资源简介

(共36张PPT)
第二课时
轮子滚起来-实施总结阶段
（浙教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过创意设计和动手制作，深入认识到轮子制作的过程，切身感受设计制作轮子的过程。
01
02
在学习“轮子滚起来-实施总结阶段” 活动的过程中，对设计制作任务负责，提升责任担当。
03
通过绘制轮子的设计示意图并制作轮子，能讨论思考如何改进，积极解决活动时出现的问题。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过设计方案动手组装制作轮子，实现制作方式和形式的创意物化。
新知导入
探究新知
做一做
如何使你的轮子至少能滚动30厘米？你能用它做什么？它具有什么功能？设计亮点是什么？所需的材料和工具有哪些？请你想出几种不同的设计方案，并画出设计草图。
创意设计
探究新知
做一做
创意设计
尺寸 直径20厘米，宽度5厘米。
用途及功能 用于简单的滚动实验, 能够直线滚动，简单易制。
设计亮点 易于制作、可装饰性。
材料及工具 材料： 厚纸板、塑料瓶盖、彩色笔、胶水、尺子、细绳。
工具： 儿童安全剪刀、铅笔、尺子。
设计草图
设计方案一
（参见附录表16）
探究新知
做一做
创意设计
尺寸 直径15厘米，宽度3厘米，高度可调节。
用途及功能 用于探索不同斜坡的科学实验。 可调节高度，适应不同斜坡。
设计亮点 可调节高度、多功能性。
材料及工具 材料： 厚纸板、塑料瓶盖、彩色笔、胶水、尺子、木棍、橡皮筋。
工具： 儿童安全剪刀、铅笔、尺子。
设计草图
设计方案二
（参见附录表16）
探究新知
做一做
动手制作
制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。
在动手制作时，要注意安全，规范使用剪刀、刻刀等工具。
探究新知
做一做
动手制作
第一步：确定设计方案
从几种设计方案中，选取你认为最有可能实现的一个方案。然后，根据这个方案中轮子的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。
探究新知
做一做
动手制作
设计示意图
（参见附录表16）
塑料瓶盖
厚纸板
细绳
直径20cm
宽度5cm
探究新知
做一做
动手制作
第二步：剪裁
按照设计示意图对各部分进行剪裁。
第三步：组装
参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装，初步完成轮子的制作。
探究新知
做一做
动手制作
第四步：测试
你制作的轮子能滚动起来吗？它滚了多少厘米？来测试一下吧！
测试记录表
测试项目 第一次 第二次 第三次
滚动距离（厘米） 25 20 28
是否完好如初 完好 完好 轻微磨损
（参见附录表16）
探究新知
做一做
动手制作
第五步：改进
你制作的轮子至少能滚动30厘米吗？滚动后，轮子还完好如初吗？如果不能，请找出存在的问题，并改进方案，直到轮子在至少滚动 30厘米后不散架。
探究新知
做一做
动手制作
测试中发现的问题及解决方法 问题：滚动距离不足30厘米且轮子磨损严重。
解决方法：增加轮子直径，使用更耐磨的材料。
设计示意图
改进及美化方案
探究新知
做一做
动手制作
美化方案 颜色：选择鲜艳的颜色使轮子更加醒目。
图案：在轮子表面添加图案一些几何图形，增加轮子的美观性。
照明：在轮子边缘安装LED灯，使轮子在夜间或暗处也能被看到，增加安全性。
（参见附录表17）
续表：
探究新知
做一做
动手制作
第六步：美化、装饰
对轮子的外观进行美化、装饰。
环保材料：采用环保材料，既美观又环保。
功能性装饰：安装速度指示器以展示轮子的动态。
艺术化设计：将艺术元素融入轮子设计。
个性化装饰：使用贴纸、贴花等为轮子添加个性化元素。
探究新知
说一说
交流与展评
交流自己的制作心得、展示自己的成果也是设计制作过程中必不可少的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果、解释其工作原理等，与同学在思维、情感上“相遇”。
探究新知
说一说
交流与展评
制作介绍方案
你的轮子能滚多远？有哪些特点？你能把这个轮子应用在哪些方面呢？请为你的轮子制作一份介绍方案，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。
探究新知
说一说
交流与展评
轮子介绍方案
项目 描述
设计意图 本设计的目的是制作一个简单、低成本、易于制作的轮子，至少滚动30厘米的距离。
特点 简易性、教育性、耐用性、可调节性。
制作过程 1.材料准备：硬纸板、塑料瓶盖、胶水、尺子、铅笔、剪刀。
2.轮子制作：在硬纸板上画出直径20厘米的圆，剪下作为轮子的外圈。在中心剪出直径3厘米的孔，用于安装轴承。塑料瓶盖粘贴在孔上，作为简易轴承。
探究新知
说一说
交流与展评
续表：
制作过程 3.轴承安装：在轮子中心安装金属轴承，确保其能够自由旋转。使用胶水和夹子固定轴承，直至胶水干透。
4.测试与调整：在平坦的地面上测试轮子的滚动距离和轴承的性能。根据测试结果进行调整轮子的重量分布。
使用的材料 硬纸板、塑料瓶盖、硬塑料片、金属轴承、强力胶水
使用的工具 儿童安全剪刀、尺子、铅笔、夹子
应用场景 1. 教育工具；2. 玩具车部件；3. 科学实验；4. 艺术项目。
探究新知
说一说
交流与展评
轮子挑战赛
带上你自制的轮子来参加轮子挑战赛吧！先向同学展示你的轮子和设计方案，再按照介绍方案来说一说，分享你的制作心得。然后，滚动轮子，看看它能滚多远。最后，大家一起选出滚得最远的轮子，并请老师为优胜者颁奖。
探究新知
评一评
交流与展评
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!
