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(共18张PPT)
明确要求：出示一种水果，让学生来描述外形，另一个学生根据描述来猜测。
有一位农夫在整理草棚时，把手表掉在了里面。他翻遍了整个草棚，可还是找不到。那块手表对他来说十分重要，是妻子送给他的生日礼物。无奈之下，农夫只好叫旁边玩玻璃珠的小孩子帮忙，并对他们说：“谁能帮我把草棚里的手表找到，我就送谁一颗巧克力。”孩子们连忙跑进草棚里找表，可是找了半天，谁也没能够找到。农夫失望极了。
他转身要走，一个小女孩却叫住了他：“我来找找看吧。”农夫说：“这么多人都找不到，你能找到吗？”“这不一定，或许真让我找打到了呢。”小女孩说。农夫只好让小女孩进去了。小女孩进去后没像其他孩子那样翻来翻去，而是静静地蹲在地上倾听。渐渐地，他隐约听到秒针“滴答滴答”的声音，声音逐渐清晰了。于是小女孩顺着声音传来的位置去找，果然找到了那块手表。
杰出的德国数学家高斯在上小学时，有一次老师给学生出了一道算术题。其他学生都模仿书本和老师所讲方法，从头到尾逐一相加，结果算得头昏脑胀。可小高斯考了一下，列出了不同算法，很快将答数写出来交给老师。老师大吃一惊，答数竟准确无误。老师表扬了聪明的小高斯。
小红帽要给奶奶送糕点，但是她的外婆今年新搬了新家，不再住在有狼的大森林里，可是奶奶的新家和小红帽家隔了一条小河，小红帽不知道要怎样过河？
聪明的小朋友们，你能帮帮小红帽吗？
你能帮上小男孩把皮球从洞里取出来吗？

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