资源简介 (共25张PPT)金属材料 金属资源的利用和保护第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护实验 金属的物理性质(1)如图甲,将黄铜片与纯铜片相互刻画,观察到的实验现象是 _____________________,该实验的探究目的是 ___________________________,得到的结论是 _________________________。铜片上出现划痕比较黄铜和铜的硬度黄铜的硬度大于纯铜基础实验过关第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护(2)如图乙,闭合开关,灯泡发光,说明铜片具有 __________ 性。(3)如图丙,点燃酒精灯,一段时间后蜡片熔化,说明铁具有 _________ 性。创新考法(4)[跨学科综合]如图丁,将口香糖锡纸剪成条状,带锡的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗,这是因为锡具有 ______ 性。(5)[知识整合]如图戊,实验过程中乒乓球碎片、滤纸碎片先后燃烧,说明铜具有 _____ 性,同时说明燃烧的条件之一为 _________________________。导电导热导电导热温度达到可燃物的着火点第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护铁制品锈蚀条件的探究实验用品 洁净无锈的铁钉、试管、铁架台、橡胶塞、经煮沸迅速冷却后的蒸馏水、植物油、棉花、干燥剂氯化钙实验方法 控制变量法实验装置重难实验突破第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护续表实验步骤 (1)向三支试管中分别放入无锈的铁钉,然后向甲试管中加入蒸馏水,向乙试管中加入煮沸后迅速冷却的蒸馏水,上方用植物油进行密封,向丙试管中加入裹有干燥剂氯化钙的棉花,并塞紧橡胶塞;(2)三支试管放置一周左右。一周后,观察试管中铁钉的生锈情况实验现象 甲试管中铁钉生锈,乙、丙试管中铁钉未生锈第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护续表实验分析 与结论 对比试管甲、乙可知铁生锈需要①__________;对比试管甲、丙可知铁生锈需要②__________;由此得出铁生锈的条件是与水、氧气(或空气)充分接触注意事项 (1)实验用的铁钉必须洁净无锈;(2)实验若在密闭容器内进行,由于氧气的消耗,会使得容器的内部压强③________;(3)环境的湿度及酸碱性等因素也影响铁的锈蚀,如酸或氯化钠的存在会加速铁的锈蚀空气水减小第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护实验考点一遍过例题 如图是探究铁生锈条件的实验,请回答下列问题。第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护(1)实验前,用砂纸打磨铁钉的目的是 ____________________________。(2)加入的蒸馏水要事先煮沸的目的是 ______________________。(3)试管 A 中植物油的作用是 ____________。(4)试管 B 中 CaCl2 的作用为 ________________________。(5)对比试管 _________ 中的现象,能得出铁生锈需有氧气参与。(6)对比试管 _________ 中的现象,能得出铁生锈需有水参与。(7)试管 C 中铁钉锈蚀最严重的部位为 ________________。除去铁钉表面的杂质和氧化物除去水中溶解的氧气吸收空气中的水分隔绝空气A 和 CB 和 C水面处第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护(8)铁生锈是铁与 _____________ 和 _________ 共同存在时发生化学反应的过程。(9)试管 D 中的铁钉比试管 C 中的铁钉锈蚀的更严重,由此得出的结论为 __________________________________。空气中的氧气水氯化钠溶液会加速铁锈蚀第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护拓 展【创新设问】(1)[意外现象]某同学发现 A 中的铁钉表面出现了少量铁锈,产生这种现象的原因可能是 _____________________________。(2)[意外现象]某同学发现 B 中的铁钉表面出现了少量铁锈,产生这种现象的原因可能是_____________________。(3)[反应条件]如图甲,对比分析试管①、②中的现象可知,铁生锈速率与 ______________ 有关。蒸馏水中溶解了少量氧气(合理即可)氯化钙已失效(合理即可)氧气的浓度第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护【创新方案】(4)[装置创新]实验乙在软塑料瓶中完成,一周后可观察到铁钉生锈,塑料瓶___________(选填“变瘪”或“膨胀”)。(5)[装置应用]实验丙还可用来完成 ____________________________(填实验名称)。变瘪测定空气中氧气的含量第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护(6)[跨学科综合]①用如图丁所示实验装置探究铁钉锈蚀条件。