资源简介

小学心理健康《做开心的自己》教学设计
【活动目标】
1.、通过感受快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。
2、进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。
3、培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。
【活动重、难点】
重点：引导学生在生活中寻找到快乐，做个快乐的人。
难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。
【课前准备】
1、开心勋章的贴纸若干
2、安静鼓一个
3、击鼓传花的花朵或者毛绒玩具
【教学过程】
1、情景引入，激发兴趣
（1）：师：今天老师要带大家去一个非常有趣、神奇的的地方游玩，大家想知道是哪里吗？（多媒体演示）这是哪里啊？（学生回答：开心王国）
（2）：课前约定：师：开心王国有两件法宝和一个约定：一个叫“安静鼓”（教师演示），只要听到了安静鼓敲响了，同学们就要迅速安静下来并且坐端正（师生演练一遍，让学生熟悉鼓声）。另一件法宝是“开心勋章”，只要在本节课回答精彩的同学，都能得到“开心勋章”。
同时，我们约定，本节课同学们要认真倾听、积极分享、敞开心扉，支持同伴，不管同学说的好不好，对不对，我们都要支持他们，可以做到吗？
（3）：介绍旅行路线：师：今天带领我们游玩开心王国的导游叫“多吉”，我们一起来看看“多吉”帮我们设计的旅行路线吧。
二、游玩王国，体验快乐
（1）开心王国口号：
师：在开心王国，住着4位可爱的居民，看看他们都是谁？
学：开开、心心、快快、乐乐。
师：在开心王国的居民每天都生活的快快乐乐，因为他们心中都有一句开心口号，同学们想跟他们一样快乐吗？让我们也跟着他们一起说下口号吧。
学：“我知道生活中有不开心的事情，但我选择开心、快乐的生活每一天。”
师：本节课，同学们要时刻把这句口号记在心中哦。
（2）开心大舞台
师：多吉第一站带我们来到了“开心大舞台”，多吉想告诉小朋友们“有了健康的身体，我们才能开心的生活”，让我们跟着多吉一起去舞台上跳舞吧。（播放视频《健康歌》）
学生全体起立，跟着视频一起跳动起来。
师：小朋友们，跳完之后，我们除了可以有更加健康的身体外，你心情感觉如何。
学生：很开心、很快乐、很轻松。
师：同学们说的都对，这种轻松，激动，愉快的状态啊，就是我们平时说的“开心”“快乐”。同学们喜欢这种状态吗？
师：看来，运动不但可以让我们变得更加强壮，有了健康的身体，我们才会变得更快乐。（板书：健康）
（3）开心天真屋
师：离开了开心大舞台，多吉带我们来到了开心天真屋子，欢迎我们的是开开，开开给同学提了个问题：“刚才我们跳舞之后感觉很快乐，那当生活中发生这些事的时候，你的感觉又是如何？”
多媒体出示：我得奖了
爸爸表扬我了
海洋世界太有意思了
我梦见了亲爱的奶奶
学生：这个时候我会感觉非常开心，快乐，有趣。
预设1：当我得奖的时候，我觉得自己很棒。
预设2：当爸爸表扬我的，时候，爸爸和我都很开心，我也很骄傲。
预设3：海洋世界里有许多有趣的鱼，我学到了很多知识，玩的非常开心。
预设4：我想念我的奶奶了，她对我一直都非常好，非常疼爱我。
（4）开心聊天室
师：导游多吉接着又带我们来到了“开心聊天室”。这次欢迎我们的是心心。心心很想知道，同学们近来又什么开心的事，谁愿意跟其他同学聊一聊，分享你的快乐呢？
学生各自说说自己开心的时刻。
预设1：我最近考试考了100分，我很开心。
预设2：爸爸妈妈最近带我出去玩了，我玩的非常开心。
......
师：同学们分享了各自的开心事，你听了以后，有什么感受？
学生：当他们和我分享开心的事情，我也为他们感到开心，就像发生在自己身上。
师：是啊，当我们把自己的开心事分享给伙伴们，他们也会开心的，一份快乐也就变成了两份快乐，或者更多快乐，所以分享快乐，也能让我们更快乐。（板书：分享）
（5）开心游戏角
师：告别了心心，我们来到“开心游戏角”，快快已经等我们很久了。刚才小朋友说的都是自己的开心事情，这些都是个人的开心，但是班级的开心事是属于大家的，你认为哪些事情是班级的开心事呢？
学生举例班级的开心事，并说说自己的感受。
预设1：我们班级期末考试第一名。
预设2：我们班在运动会上取得了非常好的名次。
预设3：我们班级一直非常干净卫生，经常被表扬。
......
师：看来班级发生了好事，大家都会很开心，那你愿意为班级做哪些事呢？
学生说自己能为班级做的事情。
预设1：我愿意为班级种种植物。
预设2：我愿意为班级打扫卫生。
预设3：我愿意为班级擦黑板。
......
师：同学们，我们是班级的一员，班级有好事，我们每个人都会很开心，当然班级的开心事离不开每个学生的努力和付出，其实在生活中，当你为班级，为别人付出了，也能让你变得更开心，更快乐。（板书：付出）
（6）开心加油站
师：刚才我们说了那么多开心事，有自己的也又班级的。接下来我们去乐乐的开心加油站放松下吧。我们一起来玩一个游戏吧“击鼓传花”。
师：我们先一起来了解下游戏规则吧，小朋友先想好一个小节目或者一件事情，准备好了我们就开始吧。
（师生一起进行“击鼓传花”游戏，老师组织学生表演节目）
预设1：我想为大家表演一个小节目。
预设2：我想为班级做一件事情。
......
师：同学说游戏玩的开心吗？在平时生活中，我们和伙伴们玩一些有趣的小游戏，也能让我们变得更加快乐。（板书：游戏）
（7）开心大宝库
师：游戏结束之后，我们又来到了开心大宝库，里面的宝物可不是金银财宝，而是寻找快乐的方法呢。小朋友们，生活中我们难免会遇到一些不开心的事情，你会感觉难过，沮丧，伤心，当你们不开心的时候，你有什么自己的办法能让自己开心起来呢？谁来分享下你的秘密方法呢？
学生说说让自己开心的方法。
预设1：我不开心的时候，会找伙伴倾诉。
预设2：我不开心的时候就自己画画，或者睡觉。
......
师：老师这里还有几个方法，大家想知道吗？
老师介绍几种开心的方法：
1、读有趣的书
2、培养一种兴趣爱好
3、与家长、同学谈心、玩耍
4、到没人的方法大喊
5、在劳动中创造快乐
师：看来，除了多吉告诉我们的，健康、分享、付出、游戏能让我们快乐，快乐的方法还有好多好多，举也举不完。（板书：......）
（8）亲子分享亭
师：最后多吉带我们来到了亲自分享亭，今天我们聊了很多自己或者班级开心的事情，那你知道爸爸妈妈开心的事有什么吗？你怎么做他们会更开心呢？老师给同学准备了心情卡，把你知道的你父母的开心事写在心情卡上，回家交给自己父母，看看你说的准不准，这个就留作今天的课后作业了。
学生在心情卡上写父母的开心事情，说说自己哪些行为能让父母更开心。
三、跳舞总结，融入快乐
师：开心王国的旅行很快接近了尾声，开心王国的好朋友们都过来欢送我们了，他们准备了一个节目，让我们跟着他们在歌舞声中一起开开心心的结束这节课吧。让我们一起加入他们，开开心心地跳起来吧。
学生跟着视频一起跳舞。
四：板书设计

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