资源简介

1、说说我自己
【活动目标】
1、通过自我填卡，伙伴评价等活动了解、认识独一无二的自我。
2、悦纳自我，能将独一无二的自我在师生面前展现出来。
【活动重点与难点】
重点：了解、认识独一无二的自我，悦纳自我，展现自我
难点：将独一无二的自我在师生面前展现出来
【活动准备】
1、准备各种小动物图片：兔子、小狗、猫、狼、牛、鸭子、羊、小鸡、狮子、老虎、长颈鹿、斑马、河马、骆驼、鱼、青蛙、蛇、蝴蝶、蚂蚁……
2、学生分成5大组，每一组坐成一个圆桌。
【活动过程】
一、选一选，说一说
1、今天老师从动物王国里请来了很多的小动物，同学们来看一看，再想一想，如果你是其中的一个小动物，你会是哪个小动物呢？
2、学生选择最能代表自己的小动物
3、请学生上台来说一说，为什么这个小动物最能代表你，你和这个小动物之间有什么像的地方吗？
4、师总结：刚才同学们都选了最能代表自己的小动物，有选狮子的同学，觉得自己和狮子一样勇敢、有力量，有选羊的同学，觉得自己和羊一样温柔，有选蝴蝶的同学，觉得自己就像蝴蝶一样美丽，还像蝴蝶飞舞一样，很优雅……
5、师：看了同学们的不同选择，你发现了什么？（学生回答）
师小结：外国有一句名言：世界上没有两片相同的树叶。我们每个人也都是不一样的，有自己的特点。今天我们这堂课就来认识、发现、说一说不一样的自己。
二、填一填、说一说
1、课前我们已经填好了一张自信卡，谁愿意把不一样的自己介绍给我们大家 （指名介绍）
我的自信卡
我叫
今年 岁了
我最喜欢做的事情是
我最喜欢吃的食物是
我最喜欢的功课是
我最喜欢的体育运动是
我有千千万万个优点，我现在告诉你们三个：
我希望自己能改变的地方是
2、小组内互相介绍自己
三、再选一选，说一说
1、刚才同学们都为自己选择了最能代表自己的小动物，其实老师也为自己选择了一个最能代表自己的小动物。想知道老师选了哪一个动物来代表自己吗？猜一猜（学生猜一猜，并说理由）
2、师：有的同学说是兔子，是因为看到了老师温柔的一面，有的同学说狮子，看到了老师有力量，有领导力的一面。那同学们想知道你在别人眼中是怎样的吗？
3、在小组内，邀请一位同学为你选择一个最能代表你自己的小动物，并让那位同学说说理由。看看，在别人眼中的你是怎样的呢？
三、我的个性名片
通过刚才几个环节，我们每位同学对自己又有了更深了解。现在，请为与众不同的自己设计一张个性名片吧，名片上可以画画，可以写字，把你最想让别人了解的部分在名片中展示出来，看哪位同学的名片最能体现自己的个性！
1、制作个性名片
2、小组内进行名片展示
3、每组推选一张最有个性的名片进行全班展示。
四、听歌曲《让世界因我而美丽》
我知道，我不是因为偶然才来到这个世界的，我是主动想来的，我是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来的，我是为了通过各种苦乐顺逆的体验来历练自己而来的，并由此完善、成长和提升。 我是因为爱这个世界才来的。
我要让世界因我而美丽！
我要让世界因我而美丽！ 我要让世界因我而美丽！

展开更多......

收起↑