资源简介

(共36张PPT)
島の学校
単語
しま 島 ② 名 岛屿，岛
やしま 屋島 ① 专 屋岛（地名）
ビデオ ① 名 录像
みずうみ湖 ③ 名 湖泊
まいあさ毎朝 ① 名 每天早上
ぶんしょう文章 ① 名 文章
ひ 火 ① 名 火
そば ① 名 旁边，附近
でんしゃ 電車 ◎ 名 电车，电力机车
バイク ① 名 摩托车
プール ① 名 游泳池
じんこう 人口 ◎ 名 人口
ほう 方 ① 名 方向，方面
すくない少ない ③ 形1 少，不多
ふかい 深い ② 形1 深
あさい 浅い ◎ 形1 浅，淡
ぶんか 文化 ① 名 文化
かんさつ 観察 ◎ 名 动3他 观察
まいとし 毎年 ◎ 名 每年
キャンプ ① 名 露营，野营
　新しい単語を習う
　珍 し い
珍しい建物　　 　珍しい動物
稀少的建筑物 珍贵动物
これは昔の物で，今珍しくなりました。
这是以前的东西，现在变得非常稀少。
　釣 る　　　動1他
魚を釣る　
釣り　　Ｎ　
釣りに行きます。　
　踊 る　　　動1自
　踊り
踊る
踊りを踊る
普通跳舞
跳民族舞
　毎　～
毎日　　毎朝　　毎晩
毎週　　毎月　　毎年
　大 変　　　Ａ2
これからは大変です。
今日は大変な一日でした。
接下来够呛的。
今天是难熬的一天。
对遇到麻烦或处于困境中人表示关切，同情
大変ですね。
借りる
借
借进
貸す
借出
借给
还
借给别人
　貸　す　　　動1他
貸す
借りる
借出，借给他人
借入，借进
この本を読みたいです。　　　　てください。
貸し
友達から本を　　　　ました。
借り
図書館で本を貸す。
図書館で本を借りる。
请借给我某东西。 ○○を貸してください。
彼に貸したお金は1万ぐらいです。
借给他的钱有一万左右。
友達にお金を貸さないでください。
不要借钱给朋友。
　少 な い
この島は人口が少ないです。
いいと思う人は少なくないでしょう。
この公園は緑がまだ少ないです。
这个岛人口很少。
这个公园绿色植物仍然很少。
认为好的人不少吧。
　得 意　　　A2
得意　　　 　 多指自己
上手　　　　　　多指别人 某事做的好 　　
ピアノが得意です。
得意なスポーツはサッカーです。
上手にやりました。　上手に話します
　泊 ま る　　　　動1自
とまる　　止まる：停　　　　留まる：留下
友達の家に泊まっています。
もう遅いですから，家に泊まってください。
住在朋友家。
已经很晚了，所以请住我家。
　数 え る　　　　動1他
いくつあるか数えてみましょう。
ゆうべ星を数えました。
N　を　数える
昨晚数了星星。
试着数下有几个。
目录
NというN
Nだけ
VたりVたりする
より ほうが
01
02
03
04
05
毎
NというN
01
日本の屋島という島の本です。
“NというN”是对某事物属性的说明。
其中，前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名词的属性。后项对前项的补充，去掉“というN”也成立。如果前项为一般常识或听话人已知的消息，则不需要“NというN”
01
02
03
04
明日、田中という日本人の先生が学校を
見学に来ます。
私は『三国志（さんごくし）』という本を
3回読みました。
今週の土曜日に友達と花果山（かかざん）
という山に行きます。
A:これは何という花ですか。
B:これは「夜来香（イエライシャン）」
という花です。
1
2
3
例：
A:バトル君、それは何の本ですか。
B:中国というところの歴史の本です。
A:昨日健太君という人が家に来て、一緒に
　お菓子を作りました。
B:へえ、どんなお菓子を作ったんですか。
A:チョコラというお菓子を知っていますか。
B:いいえ、知りません。どんなお菓子ですか。
保留
翻訳してみてください
暑假去了叫西湖的景区。
景勝地（けいしょうち）
那叫什么歌？
夏休みに、西湖という景勝地
