资源简介

5、如果我是他（她）
【活动目标】
1．能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。
2．能真诚地为自己的错误向别人道歉。
3．能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。
【活动重、难点】
明白与人交往时要体谅别人的心情，能真诚地为自己的错误向别人道歉。
【课前准备】
写有数字的卡片、课件
【活动过程】
一、游戏乐园
这是一个快乐的红苹果乐园，里面住着一群快乐的、无忧无虑的小天使。想加入这个只有快乐没有忧伤的红苹果乐园吗？（幻灯1加音乐）但是一切必须通过小兔的考验才能进入。有信心吗？让我们一起向快乐出发吧。有请小兔宣布游戏规则：（发言）《超级变变变》
1．游戏规则：（出示）
A、以前后四人为小组。
B、听口令，请其中一个同学将桌上的卡片同时翻起，放在桌上。
C、请所有的小朋友将你所看到的一起大声地说出来。
2．反馈：怎么回事？为什么同一张卡片，怎么有的说是6，有的说是9啊？谁能告诉我这到底是怎么回事啊？难道它真的会超级变变变吗？
师问：我要问问你啦，你看到的是几？（问对面的同学），你看到的是几？
生1: 因为6和9是倒过来的。
生2：因为我站在这个这里看，他站在那边看。
3.反馈：原来他们是站得位置不同啊。
4．交换位置。
如果你站在他的位置，如果你是他，你还会说是6吗？请所有的小朋友起立，我们跟对面的小朋友换个位置，再大声地告诉我们你所看到的。请快速坐到位置上。
5.你说我说。
小朋友，这个游戏使你们有什么收获？
6.小启示：原来位置的转变就可以影响一件事情的结果。那么当遇到一件事情的时候，想一想如果我是他，会不会就有不同的感受呢？
板书：如果我是他（她）
二、故事天地
过渡：接下来老师给小朋友讲个小故事。
1．一天放学的时候，东东、明明和阳阳一起回家。突然刮(guā)起了大风，乌云密(mì)布，眼看就要下雨了，于是他们开始往家的方向跑。半路上，东东不小心摔(shuāi)了一跤(jiāo)……
看看接下来会发生什么事情呢？
（1）指名说每一张图讲的内容
（2）你觉得这个小朋友做的对吗？为什么？你更愿意选择故事中的哪个小朋友做朋友呢？
（3）这个小朋友的心情又是怎么样的呢？
（4）如果你是他，听到这样的话你会怎么想，怎么做？
无意中的一句话可能会造成很大的影响，小朋友们说话做事一定要三思而后行啊！要多想“如果我是他”，帮助他们消除烦恼，让自己自信快乐。
2．跟着老师一起来读读：
如果我不小心伤害了你，
让我对你说对不起，
请你原谅我！
三、情景乐园
过渡：在生活中，我们经常会碰到这样的事情，瞧（教师出示情景）
选择其中的一个情景演一演
情景1：
在语文课上，老师让强强读一段课文，强强没有预习，感到很紧张，读得结结巴巴，还读错了好几个字，其他同学哈哈大笑
情景2：
运动会上，接力跑时豆豆摔了一跤，同一组的林林说“都怪你，这下我们是最后一名了！”
（1）请同学上来演一演
（2）说一说如果你是他们，你有什么感受？
四、情感加油站
过渡：那么当你遇到下列情形时，你会怎么做呢？请同学们四人为一小组选择其中一个情景谈谈你们的体会。说说看你对于这样的情形你会怎么做呢？
情景1
南方地区发生了严重的水灾，很多小朋友的家受灾了，生活上遇到困难，学校正在组织捐款。
情景2
你和成成一起走在放学的路上，迎面走来一个跛脚的叔叔，成成觉得叔叔的走路姿势很奇怪，笑嘻嘻地学那位叔叔走路。
五、亲子分享
同学们，回家后试着听听爸爸妈妈的想法和感受，学会从他们的角度想问题。
六、总结
老师听了大家的想法，知道同学们愿意站在他人角度体谅别人，主动去关心别人，帮助别人。愿每一个小朋友都能抛去烦恼，抛去忧伤，快快乐乐每一天。回家以后，可以和爸爸妈妈分享，经常听听他们的想法，站在他们的角度想想问题。多想想如果我是他，你周围的人，你自己，一定能收获更多的成功和快乐！
七、板书设计
5、如果我是他（她）
真诚体谅 积极应对
快乐

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