评价内容 自评 学生评 老师评
讨论时能积极思考、踊跃发言 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
清晰了解任务及其要求，能进行自主设计 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会画设计图，并能标示细节之处 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会合理选择材料和工具 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
制作的轮子至少能滚动30厘米 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
轮子在滚动过程中能保持稳定，滚动后不散架 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乐于分享、相互协作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究新知
想一想
在本次活动中，你在哪些方面还可以改进？通过对实践过程中的行动及其结果做出思考，我们不仅可以使行动和结果更完善，而且有助于帮助自己以更好的方式来解决问题。
反思与改进
探究新知
想一想
反思与改进
我的反思
在本次活动中，我可以在以下方面进行改进：首先，优化材料选择，使用更耐用的硬塑料或金属以增强轮子的强度；其次，升级轴承以减少摩擦提高滚动效率；此外，制定严格的测试流程，确保数据的准确性。通过这些改进，我能够更有效地解决问题，提升项目质量。
知识拓展
轮子的作用。
知识拓展
在设计方案时需要注意哪些事项呢？
功能性：确保设计满足预定的功能需求。
安全性：设计应避免潜在的安全风险。
耐用性：选择耐用的材料用以延长产品寿命。
可维护性：确保设计便于维护和修理。
创新性：在设计中寻求创新以区分产品并增加价值。
知识拓展
你知道如何增加轮子的调节功能吗？
可变直径设计：设计一个可伸缩的轮子结构通过改变轮子直径来适应不同地形。
智能张力控制：通过控制轮子外侧的张力，实现轮子刚度的实时调节，以适应不同路面。
位置调节机构：创建一个可以调整轮子位置的机构，以适应不平坦的地面保持稳定行驶。
知识拓展
你知道如何增加轮子的调节功能吗？
全向轮控制：使用全向轮机构，通过调整轮子的旋转速度和方向，实现多方向移动。
适应性调节：设计如跷跷板车轮，利用弹簧等机制自动调整轮子位置，以适应不同地形。
知识拓展
你知道轮子可以运用在哪些方面吗？
交通工具：汽车、自行车等各类车辆都依赖轮子来实现移动。
工业机械：输送带、工业机器人等设备中轮子用于传动或移动。
医疗设备：轮椅、医用推车等医疗辅助设备使用轮子以便于移动。
家具：带轮家具方便移动和重新布置。
知识拓展
你知道轮子可以运用在哪些方面吗？
玩具：各种带轮玩具车、滑板、溜冰鞋等娱乐用品。
建筑工具：手推车、移动脚手架等建筑工具。
农业机械：拖拉机、收割机等农业设备。
仓储物流：叉车、货架系统等物流设备。
健身器材：跑步机、动感单车等健身器材。
日常用品：行李箱、购物车等日常用品。
课堂练习
结合所学，说一说自己小组制作轮子前是如何确定设计方案的方向呢？
在制作轮子前，我们小组首先通过阅读STEM课程资料，了解轮子的基本构造和工作原理。接着我们参考了《制作轮子——从身边现象探索本质》，从中获取灵感，讨论轮子在不同场景下的应用。我们讨论了轮子的大小、材料和形状，考虑了成本和实用性。我们还看了《DIY编自行车轮子》教程，学习如何计算辐条长度和张力。最后，我们根据讨论和所学知识，确定了设计方案的方向。
课堂总结
1
设计轮子方案
轮子滚起来-实施总结阶段
2
根据方案动手制作轮子
3
开展交流与展评活动
4
进行反思与改进活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
轮子滚起来-实施总结阶段
1.创意设计
2.动手制作
3.交流与展评
4.反思与改进
5.进行相关知识拓展
课后作业
请根据今天所学的知识，绘制一份关于轮子滚起来的手抄报。
35
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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