资源简介

(共28张PPT)
第1讲 我爱你中国
① 美丽中国是我家
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（三年级）
今天是你的生日
我们的国庆节在哪天？
2049年我们国家多少岁？
我们的国家领土面积世界排名第几？
——习近平总书记于2018年5月2日北京大学师生座谈会上的讲话
美丽中国是我家
我是小小讲解员
国旗、国徽、国歌我知道
《义勇军进行曲》
国歌的故事
我是小小观察员
生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？
联合国总部
南极考察站
我是小小观察员
中国航天飞船
国旗在太空中
我是小小观察员
那为什么这么多的地方要挂起我们的国旗呢？
我是小小观察员
马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。
活动结束了，这面小国旗怎么办？
我是小小思辨家
四人一组，任选一个情境探究
组内轻声说，轮流说
推选一人发表组内观点
小组交流
我是小小思辨家
马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。
活动结束了，这面小国旗怎么办？
我尊重、我爱护
我是小小思辨家
我们国家的地图，看上去怎么样？
美丽中国是我家
“美丽中国”我来说


发言星 响亮星 精彩星 吸引星
国土辽阔
物产丰富
山河壮丽
勤劳的建设者
“美丽中国”我来颂
作为小学生，我们应该做些什么来表达自己的爱国呢？
我是小小爱国者
“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”
——习近平总书记于2018年5月2日北京大学师生座谈会上的讲话
我爱你，中国
课后，你可以选择以下任务中的任何一项来完成哦！
活动一：观看电影《风云儿女》
活动二：搜集爱国主题的歌曲。
活动三：讲述一个爱国主题的故事。
课后作业
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）
第1讲 我爱你中国
①美丽中国是我家
一、读本分析
本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》低年级第1讲《我爱你中国》的第1课《美丽中国是我家》。本讲内容有两课，第一课《美丽中国是我家》，第二课《我自豪 我是中国人》。
本课内容主要围绕国家的象征和标志、祖国的大好河山等内容展开，引导学生进一步了解国家象征和标志的内涵，感受祖国的美丽富饶，初步激发学生“身为中国人”的自豪感。
第1课《美丽中国是我家》 教学内容由四部分组成。第一部分从我们国家的名称、我们的身份入手，引用习近平总书记的话，结合国庆节的事例，让学生感悟爱国的重要意义。第二部分介绍了我国国旗、国徽图案及其内涵，呈现了国歌歌词及其产生的背景，进一步激发学生的爱国之情。 在初步了解我国国旗、国歌、国徽之后，把爱国落实到日常生活相关的行动上。“我们要尊重和爱护国旗、国徽。”“我们每个人都应会唱国歌。”
第三部分，以图文结合的方式，呈现了我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，旨在让学生认识到，我国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女。勤劳的中国人世世代代在这里生产生活。人们深爱着这片土地，共同建设和守护着美丽的家园。把爱国情落实在建设和守护美丽中国的行动中。
第四部分，用不同形式歌颂美丽中国，这一活动设计，不局限于读本所呈现的美丽中国形象，旨在开阔学生的视野，让学生在探究活动中去发现、去感受美丽中国。
二、学情分析
从认知层面来说，三年级学生在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识，对其背后的含义、历史背景等知之甚少。
从能力角度来说，三年级学生初步具备一定的信息提取能力，能从图片材料中获得有效信息，他们的独立思考问题能力以及表达能力有了一定的提高，能够针对一些事情发表自己的看法，但是对于“爱国是深层且持久的情感”、“爱国是立德之源、立功之本”等这样理念还不是很理解。
在情感态度方面，三年级学生能用一定的方式来表达对祖国的爱，但这份爱国之情并不深厚，进而会忽略爱国精神的传承。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。
三、教学目标
1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。
2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。
3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。
四、教学重点与难点
重点：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。
难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。
五、教学过程
活动一：激情导入，美丽中国是我家
1.播放音乐视频《今天是你的生日》【PPT2】，学生聆听并回答问题。（如我们的国庆节在哪天？【PPT3】2049年我们国家多少岁？【PPT4】我们的国家领土世界排名第几？【PPT5】）
2.出示习语金句：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。【PPT6】
3.教师评价总结并揭题---我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。（板书：美丽中国是我家）【PPT7】