に行きました。
それは何という歌ですか。
VたりVたりする
02
湖で泳いだり、魚を釣ったりしました。
“VたりVたりする”在本课用于列举有代
表性的动作、行为，并暗示除此之外还
存在其他动作、行为 。
根据表达需要，既可以只举一例，
也可以列举两例以上。
“Vたり”的活用变化规则与“Vた”相同。
日本語の授業で友達と会話を作ったり、
作文を書いたりします。
ゆうべ、うちで本を読んだり、
宿題をしたりしました。
子供たちはよく庭で遊んだりします。
日曜日は部屋の掃除をしたり、
買い物に行ったりしています。
B
A
D
C
毎週土曜日に　　　　　しています。
（卓球をする）（宿題をする）
日本語を勉強して　　　したいです。
（日本の中学生と日本語を話す）
（日本へ旅行に行ったり）
ゆうべ、　　　　　　　　しました。
（テレビを見る）（ブログに記事を書く）
日本の中学生たちと　　　したいです。
（一緒に歌を歌う）（中華料理を作る）
Nだけ
03
小学校が一つだけです。
“だけ”是助词，附在名词后面，
表示限定的人或事物及其数量、
种类等。
日本語の雑誌は10冊だけです。
李さんだけがその本を読みました。
張さんはこの映画だけ見ませんでした。
01
02
花子だけが出席した。
花子しか出席しなかった。
「しか」一词后经常接否定的「ない」。所以用否定的含义表达“限定”时，用「しか」比较妥当。
何か食べさせてください。2日間水しか飲んでいないのです。
「だけ」后面有格助词「が」「を」等，而「しか」没有这一接续。
花子にだけ知らせた。○　花子だけに知らせた。○
花子にしか知らせなかった。○　花子しかに……。×
　　　「だけ」可以接形容词、形容动词、动词，但「しか」的限制较多，二者并非所有情况下都可互换。
駅に近いだけで住み心地はあまり良くない。
只是离车站比较近，住得并不怎么舒服。
少し疲れただけです。
只是有些累了而已。
話を聞くだけの気楽な仕事。
只是听人说说话的简单工作。
03
4、「だけ」更加具有排他性，语气上更为强烈、更加突出其单一性。
お好きなだけとってください。（请只拿你想要的东西。）
5、「～だけ」还可以用于表示否定的意思，而「～しか～ない」没有这种用法。比如：
兄弟5人だが、私だけが大学を出ていない。
（我有5个兄弟节姐妹，可是就我一个人没上过大学）
6. 某些情况下，两者同时使用，更加突出其单一性。
あの人は自分のことだけしか考えないよ。
那人只关心自己的事情，（其他什么都不管）
より ほうが
04
道が狭いですから、車より自転車のほう
が多いです。
“より”是助词，附在名词或动词的后面，
表示比较的基准；
“ほう”为名词，用“ほうが”突出程度高的
事物。
当上下文的比较关系很清楚时，可以省略
“より”或“ほうが”。
私は肉より野菜のほうが好きです。
写真で見るよりきれいです。
A:今年の冬は暖かいですね。
B:ええ。去年の冬より暖かいですね。
A:りんごと梨（なし）と、どちらが安いですか。
B:梨のほうが安いです。
例：
パン　ご飯　
ご飯よりパンの方が美味しいです。
（1）犬　猫
（2）英語　日本語
（3）魚　肉
（4）お茶　コーヒー
（5）パソコン　カメラ
毎
05
“毎”是前缀，加在部分名词或量
词前，表示每个、各个等意义，如
“毎年”“毎月”“毎週”“毎日”
“毎晩”“毎朝”“毎回”等等。
小结
NというN
VたりVたりする
より ほうが
Nだけ
毎
关联词语
バス
飛行機
タクシー
電車
地下鉄
关联词语
船
バイク　自転車
車
モーターバイク
ありがとうございます
皆さん、お疲れ様でした!
1, 同步练习册113页训练
2, 教科书132页小测试
3, 背诵新单词，新单词
4, 预习并记住下一节课的单词

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