资源简介

选择性必修二 法律与生活
第七课 做个明白的劳动者
第一框 立足职场有法宝 （教学设计）
【核心素养】
1.归纳劳动合同的主要内容,认识劳动合同的意义。理解劳动法的基本原则。(科学精神)
2.培养自我保护意识,树立尊重规则、尊重法律的观念;遵循劳动法的原则。(法治意识)
3.订立劳动合同的原则，劳动合同无效或者部分无效的情形。(法治意识)
4.培养签订劳动合同的基本要素。(公共参与)
【教学目标】
1.列举我国有关保护劳动者的法律、法规。
2.阐述劳动法的原则。
3.明确订立劳动合同的重要性、原则和要求,增强自觉遵守劳动法等法律法规的法治意识。
【教学重点】
劳动法的基本原则。
【教学难点】
劳动合同的效力。
【教学方法】
合作探究法、讲授法、情境探究法。
【教学过程】
一．温故知新：
师：请同学们观看此结构图，明确本课的所处的位置，请一位同学把民法部分的主干知识帮助大家回忆一下。
生：民法部分我们围绕公民的民事权利与义务学习了如何保护自己的财产，如何明确并区分违约责任和侵权责任，以及如何运用法律正确处理家庭婚姻关系......
师：民法部分我们是作为一名社会的组成的人员，学习了如何运用民法规则来处理民事法律关系，将来我们走上工作岗位，成为一名劳动者，还希望我们能做一个明白的劳动者，知道我们作为劳动者享有哪些权利、履行哪些义务以及如何去维护我们的合法权利，下边我们观看一段视频，视频中的这些劳动者是怎样形容自己的打工生活的，将来我们若遇到这些情形该如何去处理？
二．导入新课
播放视频：我的未来不是梦打工版
三．新课讲授
师：从视频中我们可以看到这些打工者对自己处境的无奈叹息到最后的奋起反抗以及对未来工作的美好期盼，看过这部电影的同学可能会对未来的打工生活生出一丝抵触，但是我们要知道，关于劳动者，立足职场是有“法”宝的——
板书：一.立足职场有法宝
（一）法律守护劳动者
探究与分享：
应届女大学毕业生邱某在应聘某烹饪学校文案职位时，烹饪学校以仅招男性的条件为理由，拒绝她面试，邱某以平等就业权受侵犯为由向人民法院提起诉讼。人民法院经审理认为，烹饪学校文案职位不属于法定的女性禁忌劳动范围，烹饪学校未对邱某是否符合招聘条件进行审查，而仅以职位仅招男性为由拒绝对其进行面试，这种行为属于就业性别歧视，侵犯了邱某的平等就业权，给其造成了一定的精神损伤，应赔偿精神损害抚慰金2000元。
思考：1.分析该烹饪学校的做法是否正确
2.该烹饪学校违背了《劳动法》中的什么原则
生：阅读教材P60-61回答问题
教师总结：
1.法律和国家对劳动者权利与义务的保障
（1）法律保障：
①宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
②为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规。
（2）国家保障：
①国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
②国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
（3）劳动法律、法规的意义：
公民的合法劳动权益提供有力的法律保障，有助于健全劳动关系协调机制；构建和谐劳动关系；促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。
2.劳动法：
（1）调整对象：劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。
（2）劳动者：
①含义：劳动者是指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。
②要求：应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。（禁止使用童工）
（3）劳动法的基本原则
①保护劳动者合法权益:
A、地位：劳动法的首要原则；
B、表现：劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。
C、意义：保护劳动者合法权益，可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。劳动法就是劳动者权益保护法。
②劳动者平等竞争的原则:
A、内涵：劳动者享有平等就业和选择职业的权利。劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
B、要求：应当坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境。
【注意】依据岗位性质和工作强度，用人单位可以对劳动者性别进行限定。
相关链接：法律对特殊劳动者的保护
国家对女职工和年满16周岁未满18周岁的未成年工实行特殊劳动保护：
禁止安排女职工从事矿山井下等高强度劳动；
不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的高强度劳动；
不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的高强度劳动；
用人单位应当对未成年工定期进行健康检查，等等…………
课堂巩固:以案说法——小小法官请判案
新闻1：某公司在国庆节等假日期间，强令员工小张继续工作，且不支付小张加班费。
新闻2：应届女大学生邱某在应聘某公司文案职位时，该公司以“仅招男性”为由拒绝她面试。邱某向人民法院提起了诉讼。
新闻3：因父亲早逝，16岁的未成年人小汪和残疾母亲相依为命，他们被某民营煤矿公司录用，从事井下劳动。
1.如果你作为小法官，你会如何裁决？
2.依据是什么？他们分别违背了劳动法的什么原则？
生答：略
导入下一环节：探究与分享
劳动法施行后，我国普遍实行劳动合同制度，但是一些企业仍然存在不签劳动合同的现象。当被问及为什么不签订劳动合同时，这些企业的员工主要有以下几种观点。
观点1：劳动合同是干什么用的？我们公司小，不用签劳动合同。
观点2：现在工作这么难找，能找到一份工作就不错了，公司不提签合同的事，我哪儿敢提呀！
观点3：劳动合同没什么用，签了合同也不上保险，签与不签无所谓。
观点4：签了合同，想走也走不了啦。
思考：1.请对上述观点进行评析。
2.不签订劳动合同对劳动者有什么影响？
生答：略
师：观点一认为劳动合同的签订与用人单位的规模有关，这是一种错误的看法。根据劳动合同法，我国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织以及国家机关、事业单位、社会体都可与劳动者签订劳动合同。因此，是否签订劳动合同与用人单位的规模没有关系。
