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四字词语之谦辞敬语专项
一、词语运用。
1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是（ B ）
A．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。(珍藏)
B．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。（品鉴）
D．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”（久违久违）
2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是（ A）
A．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
B．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。（亲临）
C．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。（令尊）
D．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。（登门）
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（ C ）
A．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。
B．我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
C．老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。（笑纳）
D．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。
4．下列句子中，用词不得体的一项是（ B ）
A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。（斟酌）
C．某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校，依次用：呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是（ C ）
A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．先生请留步，足下就此告别，再见。 （在下）
D．回到老家以后，务必代我问候双亲大人。
6．下列句子中用语不得体的一句是（ D ）
A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢
B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知先生欢迎不
C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
D．你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。（倾囊相授）
7．下列各句，用词最得体的一句是（A ）
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉，再立新功。（欣赏）
C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话不来就动刀动枪的。（政治用语不能口语化）
D．你既然玉体不悦，那你给班主任打个电话，请半天假就是了。（身体）
8．选出加点的词语使用得体的一项（ C ）
A．犬子祝父亲大人生辰快乐。 （小儿）
B．请明天到我府上详细谈谈。（寒舍）
C．劳驾您把那提包递过来。
D．热烈祝贺顺达公司乔迁志禧。（热烈志禧顺达公司乔迁。）
9．下列各项加点词使用正确的一项是（ A ）
A．老人家膝下无子，生活孤寂。
B．甲：“请问尊姓大名 ”乙：“本人尊姓胡，大名是贺成。”（鄙人）
C．师恩难忘，学生惠赠给老师一枚贺卡。 （赠送）
D．你借去的小说，请尽快奉还。（归还）
10．下列各句用语得体的一项是（ D ）
A．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。（等候）
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。（建议）
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。（倾囊相授）
D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
11．下面句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ D ）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。（令慈）
B．令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。（小女）
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。（家父）
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
12. 下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 (D )
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。（珍藏）
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。（改动）
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。（见告）
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
13.海湾战争之前，一中国外交官与伊拉克副外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其侵略的科威特。下面语句最得体的一项是（ D ）
A．贵国如不及早撤军，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以，萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。（太强硬）
B．希望贵国政府切实履行联合国有关决议，无条件地撤出所侵占的科威特领土，以缓和目前十分紧张的海湾局势。（太软弱）
C．相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必出现后悔莫及的局面。（有威胁的味道）
D．希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不愿看到的局面。
14.下列句子中，加点词语使用得体的一句是（B ）
A．咱们分别时你送给我的礼物，我一直惠存着。（珍藏）
B．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
C．我们寒假拜访陈老师时，大家济济一堂，谈笑风生，他们家顿时蓬荜生辉。（热闹非凡）
D．班长这些话不过是抛砖引玉，希望能引出大家的高论。（我这些话不过是抛砖引玉，希望能引出大家的高论。）
15．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是（ C ）
A．你居然在钢琴大师面前炫耀琴技，真是班门弄斧。
B．我有一个不情之请,不知您能否答应
C．你千万不能这么做，会被人贻笑大方。（笑话）
D．许多民众都要求政府撤换那些尸位素餐的官员,以提高施政效率。
16．下列句子中，加点的词语运用得体的一项是（ A ）
A．大家对我们有什么意见请尽管提，我们一定洗耳恭听，虚心接受。
B．虽然我学识不是很高，但我也一定不吝赐教，尽量提一些好的建议！（倾囊相授）
C．地理老师徒手在黑板上画一幅中国地图，这个雕虫小技一下子就把同学们征服了。 （高超技艺）
D．您的大恩大德虽然不足挂齿，但是我一定会记在心里的。（您的大恩大德我没齿难忘，我一定会记在心里的。）
17.下列句子中表达得体的一句是（ A ）
A.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
B.他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？ （风度）
C.临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。（珍藏）
D.这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。（贤侄）
成语专项
一、 选出下列句子中成语使用正确的一项。( D)
1、A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。
（漫不经心：随便。随随便便，不放在心上。）
B. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。
（不期而遇：形容意外相遇）
C .他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
（声名狼藉：名声败坏到了极点）
D. 车站会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。
2、选出下列句子中成语使用正确的一项。（C）
A. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
(各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。)
