资源简介

(共15张PPT)
第6讲 做新时代的好少年
②好少年在行动
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（三年级）
好少年在行动
讨论：你认为我们应该怎样
做一名新时代的好少年呢？
讨论：你又会对自己提出什么新的要求呢？
1.最让你感动的是什么？
2.黄迅哲用一颗爱心给别人带来幸福与快乐，你觉得他是一个怎样的好少年？
1. 邵子衿哥哥是怎样想，怎样做的？
2.从邵子衿哥哥身上，你能够学到什么？
通过看她练习书法和参加志愿者活动，说说可从她身上学到什么？
……
爱劳动
遵守公德
讲诚信
爱祖国
积极锻炼
热心公益
保护动物
爱集体
有爱心
有志向
爱创造
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2
二一载自
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任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
二
会
YGGo以1
综合
日gggg
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台妙年钟国说》
作词：
(清)梁启超兰水
作曲：许嵩
编曲·柒玖
演唱：张杰
勤俭节约是中华民族
我爱读科技书，喜欢做
的传统美德，我们要养成
手工。我觉得好少年应该多
动脑、多创造。
勤俭节约的好习惯。
我们要像
习近平爷爷说
的那样，从小
做一个有品德
的人。
我觉得好少
年还要多关心他
人，积极参加公
益活动。中小学教育资源及组卷应用平台
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）
第6讲 做新时代的好少年
②好少年在行动
一、读本分析
本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》低年级第6讲《做新时代的好少年》的第2课《好少年在行动》。本课是本册读本总结性内容，也是全书落脚点。承接前面5讲内容，做新时代好少年，需要努力践行社会主义核心价值观，热爱祖国、热爱党，热爱人民、热爱社会主义，努力成为德智体美劳全面发展的建设社会主义和共产主义的接班人。
本课《好少年在行动》以图文的形式呈现学生对“新时代的好少年”的讨论，明晰新时代好少年对自己的要求；通过读本的图文案例分享榜样的例子，了解身边有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国等各方面的榜样故事；最后在自我对照和榜样示范基础上，书写自己的“好少年在行动”。
二、学情分析
1.在学生的学习生活中，对于什么是好少年，根据以往生活与教育经验，有一些粗浅的理解，例如好好学习，懂礼貌等等，但是深层次来说，对于新时代好少年的要求，认识并不全面清晰。
2.对于榜样，首先孩子认为榜样是很难做到的，榜样距离我们很遥远。其次，对于榜样学习，孩子常常无法长期坚持，半途而废。
三、教学目标
结合读本学习，在讨论交流中，初步了解新时代的好少年对自己有什么要求。
通过读本榜样案例，分享有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国等各方面的榜样故事。
在自我对照和榜样示范基础上，明确从小事做起，从自己做起，写行动计划，争做德智体美劳全面发展的好少年。
四、教学重点与难点
教学重点：知道新时代的好少年对自己的要求，学习身边的榜样。
教学难点：感受榜样的力量，自觉向榜样学习，从小事做起，写行动计划，争做德智体美劳全面发展的好少年。
五、教学过程
活动一：视频导入 启发思考
1.观看《少年中国说》视频，交流：听完同学们朗诵，你有什么感受？【PPT2】
小结：少年强则国强，我们要严格要求自己，努力成为一名德智体美劳全面发展的好少年。今天我们就一起分享和交流好少年在行动这一话题。（板贴课题：好少年在行动）【PPT3】
活动二：小组讨论 明晰好少年要求
思考：你认为我们应该怎样做一名新时代的好少年，你有什么想法呢？【PPT4】
学生分享交流，教师引导。
出示读本图片，小组学习读本并讨论：你又会对自己提出什么新的要求呢？【PPT5】
学生交流，教师相机总结（板贴：勤俭节约 多动脑 多创造 有品德 关心他人 参加公益活动）
小结：大家说的都对，这些要求都是对新时代好少年的要求，习爷爷一直关心青少年的健康成长，他对我们有什么样的嘱托呢？
出示视频：习爷爷对少先队员寄语【PPT6】
学生读习爷爷寄语。【PPT7】
学生交流：习爷爷对我们说了哪些嘱托？
教师追问：听完习爷爷的嘱托，结合我们刚刚总结的新时代好少年的要求，你觉得要怎样做才能不辜负习爷爷的期望？
学生分享：怎样做新时代好少年。
总结：做一名新时代好少年，要从自己做起，从身边做起，从小事做起，在学校要认真学习，在生活中保持良好的生活习惯，勤俭节约，多动脑，多创造，做有品德、关心他人的人，做到这些要求，你也是一名新时代的好少年！就像习爷爷说的，从小学先锋，长大做先锋，将来为祖国贡献出自己的力量！
活动三：分享故事 学习榜样
过渡：大家都想成为新时代好少年，我们身边就有很多有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年，他们是我们学习的榜样。接下来，让我们一起看看他们的故事吧。
1.播放视频：新时代好少年——黄迅哲【PPT8】
观看视频，最让你感动的是什么？【PPT9】
教师追问：黄迅哲用一颗爱心给别人带来幸福与快乐，你觉得他是一个怎样的好少年？(板贴：有爱心乐助人）
2.播放视频：少年发明家”邵子衿【PPT10】
观看视频，交流：邵子衿哥哥是怎样想，怎样做的？【PPT11】
学生分享，教师引导总结(板贴： 有梦想爱创造）
3.出示图片：新时代好少年——舒文静【PPT12】
思考：通过看她练习书法和参加志愿者活动，说说可从她身上学到什么？
你觉得她是一个怎样的好少年？(板贴：热爱祖国文化）
教师总结：这些新时代好少年，他们有爱心、乐助人，有梦想，爱创造，热爱祖国文化，是我们学习的榜样，你的身边有这样的好少年吗？
4.学生分享，自己身边的榜样
活动四：践行榜样 从我做起
过渡：榜样的力量是无穷的，我们要向榜样学习，更要从自己做起，从小事做起，努力成为新时代好少年。接下来，我们要进行“班级榜样”评比活动，老师这里有许多小奖章，“爱心奖章”“爱集体奖章”等，请大家推荐你认为的榜样。
学生交流，推荐提名“班级榜样”。【PPT13】
颁发奖章，调动热情。
教师提问：每个人都可以通过自己的努力，成为新时代好少年，你计划为成为新时代好少年做出什么行动呢？
在读本中填写“好少年在行动”。【PPT14】
出示表格：为自己的好少年行动制定计划。思考：作为新时代的好少年，你准备怎么做，你有怎样的计划？
小结：我们要热爱祖国，热爱中国共产党，努力学习，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年，将来位祖国贡献自己的力量。
六、板书：
第6讲 好少年在行动
②好少年在行动
勤俭节约 有爱心乐助人
多动脑 有梦想爱创造
多创造 热爱祖国文化 ....
有品德
关心他人
参加公益活动
...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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