【核心素养目标】第5单元 第1课《我做场馆志愿者·准备阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》六下

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【核心素养目标】第5单元 第1课《我做场馆志愿者·准备阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》六下

资源简介

(共28张PPT)
第一课时
我做场馆志愿者-准备阶段
(浙教版)六年级

01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过提出问题和制定志愿者岗位表,深入了解志愿服务的职责要求和服务内容,深刻意识到志愿服务的规范性。
01
02
在学习“我做场馆志愿者-准备阶段” 活动的过程中,积极参与志愿活动、培养对贡献社会的责任担当。
03
通过参与志愿者岗位体验活动,能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过学习服务礼仪和沟通表达技能,积极参与志愿活动和学习岗位职责要求,将活动实现方式创意物化。
新知导入
我们去图书馆借阅图书,去科技馆体验科学技术,去博物馆参观的时候,一定遇到过为我们讲解和服务的志愿者。他们不图回报,志愿为大家服务。同学们,让我们也试着做一名场馆志愿者吧!
新知导入
探究新知
说一说
图书馆、纪念馆、博物馆、体育场……这些场馆中都有哪些志愿服务呢?让我们实地考察一下,或联系这些场馆的负责人,看看有哪些服务岗位。
参与招募
准备阶段
探究新知
说一说
1.图书馆:
书籍整理与上架:帮助整理归还的书籍,将其分类并放回指定位置。
读者服务:协助读者查找资料,提供借阅咨询和信息检索支持。
活动组织:参与或协助组织读书会、讲座、文化活动等,吸引更多读者参与。
2.纪念馆:
活动协助:参与组织纪念日活动、讲座及专题展览,增强公众对历史的认识。
资料整理:协助整理和维护文献资料、照片和展品,确保其良好保存。
参与招募
探究新知
说一说
3. 博物馆
展品维护:协助工作人员对展品进行清洁和维护,以保持其良好状态。
志愿导游:担任导游,为游客提供详细的展览解说,提升参观体验。
4. 体育场
赛事志愿者:在比赛期间协助进行现场管理,如引导观众入场、分发宣传材料等。
票务服务:协助售票处工作,处理票务相关事务,并回答观众疑问。
参与招募
探究新知
说一说
我可以教大家如何使用自动借阅机。
我熟悉科技馆,我可以教小弟弟小妹妹怎么体验馆中的设备。
我想做“红色导游",带大家参观革命纪念馆。
参与招募
探究新知
说一说
让我们通过观察和访谈,了解各个志愿者岗位的工作内容和职责要求。
明确岗位
志愿者岗位表
志愿者岗位 图书馆服务站
服务时间 2024.12.24 服务地点 图书馆
服务内容 帮助读者使用借阅机。
职责要求 熟悉借阅机操作、要有耐心。
我的优势与不足 对书籍管理分类不熟悉,解决问题速度慢。
探究新知
说一说
场馆导览、场地管理……看起来普普通通的事情,真要做起来可不那么容易。让我们对照志愿者岗位的内容和要求,学习一下服务礼仪和沟通表达等技能吧!
培训学习
身为志愿者要面带微笑,对待参观者要谦逊礼貌。
台上一分钟,台下十年功。要先熟悉每一件展品的来历和背景,才能在解说时从容不迫。
探究新知
说一说
培训学习
整理图书要先知道图书的分类方法和编码规则。
要当好科普志愿者,自己要先有足够的科学知识,只有这样才能在服务时游刃有余。
做“红色小导游",不仅要熟记革命历史知识,还要对展馆有整体认识。
探究新知
说一说
观察场馆工作人员的工作流程,快速熟悉我们需要掌握的岗位技能,并进行必要的练习。
技能练习
开展服务之前,我们要把可能遇到的问题想得全面一些。比如你要维护图书馆内秩序,如果有小朋友不听你的劝导,那么你该怎么办?
探究新知
说一说
1. 保持冷静与友好:首先,保持冷静,以友好的态度接近小朋友,让他们感到轻松和安全。根据他们的年龄,用简单明了的语言解释图书馆的规则和为什么需要保持安静。