B. 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
（苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步）
C. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
（相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著）
D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
（吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错）
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ C ）
A. 欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。
（抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折）
B. 我今年去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
（行云流水：①比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等）
C. 这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。
（受益匪浅：匪：通“非”。 指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。）
D. 亚冬会的游泳比赛真是A精彩纷呈，B津津有味。
精彩纷呈:（精彩：(表演、展览、言论、艺术，绘画，文章等）优美；出色 纷呈：纷纷呈现 美好的场面和事）
津津有味：(津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。)
4、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ D ）
A. 在北方剧场，蒙古国艺术团来哈演出，热情的观众袖手旁观。
(袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人)
B. 他想得很多，办事非常周全，真是匠心独运。
(匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思, 常指文学艺术方面形容独特的艺术构思。)
C. 他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。
(相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。)
D. 人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。
5、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ C ）
A. 这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
(不堪设想：堪：能；设想：对将来情况的拟测、想象。未来情况不能想象)
B. 这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大家都不怎么喜欢她。
(当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。)
C勤奋与天才息息相关，天才是勤学苦练，以汗水灌溉出来的。
D不管是谁说的，我们必须查处个山穷水尽才是。
(山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境)
6、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ C ）
A. 这几天一直不能上网，昨天重装了系统，现在速度很快，如白驹过隙。
(白驹过隙：成语，像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。亦作过隙白驹)
B. 昨天他把公文包弄丢了，今天一直是茫然若失的样子。
(茫然若失：茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。)
C. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。
(人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。)
D. 香港著名作家查良镛在其创作武侠小说五十年之计，接受中新社记者专访，说“书”论“剑”，说话中谈笑风生。
(谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。)
7、选出下列句子中成语使用错误的一项。( A )
A. 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。
(不可理喻：喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。)
B. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。
(因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法)
C. 惊险刺激的大海潜水，水天一色的天涯海角，让人眼花缭乱的生猛海鲜，海南让游客流连忘返。(流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。)
D. 中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
(鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的)
8选出下列句子中成语使用错误的一项。( D )
A.他十分推崇郑板桥在艺术创作中标新立异，并把“以书为画”作为追求的目标。
(标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同)
B.学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识，就急于作高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。(喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的有利位置。)
C. 春天来临的时候，草长莺飞，销声匿迹于严冬的昆虫们又重新活跃于山间田野。
(销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面)
D. 扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9到11岁的小演员，他们栩栩如生的演出，展现了中国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
( 栩栩如生：形容形象逼真;如同活人一样.栩栩:生动活泼的样子)/ (继：继承。有后人继承前人的事业)
9、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ B ）
A.我们在学习和工作中只要自强不息，奋力拼搏，就会攀登理想的高峰。
(自强不息：形容自己不休息的自觉地努力向上，永不松懈)
B. 自习课上，我们班的数学尖子张玉同学正在异想天开地做数学题。
(异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。)
C老师循循善诱的教导，语重心长的谈话，使犯了错误的小明心悦诚服。
(心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从)
D. 天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生。
(8题: (栩栩如生： 形容形象逼真;如同活人一样.栩栩:生动活泼的样子)
10、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ C ）
A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。
B.儿子大了,现在，让你搂着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
(天方夜谭：比喻虚诞、离奇的议论)
C.我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。
(各尽所能：尽：用尽；能：才能。各人尽自己的能力去做。)
D. 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张，送给他人。
(自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置)
11、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ D ）
A.晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情。
(轻飞曼舞：音乐轻快，舞姿优美)
B. 中国人自古就崇尚休闲生活，闲情逸致乃是其至高的情境与至高的雅兴。
(闲情逸趣：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。)
C.三十多岁的哈丁行为举止像个可爱的小孩子，但是授起课来这位年轻的大师可是一丝不苟。(一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎)
