资源简介 (共16张PPT)东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立,使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国,但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期,各民族之间加强了交往、交流与交融,区域的开发尤其是南方经济得到发展,科技文化有着显著的进步,这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。200年229年280年东晋建立北魏统一北方317年420年孝文帝迁都洛阳官渡之战三国鼎立局面形成西晋统一全国南朝开始439年208年赤壁之战494年三国鼎立三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融学习目标自主学习(5分钟):1.三国鼎立指的是哪三国?什么时候正式形成三国鼎立的局面?2.三国鼎立形成过程中发生了著名战役?战役的结果、影响分别是什么?3.三国鼎立形成有什么影响?一、官渡之战1、东汉末年处于怎样的政治局面?东汉绿袖陶水亭东汉后期形成外戚与宦官交替专权的局面,政治腐败。豪强大族势力膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素。黄巾起义后,改刺史为州牧,州牧在地方拥兵自重,形成军阀割据的局面。公元184年,黄巾起义爆发,沉重打击了东汉的统治。东汉末年社会状况:军阀割据混战、民不聊生、社会经济萧条当时人们最渴望的是什么?谁最有可能消灭其他军阀,完成统一呢?一、官渡之战2、两大政治军事集团袁绍曹操袁绍占据冀、青、幽、并四州,有军队数十万, 兵精粮足,号称“带甲百万,谷支十年”。准备南攻曹操,进取中原,实现他讨平天下的愿望。曹操率大军攻取河内郡(今河南武陟西南),河内"南拒虎牢之险,北倚在行之固"是黄河北岸一战略要地。一、官渡之战3、官渡之战概况观看视频并结合教材内容,简述官渡之战的概况。战役 官渡之战时间地点作战双方经过结果特点影响公元200年曹操;袁绍以少胜多曹操胜利为曹操统一北方打下基础官渡声东击西、各个击破、火烧乌巢原因:1.政治上:挟天子以令诸侯。2.用人上:重用人才。3.军事上:收编精锐,军事才能出众。4.经济上:实行屯田,发展经济。《龟虽寿》老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。曹操统一北方之后形势图公元208年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。二、赤壁之战1、背景刘备是汉朝的宗室,汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士,宽以待人,志向远大,知人善用,素以仁德为世人称赞。孙权,字仲谋,三国时代东吴的建立者。据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东,孙策英年早逝,孙权继位为江东之主,他仁贤用能、挽救了江东危局,保住了父兄基业。孙刘联军曹操二、赤壁之战2、赤壁之战概况观看视频并结合教材内容,简述赤壁之战的概况。战役 赤壁之战 时间 地点 作战双方经过 结果 特点 影响 公元208年赤壁孙刘联军黄盖诈降、火烧赤壁曹操兵败北撤以少胜多、以弱胜强为三国鼎立局面的形成奠定了基础曹操原因:1.天时:孙刘联军战术得当:火攻。2.地利:曹军官兵来自北方,不习水战,水土不服,瘟疫横行。3.人和:曹操自傲轻敌。221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。222年,孙权称吴王,229年称帝,国号吴,定都建业。三方都不具备统一天下的条件220年曹操去世后,曹丕废汉献帝自称皇帝,建立魏国,定都洛阳。——东汉灭亡。至此,三国鼎立形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部统一,为全国统一奠定基础。根据图一到图二的变化,并结合所学知识,说说三国鼎立局面的形成有何影响?三、魏蜀吴的建立及发展2、魏蜀吴的发展(1)曹魏:重视农业生产,大力兴修水利。三国中以曹魏人口最多、垦田面积最广,实力最强。曹操和他的后继者一直重视屯田,发展农业生产,大力兴修水利,保护农桑。北方出现“家家丰足,仓库盈溢”的景象。翻车屯田三、魏蜀吴的建立及发展2、魏蜀吴的发展(2)蜀汉:在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。诸葛亮治理国家时,赏罚分明、宽严并用。对西南地区的少数民族保持尊重,教会他们谋生的技术,帮助他们改进生活。蜀鞠躬尽瘁,死而后已蜀锦行销三国三、魏蜀吴的建立及发展2、魏蜀吴的发展吴国船只(3)孙吴:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。吴国船只共同目的:统一全国四、课堂小结官渡之战时间:200年结果:曹操以少胜多,打败袁绍。赤壁之战时间:208年结果:孙刘联军以少胜多,打败曹操。影响:为三国鼎立局面的形成奠定了基础形成三国鼎立吴国:229年,孙权,建业(三国局面形成)发展:曹魏重视农业生产、孙吴发展海外贸易、蜀汉改善民族关系影响:为以后曹操统一北方打下基础魏国:220年,曹丕,洛阳(东汉灭亡)蜀国:221年,刘备,成都三国鼎立影响:局部统一,为全国统一奠定了基础。五、课堂小练1.东汉末年,群雄并起,割据混战,终成三国。如反映“三国鼎立”的示意图中,正确的是( )D2.成书于元末明初的《三国演义》是一部以三国史实为基础的长篇历史小说。同学们阅读《三国演义》后,对比所学三国历史,形成四种意见,其中最合理的是( )A.阅读《三国演义》,就能了解三国的真实历史B.《三国演义》取材于史实,属于一手文献史料C.《三国演义》是文学创作,不能帮助我们了解相关史实D.《三国演义》有助于理解历史,但需要和真实历史相结合D五、课堂小练3.三国时期,魏蜀吴都对各自统辖地区进行了有效治理。以下说法不正确的是( )A.曹魏重视农业生产,大力兴修水利B.孙吴开发江东地区,重视海外贸易C.蜀汉派卫温率领万人船队到达夷州D.蜀汉诸葛亮派李严任都护驻守江州C4.东汉末年,随着形势发展,东汉政府实行州牧制度,客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此,三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是( )A.局部统一,为大一统创造了条件B.战乱频繁,严重破坏了社会经济C.政权割据,形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系,不利于民族交融A 展开更多...... 收起↑ 资源列表 官渡之战.mp4 第十六课:三国鼎立.pptx 赤壁之战.mp4