【设计意图：用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基调。】
活动二：讨论思辨，热爱美丽中国
（一）国旗、国徽、国歌我知道
1.我是小小讲解员
（1）介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。（板书：国旗、国歌、国徽的图片））【PPT8】
（2）教师随机补充介绍：国歌的创作背景。【PPT9+PPT10】
（3）引导学生唱一唱：《中华人民共和国国歌》【PPT11】
【设计意图：基于学生在二年级对国家象征已有初步的了解，为了提升学生的认知层次，我开展了“我是小小讲解员”的实践活动，让学生讲解国家象征和标志背后的含义。这一活动，极大地树立了学生的自信，培养了学生自主学习的能力和探究精神。同时通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。】
2.我是小小观察员
（1）生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？【PPT12】
（学生交流，师随机补充说明在联合国总部看见国旗迎风飘扬，在最寒冷的南极也有，甚至在火箭飞船上，还会出现太空里，这是2003年我们杨利伟叔叔是第一位在太空中展示我们国旗的宇航员哦。）【PPT13、14】
（2）那为什么这么多的地方要挂起我们的国旗呢？【PPT15】（亦可追问：看到国旗高高飘扬有什么感受？）
预设1：因为国旗是我们国家的象征。
预设2：有国旗的地方就代表中国人在。
设计意图：调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。
（二）国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护
1.我是小小思辨家：辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？
（1）出示情境【PPT16】：
情境1：马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。
情境2：活动结束了，这面小国旗怎么办？
（2）出示合作要求【PPT17】：第一，四人一组，任选一个情境探究；第二，组内轻声说，轮流说；第三，推选一人发表组内观点。
（3）小组交流，师随机评价并小结：国旗和国徽作为我们国家的象征和标志，我们要学会尊重和爱护。【PPT18】
设计意图：通过辩一辩、演一演，让学生依理循情，把尊重与爱护国旗、国徽、国歌的思想认知与爱护行动结合起来，把理性认知与感性情感结合起来，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。
活动三：交流分享，共建美丽中国
1.“美丽中国”我来说
（1）出示地图，思考：小朋友们，这是我们国家的地图，看上去怎么样啊？【PPT19】
（2）小组合作，通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”，还可以获得发言星、响亮星、精彩星、吸引星。【PPT20】
设计意图：学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。让学生认识到：爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。为学生树立建设美丽家园的意识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。
过渡：听了你们的介绍，老师也想去领略我们的美丽中国了。小朋友们你们知道吗？我们的国家历经五千的沧桑巨变，如今的中国如同一头雄狮屹立在世界的东方，就让我们用自己的方式来歌颂美丽中国吧。
2.“美丽中国”我来颂【PPT21】
（1）用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。
（2）播放《我爱你，中国》视频片段，交流感受。【PPT22】
3.我是小小爱国者：正如这首歌词里的内容【PPT23】（老师引读），美丽的中国养育了亿万中华儿女，怎能不让我们深爱这片土地呢？那么，作为小学生，我们应该做些什么来表达自己的爱国呢？【PPT24】
设计意图：学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。
活动四：总结升华，美丽中国靠大家
1.出示习近平总书记的语录：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。【PPT25】
2.教师小结：是呀，美丽的中国是你我的家，家园国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女，而我们也在这里生产、生活，共同建设和守护着美丽的家园。就让我们一起对着祖国说一声：我爱你，中国。（板书：我爱你，中国）【PPT26】
3.课后请大家从以下三个活动中，自主选择一个完成：【PPT27】
活动一：观看电影《风云儿女》
活动二：搜集爱国主题的歌曲。
活动三：讲述一个爱国主题的故事。
设计意图：本节课我以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点。最后带领学生高声说“我爱你，中国”，既是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。
六、板书设计
美丽中国是我家
我爱你中国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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