D.在“美化环境有我一份”活动中，许多班级的同学都倾巢而出，参加卫生扫除。
倾巢而出：倾：倒出；巢：巢穴。全部的鸟都从窝里飞了出来。全体出动，多用于贬义 ()
12、选出下列句子中成语使用错误的一项。( D )
A.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一比什么赔偿费了。
(异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。)
B. 诗人以匠心独运的艺术才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 (戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止)
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问了。
(窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂)
13 .选出下列句子中成语使用不正确的一项。( A )
A. 李教授的学术报告联系了生活实际，深居简出，以较高的理论水平赢得参会师生的高度评价。 (简：简省。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门)
B. 梁启超对教育十分重视，他身体力行，对子女的教育极为关注，这在中国的许多名人中屈指可数的。 (形容数目很少，扳着手指头就能数过来)
C. 中国加入WTO后，一个人如果思维不敏捷。反映不迅速，墨守成规，缺乏创新，迟早会被淘汰。
(指思想保守，守着老规矩不肯改变。因循守旧、故步自封、抱残守缺)
D. 憨态可掬的雌海豹，轻松矫健地从冰缝隙中钻出，爬到冰面上。
(很招人喜爱。多形容动物或人形态可爱、单纯的样子)
14、选出下列句子中成语使用错误的一项。( C )
A对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地接受。
(说话、做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决)
B.如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
(成语，它的意思是指技艺或技能超过别人)
C.小李玲是个近视眼，黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望。
(遥遥，形容距离遥远 在望，形容可以看见距离很远的东西已在视线之内)
D大公鸡昂首挺立，吹响了新一天的号角。
15、选出下列句子中成语使用正确的一项。( D )
A. 校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。
(骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕)
B. 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。
(和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。)
C. 在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。
(成语，形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人)
D. 每当迟到时，即使老师不说什么，他也是感到不大自然。
16、选出下列句子中成语使用正确的一项。( D )
A． 妹妹对我的谆谆诱导，使我明白了许多道理。
(谆谆：恳切教诲、耐心引导的样子。恳切、耐心地教导)
B． 教室里，同学们都在屏息聆听老师的教诲。 (屏住呼吸，不出声音的听)
C． 那天，我和她在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
(想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反)
D． 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
17、选出下列句子中成语使用错误的一项。( D )
A． 但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨你那进取的心。
B． 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈的窃窃私语。
C． 他进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。
D． 这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。
（指做事得法，因而费力小，收效大。）
18、选出下列句子中成语使用正确的一项。( B )
A． 这次艺术节办得千姿百态，全校师生交口称赞。
(形容姿态多种多样或种类十分丰富)
B． 前尘往事历历在目，使人感慨万千。
C． 老师几句点评，使我忍俊不禁：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
(忍俊不禁是指忍俊：含笑；不禁：无法控制自己,忍不住笑了出来)
D． 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。
(花枝招展形容打扮得十分艳丽)
19、选出下列句子中成语使用正确的一项。( C )
A． 邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。(莘莘学子就是指众多的学生。)
B． 在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真叫人目不暇接。(联合式；作谓语、定语；形容房屋的高大和众多)
C． 苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力，取得了在天文学方面崭露头角的机会。
D． 鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
(偏正式；作宾语；含贬义，比喻首先做坏事的人)
20、选出下列句子中成语使用正确的一项。( D )
A..刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出参政议政的极大热情。
(多指不着边际地大发议论; 夸夸其谈、侃侃而谈反义词:一言不发、沉默寡言)
B.中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的成就。
(亦步亦趋原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。)
C.不论大家怎样劝说诱导，他仍然静坐在那里，一动不动，沉默不语，好像有什么难言之隐的苦衷。
(隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷)
D、《水浒传》的每个故事集相对完整和独立，由于其他故事紧紧相连，环环相扣，从而展示了农民起义如火如荼的广阔画面。
(荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。)
21.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( D )
A．规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。
(形容没法解开或摆脱。)
B．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
(夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。)
C．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。
(同心同德:心：心愿。德：信念。同一心愿，同一信念。指思想和行动完全一致，为同一目标而共同努力)
D．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。
(天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法)
22.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( B )
A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
(无所不为: 解释: 没有不干的事情。指什么坏事都干)
B．书中主人公的命运和你息息相关，当“恶运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。
(息:呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。)
C．实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。
(挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。)
D．为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。
(不可能再增加,指程度达到了极点. 近义词:登峰造极
23列句子中，加点的成语使用不正确的一句是( A )
A. 学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
(更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。)
B．面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人撕心裂肺的痛苦，我们无法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!
(壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。)
D. 最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。 (轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子)
24下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ D ）
A. 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
(非:不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。)
B．如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
(郑重 说明这个东西很重要，有提醒大家的意思，而严正，带有警告的意思，代表了它的不可侵犯; 度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。含褒义)
C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。
(想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。)
D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
(粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。)
25下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ C ）
A．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。
(翻云覆雨意思：形容人反复无常或惯于耍手段。同义词：反复无常朝三暮四)
B．由于家乡雨水不足，土地贫瘠，经过全村人的多次讨论，最后决定要安土重迁到另一个地方。 (安土重迁: 土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。)
C．山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻，我原先并不知道他的墓在这里。
D．在个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。
(安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。)四字词语之谦辞敬语专项
一、词语运用。
1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是（ ）
A．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
B．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
D．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”
2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是（ ）
A．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
B．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
C．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（ ）
A．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。
B．我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
C．老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。
D．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。
4．下列句子中，用词不得体的一项是（ ）
A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。
C．某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校，依次用：呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是（ ）
A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．先生请留步，足下就此告别，再见。
D．回到老家以后，务必代我问候双亲大人。
6．下列句子中用语不得体的一句是（ ）
A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢
B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知先生欢迎不
C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
D．你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。
7．下列各句，用词最得体的一句是（ ）
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉，再立新功。
C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话不来就动刀动枪的。
D．你既然玉体不悦，那你给班主任打个电话，请半天假就是了。
8．选出加点的词语使用得体的一项（ ）
A．犬子祝父亲大人生辰快乐。
B．请明天到我府上详细谈谈。
C．劳驾您把那提包递过来。
D．热烈祝贺顺达公司乔迁志禧。
9．下列各项加点词使用正确的一项是（ ）
A．老人家膝下无子，生活孤寂。
B．甲：“请问尊姓大名 ”乙：“本人尊姓胡，大名是贺成。”
C．师恩难忘，学生惠赠给老师一枚贺卡。
D．你借去的小说，请尽快奉还。
10．下列各句用语得体的一项是（ ）
A．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
11．下面句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。（令慈）
B．令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
12. 下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 ( ）
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
13.海湾战争之前，一中国外交官与伊拉克副外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其侵略的科威特。下面语句最得体的一项是（ ）
A．贵国如不及早撤军，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以，萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B．希望贵国政府切实履行联合国有关决议，无条件地撤出所侵占的科威特领土，以缓和目前十分紧张的海湾局势。
C．相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必出现后悔莫及的局面。
D．希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不愿看到的局面出现。
14.下列句子中，加点词语使用得体的一句是（ ）
A．咱们分别时你送给我的礼物，我一直惠存着。
B．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
C．我们寒假拜访陈老师时，大家济济一堂，谈笑风生，他们家顿时蓬荜生辉。
D．班长这些话不过是抛砖引玉，希望能引出大家的高论。
15．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A．你居然在钢琴大师面前炫耀琴技，真是班门弄斧。
B．我有一个不请之情,不知您能否答应
C．你千万不能这么做，会被人贻笑大方。
D．许多民众都要求政府撤换那些尸位素餐的官员,以提高施政效率。
16．下列句子中，加点的词语运用得体的一项是（ ）
A．大家对我们有什么意见请尽管提，我们一定洗耳恭听，虚心接受。
B．虽然我学识不是很高，但我也一定不吝赐教，尽量提一些好的建议！
C．地理老师徒手在黑板上画一幅中国地图，这个雕虫小技一下子就把同学们征服了。
D．您的大恩大德虽然不足挂齿，但是我一定会记在心里的。
17.下列句子中表达得体的一句是（ ）
A.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
B.他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？
C.临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。
D.这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
成语专项
1、 选出下列句子中成语使用正确的一项。( )
A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。（随便。随随便便，不放在心上。）
B. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。（形容意外相遇）
C .他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。（名声败坏到了极点）
D. 车站会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。
2、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。(原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。)
B. 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
（指苦心钻研，到了别人所达不到的地步）
C. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
（指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著）
D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
（求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错）
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。
（抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折）
我今年去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
（比喻自然流畅，不受拘束，多指文章、歌唱、诗文、书法等）
C. 这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。
（匪：通“非”。 指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。）
D. 亚冬会的游泳比赛真是A精彩纷呈，B津津有味。
精彩纷呈:（精彩：(表演、展览、言论、艺术，绘画，文章等）优美；出色 纷呈：纷纷呈现 美好的场面和事）
津津有味：(津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。)
4、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 在北方剧场，蒙古国艺术团来哈演出，热情的观众袖手旁观。
(把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人)
B. 他想得很多，办事非常周全，真是匠心独运。
(匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思, 常指文学艺术方面形容独特的艺术构思。)
C. 他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。
(形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。)
D. 人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。
5、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
(堪：能；设想：对将来情况的拟测、想象。未来情况不能想象)
B. 这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大家都不怎么喜欢她。
(原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。)
C勤奋与天才息息相关，天才是勤学苦练，以汗水灌溉出来的。
D不管是谁说的，我们必须查处个山穷水尽才是。
(山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境)
6、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 这几天一直不能上网，昨天重装了系统，现在速度很快，如白驹过隙。
(成语，像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。亦作过隙白驹)
B. 昨天他把公文包弄丢了，今天一直是茫然若失的样子。
(茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。)
C. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。
(鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。)
D. 香港著名作家查良镛在其创作武侠小说五十年之计，接受中新社记者专访，说“书”论“剑”，说话中谈笑风生。
(有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。)
7、选出下列句子中成语使用错误的一项。( )
A. 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。
(喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。)
B. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。
(因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法)
C. 惊险刺激的大海潜水，水天一色的天涯海角，让人眼花缭乱的生猛海鲜，海南让游客流连忘返。(流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。)
D. 中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
(象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的)
8选出下列句子中成语使用错误的一项。( )
A.他十分推崇郑板桥在艺术创作中标新立异，并把“以书为画”作为追求的目标。
(标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同)
B.学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识，就急于作高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。(喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的有利位置。)
C. 春天来临的时候，草长莺飞，销声匿迹于严冬的昆虫们又重新活跃于山间田野。
(销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面)
D. 扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9到11岁的小演员，他们栩栩如生的演出，展现了中国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
( 形容形象逼真;如同活人一样.栩栩:生动活泼的样子)/ (继：继承。有后人继承前人的事业)
9、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A.我们在学习和工作中只要自强不息，奋力拼搏，就会攀登理想的高峰。
(形容自己不休息的自觉地努力向上，永不松懈)
B. 自习课上，我们班的数学尖子张玉同学正在异想天开地做数学题。
(异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。)
C老师循循善诱的教导，语重心长的谈话，使犯了错误的小明心悦诚服。
(悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从)
D. 天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生。
( 形容形象逼真;如同活人一样.栩栩:生动活泼的样子)
10、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。
B.儿子大了,现在，让你搂着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
(比喻虚诞、离奇的议论)
C.我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。
(尽：用尽；能：才能。各人尽自己的能力去做。)
D. 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张，送给他人。
(指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置)
11、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A.晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情。
(音乐轻快，舞姿优美)
B. 中国人自古就崇尚休闲生活，闲情逸致乃是其至高的情境与至高的雅兴。
(逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。)
C.三十多岁的哈丁行为举止像个可爱的小孩子，但是授起课来这位年轻的大师可是一丝不苟。(苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎)
D.在“美化环境有我一份”活动中，许多班级的同学都倾巢而出，参加卫生扫除。
倾：倒出；巢：巢穴。全部的鸟都从窝里飞了出来。全体出动，多用于贬义
12、选出下列句子中成语使用错误的一项。( )
A.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一比什么赔偿费了。
(异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。)
B. 诗人以匠心独运的艺术才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 (戛：象声词。形容声音突然终止)
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问了。
(窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂)
13 .选出下列句子中成语使用不正确的一项。( )
A. 李教授的学术报告联系了生活实际，深居简出，以较高的理论水平赢得参会师生的高度评价。 (简：简省。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门)
B. 梁启超对教育十分重视，他身体力行，对子女的教育极为关注，这在中国的许多名人中屈指可数的。 (形容数目很少，扳着手指头就能数过来)
C. 中国加入WTO后，一个人如果思维不敏捷。反映不迅速，墨守成规，缺乏创新，迟早会被淘汰。
(指思想保守，守着老规矩不肯改变。因循守旧、故步自封、抱残守缺)
D. 憨态可掬的雌海豹，轻松矫健地从冰缝隙中钻出，爬到冰面上。