观点二认为就业机会难得，就可以不签订劳动合同，这是一种错误的观点。正是因为现实中劳动力供大于求，劳动者处于弱势地位，所以劳动者更应该通过劳动合同维护自己的合法权益构建和谐稳定的劳动关系。
观点三否认了劳动合同的作用，也是错误的观点。因为劳动合同是劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，有利于明确劳动合同双方当事人的权利和义务，建立和谐稳定的劳动关系，减少劳动争议的发生，有利于保护劳动者和用人单位双方的合法权益。
观点四没有认识到劳动合同可以解除和终止，是片面的观点。劳动合同确实对用人单位和劳者有约束力，双方均应按照劳动合同的约定，全面履行各自的义务。但是，用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。例如，劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动合同法还规定了劳动者单方解除劳动合同的情形。所以，劳动合同订立后，虽然合同尚未履行完毕或者未全部履行，劳动者依然可以依法解除劳动合同。
由此可见，要想自己权利得到更好的保障，一定要签劳动合同
板书（二）劳动也要签合同
生：阅读教材P62第一段，找出劳动合同的含义、形式及意义
师：归纳
1.含义：是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
2.形式：劳动合同法规定，建立劳动关系，应订立书面劳动合同。
3.意义：有了劳动合同，劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。
探究：劳动合同书
甲方：某某公司
乙方：李某某
甲乙双方签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款：
一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。
二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分。乙方在工作中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。
三、工资薪酬：每月2000元，每天工作9小时，月休6天。
四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日）
五、三年之内不准结婚。
六、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。
七、本合同自签订之日起生效，有效期两年。
甲方(盖章)　　　　　　　　　 乙方(盖章)
签订日期：　年　月　日
思考：1.这份合同必备条款是否齐全？
2.如果你是求职者，你会签订这份劳动合同吗？
3.这份合同的部分条款是否违反合同订立的原则，是否违反法律法规？
生：阅读教材P62-63，回答上述问题
教师总结
4.条款：必备条款和可备条款
（1）必备条款：是任何劳动合同必须具备的条款。主要包括：劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护，等等。
（2）可备条款：是除必备条款外劳动合同中可以规定的条款。包括试用期（不能超过6个月）、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等条款。
5.订立劳动合同应当遵循的原则
（1）合法：劳动合同的主体、形式和内容必须符合法律、法规的规定
例：年满16周岁；②订立书面劳动合同。
（2）公平：劳动合同内容应当公平、合理
例：“工伤概不负责”用人单位免除自己的法定责任，排除劳动者权利，有失公平；试用期工资不得低于本岗位的80%，岗位工资不得低于当地最低工资标准。
（3）平等自愿：双方当事人的法律地位平等，劳动合同的订立完全出于当事人的意愿，任何一方都不得强制对方接受某种条件
例：扣押劳动者证件、索要担保金、财物；要求劳动者无条件服从岗位调动；
（4）协商一致：在双方意思表示达成一致的基础上订立劳动合同
（5）诚实信用：用人单位和劳动者在订立劳动合同时应当诚实，恪守信用
例：隐瞒自己的年龄、学历、伪造证件
思考：如果这份合同双方已签字，是否必然生效，为什么？
6.劳动合同的效力：
(1)劳动合同有效要件：
①合同主体资格合法，②意思表示真实，③合同内容合法，④合同形式合法（书面形式）⑤程序合法。
（2）无效或者部分无效：
①以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；
例：学历造假、产假结束后被调岗降薪
②用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；
例：工伤概不负责
③违反法律、行政法规强制性规定的。
例：新员工不交社会保险
7.法律约束力：
（1）生效：劳动合同一旦由双方当事人签字或者盖章，即对双方形成约束力，当事人应当依法履行，不得随意变更。
（2）履行：用人单位必须按照合同约定履行对劳动者的各项义务，并且不得随意解除劳动合同；劳动者必须按照合同约定完成工作，并遵守用人单位的各项规章制度。
本节课的内容到此结束，请同学们整理一下笔记，回顾本节课讲了哪些知识点，然后以判断形式进行检验大家掌握情况。
【易错易混观点辨析】
1.劳动关系的建立的时间点是从签订劳动合同开始的。（ × ）
解析：劳动关系自用工之日起建立
2.劳动法的首要原则是平等就业原则。（ × ）
解析：劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益
3.劳动条件和职业危害防护是劳动合同中可备条款的内容。（ × ）
解析：劳动条件和职业危害防护是劳动合同中必备条款的内容
4.劳动法对劳动者和用人单位都给予保护的同时，偏重于保护处于弱势地位的劳动者。（ √ ）
5.劳动合同一旦订立就对双方具有法律约束力。（ × ）
劳动合同符合法律规定的条件才产生法律效力
课堂小结：
作业布置：
从网上搜索劳动合同书的范本，然后各小组根据给定的主题展开社会调查，并拟定一份劳动合同书
主题：
第一组：快递业
第二组：建筑行业
第三组：餐饮行业
第四组：制药行业
第五组：教师
第六组：保安

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