一周后观察。U 形管内液面的变化情况是 ___________________。左高右低第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护②如图戊所示,实验中能证明铁生锈需要和氧气接触的现象是 __________________________________________________________。 该实验的创新之处在于可根据 _________________和 ________________ 两种现象来判断铁丝反应进行的情况。盛有氧气的试管中的铁丝生锈,盛有氮气试管中的铁丝不生锈铁丝表面的铁锈试管内液面上升第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护(7)[数字化实验]某同学用压强传感器探究铁生锈实验(如图己),并采集数据绘制成图 2 的曲线。 试分析,ab 段压强增大的原因是 ___________________________________________,反应结束时 c 点比 a 点压强更小的原因是_________________________________。铁生锈放出热量,气体体积膨胀,瓶内压强增大铁生锈消耗了氧气第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护(8)[多实验综合]某兴趣小组设计了如图庚所示实验探究铁生锈的条件(其中夹持固定装置已略去)。第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护①A 装置中注射器内的液体 X 是 ________________。②B 中盛放的是浓硫酸,其作用是 _______________________。③一段时间后观察,_____ 中铁片表面生锈,有红棕色固体出现,_____ 中铁片依然光亮。过氧化氢溶液干燥氧气DC、E第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护解题通法第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护【迁移应用】查阅资料得知:铜器表面的绿色固体叫作“铜绿”Cu2(OH)2CO3。(1)将①、④对照,可得出铜生锈与 _______有关。(2)若①、②对照,探究生成“铜绿”是否与 O2有关,则试管②中的气体是 ____________。(3)若①、③对照,探究生成“铜绿”是否与水有关,则试管③中的气体是 _____________。CO2CO2O2、CO2■题型一 金属材料的应用题型解法1. 判断金属材料时,需注意金属材料不仅包括纯金属(金属单质),还包括合金。2. 合金属于混合物,合金和其成分金属相比,合金具有的优点有:硬度大、熔点低、抗腐蚀性强等。3. 金属的用途与其性质密切相关,关注性质决定用途,用途反映性质是正确解答的关键。第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护例 1 [2024·石家庄精英中学模拟]下列对金属和金属材料的认识中不正确的是 ( )A. 钨的熔点高,可以用来制作灯泡中的灯丝B. 铁具有良好的导热性,可以用于制作炊具C. 金属材料包括纯金属和合金D. 生铁是纯净物第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护D类题一 下列有关金属的说法正确的是 ( )A. 金属都是银白色的B. 银的导电性最好,大多数电线都用银作材料C. 金属都具有较高的熔点和较大的硬度D. 金属大多都具有良好的导电性和导热性第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护D类题二 金属是一类重要的材料。 下列有关金属的说法正确的是 ( )A. 金块能制成金箔,因为金的化学性质稳定B. 不锈钢是永不生锈的铁合金C. 合金的性质与组成它的金属的性质完全不同D. 合金的抗腐蚀性通常比其成分金属的好第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护D■题型二 金属的锈蚀与防护题型解法1. 防止铁生锈实质是破坏铁生锈的条件,即隔绝水和氧气(或空气),此外还可以通过制成合金,增加抗锈蚀能力。2. 铝制品不易锈蚀的原因是铝在空气中与氧气反应,在其表面生成致密的氧化膜,阻止铝进一步氧化。第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护例 2 [河北真题组合]科学知识在生产生活中有广泛的应用。(1)[2023·河北 29 题]铁锅洗净后擦干,目的是 ________________。(2)[2020·河北 29 题]生活中防止铁质栅栏生锈的一种方法是 _____________________。(3)[2016·河北 29 题]菜刀使用后可以采取 _____________________________________________(答一条即可)的措施防锈。拓题 (4)铝制品不易锈蚀的原因是 _________________________(用化学方程式表示)。第 6 讲 金属材料 金属资源的利用和保护防止铁锅生锈刷漆(合理即可)保持表面清洁干燥(或涂油等)4Al+3O2 2Al2O3 展开更多...... 收起↑ 资源预览