(很招人喜爱。多形容动物或人形态可爱、单纯的样子)
14、选出下列句子中成语使用错误的一项。( )
A对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地接受。
(说话、做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决)
B.如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
(成语，它的意思是指技艺或技能超过别人)
C.小李玲是个近视眼，黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望。
(遥遥，形容距离遥远 在望，形容可以看见距离很远的东西已在视线之内)
D大公鸡昂首挺立，吹响了新一天的号角。
15、选出下列句子中成语使用正确的一项。( )
A. 校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。
(骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕)
B. 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。
(和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。)
C. 在遇到困难时，我们应该虚张声势，树立信心。
(成语，形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人)
D. 每当迟到时，即使老师不说什么，他也是感到不大自然。
16、选出下列句子中成语使用正确的一项。( )
A． 妹妹对我的谆谆诱导，使我明白了许多道理。
(谆谆：恳切教诲、耐心引导的样子。恳切、耐心地教导)
B． 教室里，同学们都在屏息聆听老师的教诲。 (屏住呼吸，不出声音的听)
C． 那天，我和她在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
(想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反)
D． 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
17、选出下列句子中成语使用错误的一项。( )
A． 但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨你那进取的心。
B． 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈的窃窃私语。
C． 他进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。
D． 这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。
（指做事得法，因而费力小，收效大。）
18、选出下列句子中成语使用正确的一项。( )
A． 这次艺术节办得千姿百态，全校师生交口称赞。
(形容姿态多种多样或种类十分丰富)
B． 前尘往事历历在目，使人感慨万千。
C． 老师几句点评，使我忍俊不禁：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
(忍俊不禁是指忍俊：含笑；不禁：无法控制自己,忍不住笑了出来)
D． 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。
(花枝招展形容打扮得十分艳丽)
19、选出下列句子中成语使用正确的一项。( )
A． 邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。(莘莘学子就是指众多的学生。)
B． 在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真叫人目不暇接。(联合式；作谓语、定语；形容房屋的高大和众多)
C． 苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力，取得了在天文学方面崭露头角的机会。
D． 鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
(偏正式；作宾语；含贬义，比喻首先做坏事的人)
20、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A..刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出参政议政的极大热情。
(多指不着边际地大发议论; 夸夸其谈、侃侃而谈反义词:一言不发、沉默寡言)
B.中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的成就。
(亦步亦趋原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。)
C.不论大家怎样劝说诱导，他仍然静坐在那里，一动不动，沉默不语，好像有什么难言之隐的苦衷。
(隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷)
D、《水浒传》的每个故事集相对完整和独立，由于其他故事紧紧相连，环环相扣，从而展示了农民起义如火如荼的广阔画面。
(荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。)
21.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。
(形容没法解开或摆脱。)
B．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
(夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。)
C．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。
(同心同德:心：心愿。德：信念。同一心愿，同一信念。指思想和行动完全一致，为同一目标而共同努力)
D．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。
(天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法)
22.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
(无所不为: 解释: 没有不干的事情。指什么坏事都干)
B．书中主人公的命运和你息息相关，当“恶运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。
(息:呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。)
C．实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。
(挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。)
D．为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。
(不可能再增加,指程度达到了极点. 近义词:登峰造极
23列句子中，加点的成语使用不正确的一句是( )
A. 学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
(更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。)
B．面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人撕心裂肺的痛苦，我们无法再保持沉默!
C. 就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!
(壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。)
D. 最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。 (轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子)
24下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
A. 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
(非:不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。)
B．如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
(郑重 说明这个东西很重要，有提醒大家的意思，而严正，带有警告的意思，代表了它的不可侵犯; 度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。含褒义)
C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。
(想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。)
D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
(粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。)
25下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。
(翻云覆雨意思：形容人反复无常或惯于耍手段。同义词：反复无常朝三暮四)
B．由于家乡雨水不足，土地贫瘠，经过全村人的多次讨论，最后决定要安土重迁到另一个地方。 (安土重迁: 土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。)
C．山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻，我原先并不知道他的墓在这里。
D．在个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。
(安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。)
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