2. 建立亲切的互动:通过游戏或互动的方式让他们注意到图书馆的环境,例如询问他们喜欢的书籍。用故事的方式来解释图书馆的重要性,让他们理解这些规则的意义。
3. 采取适当的引导措施:如果小朋友在喧闹,可以引导他们参加一个安静的活动,比如阅读时间、拼图或绘画。
技能练习
知识拓展
何为中国青年志愿者?
知识拓展
如何在社交媒体上找到志愿者机会?
1.使用关键词搜索:
在社交媒体平台上,使用相关关键词搜索志愿者机会,例如“志愿者、志愿活动、社会服务、公益活动、社区服务” 等。
使用当地城市或区域的名称,帮助你找到本地的志愿者机会,例如“上海 志愿者”活动。
知识拓展
如何在社交媒体上找到志愿者机会?
2. 关注组织和活动
主动关注与志愿服务相关的组织、机构和活动,关注当地的非营利组织、社区服务中心、学校、慈善机构等,通常他们会定期发布志愿者的招募信息。
关注一些知名的志愿者网站和平台,例如VolunteerMatch、Idealist等,他们也常会通过社交媒体发布信息。
知识拓展
在组织志愿者活动时,如何确保活动的安全性?
1.活动风险评估:对活动场地和内容进行全面的风险评估,识别潜在的危险来源。
2.制定安全计划:根据评估结果,制定详细的安全计划,规划紧急情况处理流程,如意外事故、自然灾害等。
3.安全场地:选择安全、干净、适合儿童活动的场地,例如公园、社区中心等,确保场地设施完好,符合儿童活动的要求。
知识拓展
在组织志愿者活动时,如何确保活动的安全性?
4.设施审核:检查所有使用的设施和设备,确保没有危险因素,比如锐利边缘、松动的家具等。
5.志愿者培训:对所有志愿者进行安全培训,强调儿童安全的重要性以及如何处理突发情况。确保志愿者了解他们的职责和角色。
知识拓展
参与志愿者活动时,有哪些创意的方式可以吸引更多人的参与?
1.利用社交媒体:制作引人入胜的短视频,展示志愿者活动的精彩瞬间和参与者的真实反馈,分享在各大社交媒体平台上。
2.举办体验活动:组织一些小规模的体验活动,让潜在的志愿者亲身体验志愿服务的乐趣与意义。举行志愿者活动的开放日,邀请公众参观了解,让他们体验志愿者的日常工作。
知识拓展
参与志愿者活动时,有哪些创意的方式可以吸引更多人的参与?
3.提供激励措施:为参与志愿者活动的人提供参与证书或小礼品,增强他们的参与感和归属感。建立积分体系,参与志愿活动可以获得积分,积分可用于兑换奖品或参与抽奖活动。
4. 关注社区需求:通过调查问卷了解社区对志愿服务的实际需求,定制更具针对性的志愿活动,从而吸引更多人参与。
课堂练习
想一想,我们参与志愿者活动有哪些意义?
1.深化社会责任感:参与志愿者活动有助于提升社会责任感,使志愿者认识到每个人都可以为社会的改善贡献一份力量。志愿服务能够增强对社会问题的关注,激发参与者对社会变革的热情。
2.提升身心健康:帮助他人可以带来成就感和满足感,提升心理健康。可以作为一种有效的减压方式,让参与者从日常生活的压力中解脱出来,带来积极的情绪体验。
课堂练习
3.文化交流与理解:参与不同文化或背景的志愿者活动,可以促使参与者增进对多样性和包容性的理解与体验。志愿者活动使来自不同背景的人们能够共同合作,从而促进跨文化间的理解和交流。
4.服务与帮助他人:志愿者通过提供服务、资源和关怀,直接影响到需要帮助的个人和社区,改善他们的生活条件,促进社会公平与包容性,帮助消除社会不平等现象。
想一想,我们参与志愿者活动有哪些意义?
课堂总结
1
参与志愿者招募
我做场馆志愿者-准备阶段
2
确定志愿者岗位
3
进行技能学习
4
进行相关知识拓展
5
完成课堂练习
板书设计
我做场馆志愿者-准备阶段
1.参与招募
2.明确岗位
3.培训学习
4.技能练习
5.进行相关知识拓展
6.完成课堂练习
课后作业
课后整理一下进行志愿服务时应该做的服务礼仪和沟通表达的技巧。
27
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让备课更有效
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