资源简介

(共21张PPT)
梦
高三期末家长座谈会
拼
搏
汇报人：XXX
时间：20XX
不
高
负
三
今朝灯火阑珊处，
何忧无友。
它年折桂古蟾宫，
必定有君。
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。
目录
奋
斗
CONTENTS
壹
成绩
&
信心
贰
学情
&
班情
叁
纠错
&
提升
肆
配合
&
梦想
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。
成绩&信心
第
一
部
分
奋
斗
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。
成绩&信心
班级 高考目标 九师联考（8月份） （参考人数22人） 第一次月考（9月份） （参考人数22人） 九师联考（10月份） （参考人数21人） 金太阳联考（11月份）（参考人数21人） 一本目标 本科目标 一本上线 本科上线 一本上线 本科上线 一本上线 本科上线 一本目标 二本目标
7班
成绩是同学们不懈努力的结晶，本学期班级一直关注孩子们的专注度，帮助他们提高学习效率。
从成绩来看，班级形成了一个稳定的冲击一本团队的同时，也有部分学生在多次联考中都能取得上线的成绩。
然而，我们也注意到一些问题的存在，比如有5-6位同学基础知识相对薄弱或思想意识有待提高，导致他们距离本科线还有一定的差距。
考试发挥失常、失误现象时有发生，平时上课的状态不佳等问题都需要在剩余的180多天里得到解决。
分
析
成绩&信心
第一次月考成绩
第三次月考成绩
此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。
第二次月考成绩
此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。
此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。此处输入您需要的文字内容，尽量简洁明了。
成绩&信心
信心一
从中考成绩来看，我们有多名同学从600多一点点的分数，经过两年多的努力，已经有了冲刺一本（超越90%）的实力，说明我们有低开高走的实力与信心……
-01-
信心二
从高一分班成绩来看，我们当时最好的文科排名是29位，经过两年左右的努力，最好的时候有同学排到了第9位，进入29位之前的同学就有更多……
-02-
信心三
从高考的期待来看，如果高考同学们正常或较好的发挥，我们班上的同学（含17位专业生）上一本和本科的人数较会非常可观……
-03-
学情&班情
第
二
部
分
努
力
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。
学情：当前处于一轮复习中后段
一轮复习
通过巩固基础知识、补全知识点，深入加工知识，构建初步的知识体系，强化知识运用，提高学生的解题能力。
二轮复习
掌握知识的前后联系，构建宏观知识体系，形成知识网络，理论与实践相结合，运用知识解决实际问题，进一步熟悉题型及不同题型的解答技巧。
高考冲刺
回归课本，夯实基础，强化高考题型的熟练掌握，从而达到最佳备考状态。
学情：学习的几个阶段
01
02
03
04
开始阶段
学习者在探索新事物、掌握新规律时，往往需要付出较多努力，速度较慢，但整个过程往往是积极向上的。
提升阶段
掌握了所学知识的基本规律和方法，成绩明显提高，受到鼓舞，兴趣提升，信心增强，进步迅速。
高原阶段
由于学习障碍的影响，学习进度逐渐放缓，成绩提升有限甚至出现下滑，导致学习陷入停滞或波动。
克服高原阶段
当学习者坚持不懈，克服重重困难，掌握了新的规律或技巧，学习进步的趋势将再次上扬。
学情：学习的时间分配
早上6点-8点 头脑清醒、精力充沛的时刻是学习的最佳时段，适合进行全面的功课复习。
早上8点-9点 在精力充沛、耐力最佳的状态下，我们可以迎接各种挑战，此时正是攻克难关的最佳时机。
上午9点-11点 效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点-14点 休息调整，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午14点-17点 长期记忆效果显著，有助于合理规划需要永久记忆的事物。
学情：学习的时间分配
傍晚17点-18点 适合进行一些简单的动运，生命在于运动，运动不能过于激烈……
傍晚18点-19点 试验表明，这段时间是处理复杂计算和耗费精力任务的理想时间。
晚自习其他时间 为了提高高考的应对能力，晚自习的限时训练至关重要，数学科目需要一个小时的训练时间，其他科目则安排半小时左右，同时留出自由训练的时间。
学情：学习的态度
-不良现象-
-点评错误-
作业不会做，就直接照搬别人的答案或参考书上的内容，以便能应付交差。
掩耳盗铃的做法，自欺欺人，不可取。
老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业。
诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？
自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面上讨论问题。
掩耳盗铃的做法不仅自欺欺人，还暴露了自制力差的问题，经不起诱惑。
班情：整体趋于良好
班风
整体班风处于良好的状态。同学们真正意识到学习的重要性，认识到努力拼搏的意义与价值。
纪律
整体纪律也有了非常的大的改进。迟到、聊闲天、无所事事的同学大幅度减少，基本上能做到老师在与不在一个样，自觉性、自律性得到提升。
目标
整体目标更明确。高三的学子了，基本上都有自己清晰的目标大学，有自己的人生目标，并正在为之不断努力付出，正因为有目标的指引才能有持久的学习动力。
班情：孩子们一年多前的憧憬
我们的
大学目标
我们的
大学目标
我们的
大学目标
我们的
大学目标
我们的
大学目标
纠错&提升
第
三
部
分
坚
持
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。
纠错&提升
纠错中提升
纠错中提升
学会纠错
高三的考试频繁，若每次认真对待，提升成绩自然水到渠成。学会纠错是至关重要的环节。
善用纠错
高考是一场“避雷”游戏，平时要注重积累纠错，多看、多钻研、多分析解题思路，并深入分析错误的原因，进行分类总结。
高效纠错
高三的每一刻都至关重要，因为每一位怀揣大学梦想的学子都在不断迎接挑战。
配合&梦想
第
四
部
分
成
功
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。
配合&梦想
老师
家长
学生
相互
配合
主唱者/践行者
守护者/助威者
引导者/推导者
配合&梦想
老师角色：引导者，推导者。
老师有十几年或几十年的教学经验，引导同学们正确备考，少走弯路，提高复习备考效率，同学们一定要紧跟老师的步伐，千万不要自作主张自己搞一套。
老师
家长角色：守护者，助威者。
时刻关注孩子心理健康，及时引导，避免孩子出现极端心理问题；重视孩子健康，在高三期间保证孩子身体营养足够应付高强度学习需要。在孩子的高考前进路多鼓励多支持多加油。
家长
学生角色：主唱者，践行者。
高考是学生孩子们自己的高考，老师与父母都替代不了。高考是改变孩子自己命运关键时刻。舞台的主角是孩子自己，要孩子自己调动学习内驱力，真正做到想学、要学、认真学、刻苦学。
学生
联系交流
教师 电话
张老师（语文） XXX-XXXX-XXXX
陈老师（数学）
黄老师（外语）
吴老师（政治）
赖老师（历史）
罗老师（地理）
如果您有好的意见或者建议，或者想了解您孩子的情况，欢迎联系任课老师交流。
梦
高三期末家长座谈会
拼
搏
汇报人：XXX
时间：20XX
不
高
负
三
今朝灯火阑珊处，
何忧无友。
它年折桂古蟾宫，
必定有君。
苦心人，
天不负，
卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴;
有志者，
事竟成，
破釜沉舟，
百二秦关终属楚。

展开更多......

收起↑