着社会历史的发展而变化。
价值判断价值选择具有社会历史性
“同”：都在积极运用改革的方式实现社会主义制度的自我发展与完善。中国共产党从
不同历史阶段的客观情况出发，为自己确立了不同的目标和任务，自觉遵循了社会发展
的客观规律。改革过程中都遵循了社会历史发展规律，积极调整生产关系以适应生产力
的发展、调整上层建筑以适应经济基础的发展；
自觉遵循社会发展的客观规律
环节三
议学活动·人民阅卷
——牢牢把握进一步深化改革的出发点和落脚点
现代化的中
国选择
党的二十届三中全会强调：推动构建人类命运共
同体，践行全人类共同价值，倡导平等有序的世界多
极化、普惠包容的经济全球化。
新时代以来，中国经济社会稳定发展、国家治理
体系和治理能力稳步提升，为世界经济繁荣发展贡献
中国力量，为全球治理提供中国经验，为人类前途命
运提供中国方案，充分彰显了中国式现代化不仅发展
自己而且造福世界。
“中国追求的不是独善其身的现代化，愿同各国一道，实现和平发
展、互利合作、共同繁荣的世界现代化”。
——习近平总书记
从中美对比中看价值判断价值选择
小组探究：如何看待美方的“中国威胁论“偏见？谈谈
汪文斌驳斥美方做法的科学性。 中国和美国的不同做法体现
了价值判断和价值选择的什么特征？ 时间：两分钟
中国式现代化不仅发展自己而且造福世界。这是中国共产党做出的正确价值判
断与选择。中国道路选择符合本国和世界人民的利益，体现大国担当。而美国
的做法则是霸权和强权的体现，代表着资产阶级的利益。
价值判断与价值选择的特征
阶级性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在
阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
l 【要求】：自觉站在正确的立场上，做出价值判断和价值选择。
个别美国媒体站在美国自身利益集团的立场上罔顾事实故意抹黑中国，对中国
的发展和进步必然形成带有主观偏见的价值评价；中国尊重他国正当发展权利，
而不是阻挡别国的发展；始终坚持合作互赢，把维护世界人民的共同利益作为
中国的价值选择。
价值判断与价值选择的特征
主体差异性：价值判断和价值选择往往因人而异
l 【要求】：这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么
是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。

思考：
视频体现了中国共产党进一步深化改革的出发点和落脚点是什么？对于价值判断价值选择有何启示？
坚持人民至上
l 中国共产党人始终自觉站在最广大人民的立场上，在
完成新时代新征程的使命任务的过程中，中国共产党
人把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立
为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人们的
利益作为自己的最高价值追求，答好时代之卷，让人
民满意阅卷。
坚持人民至上，从人民整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和
推进改革。
——习近平关于《中共中央关于进一步全面深化改革、
推进中国式现代化的决定》的说明
视频体现了中国共产党进
一步深化改革的出发点和
落脚点是什么？对于价值
判断价值选择有何启示？
最高的价
值标准
根本的衡
量尺度
最高的价
值追求
要自觉站在最广
大人民的立场上　
把人民群众的利益作为
最高的价值标准
人民拥护不拥护、人
民赞成不赞成、人民
高兴不高兴、人民答
应不答应
献身人民的事业、
维护人民的利益
议学小结
要自觉遵循社会发展的客观规律，坚持
真理，走历史的必由之路
　
正确处理个人利益与
集体利益、社会利益
的关系
当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做？
正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
要把个人、集体和社会三者的统一作为自己
选择的标准。
A.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，
要自觉站在人民群众的立场上进行选择；
【群体立场】
B.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善
于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当
选择。【换位思考】
坚持人民至上，
从人民整体利益、根
本利益、长远利益出
发谋划和推进改革。
——习近平
价值判断
与
价值选择
社会历史性
阶级性
主体差异性
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
课堂小结
1.含义、关系、产生
2.基本特征
3.衡量标准
环节四
议学延伸·我的答卷
——青春为中国式现代化挺膺担当
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1
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5
必答题选题：
请选题
第一轮
1.请判断正误：价值判断是在价值选择
的基础上作出的。
返回
必答题
2．请判断正误：价值判断和价值选择
往往因人而异，没有客观的评价标准。
返回
必答题
3．请判断正误：自觉遵循社会发展的客
观规律就能作出正确的价值判断和选择。
返回
必答题
4、请判断正误：把人民群众的利益作为
最高的价值标准
返回
必答题
5、简答：价值判断价值选择的
标准？
返回
必答题
青春为中国式现代化挺膺担当
青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。面对进
一步全面深化改革的各项任务，中国青年生逢其时，
也重任在肩。党的二十届三中全会，为青年一代指明
了奋斗方向。请大家立足实际，围绕“青春为中国式
现代化挺膺担当”主题谈谈本节课的思想感悟。字数
200字左右。

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