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四川省射洪市一中教育联盟学校2024~2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
1．（2024九上·射洪期中）下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．棉花织布 B．烟花燃放 C．露水结霜 D．溶质结晶
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 棉花织布是物质形状改变，属于物理变化，故不符合题意；
B. 烟花燃放时物质燃烧，属于化学变化，故符合题意；
C. 露水结霜是物质状态改变，属于物理变化，故不符合题意；
D. 溶质结晶是溶质从溶液中以晶体形式析出，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·射洪期中）下列实验基本操作正确的是
A．引燃酒精灯 B．加热固体
C．倾倒液体 D．铁钉放入试管
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
B、加热试管内固体药品试管口要略向下倾斜，符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、铁钉取用应横持试管，用镊子把铁钉放在试管口，再缓慢直立试管，使铁钉滑到试管底部，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】 A、根据酒精灯火柴点燃分析；
B、根据加热试管内固体药品试管口要略向下倾斜分析；
C、根据倾倒液体时标签、试剂瓶口、瓶塞的要求分析；
D、根据块状固体取用方法分析。
3．（2024九上·射洪期中）下列有关水与溶液的说法错误的是（　　）
A．电解水时，负极产生的是氢气
B．溶液是均一、稳定的混合物
C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D．天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程
【答案】C
【知识点】电解水实验；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，不符合题意；
B、溶液是均一、稳定的混合物，不符合题意；
C、饱和溶液就是在该温度下不能再溶解该种物质的溶液，还能溶解其它物质，符合题意；
D、天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据电解水“正氧负氢”分析；
B、根据溶液的均一性和稳定性分析；
C、根据饱和溶液只不能溶解对应溶质分析；
D、根据天然水的净化过程分析。
4．（2024九上·射洪期中）下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是（）
A．将二氧化碳气体制成干冰体积变小 分子体积变小
B．氢气在氧气中燃烧生成水 化学反应中分子和原子都可以再分
C．自然界中水的天然循环 水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D．食物变质 食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间隔变小的缘故，Ａ不符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为化学反应中分子可以再分，但原子在化学变化中不能再分，Ｂ不符合题意；
C、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断的运动的，且分子间的间隔发生改变，Ｃ符合题意；
D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，Ｄ不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分子的特性分析：同种分子的性质相同，不同中分子的性质不同，分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔
5．（2024九上·射洪期中）下列有关空气各成分的说法错误的是（　　）
A．氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐
D．稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
【答案】D
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气能供给生物呼吸，氧气具有助燃性，可以支持燃料燃烧，此选项不符合题意；
B、绿色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照的条件下，在叶绿体中反应生成葡萄糖和氧气，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，此选项不符合题意；
C、氮气化学性质不活泼，通常不与其他物质发生反应，可用作食品防腐，此选项不符合题意；
D、稀有气体充入霓虹灯里，通电时会发出不同颜色的光，没有新物质生成，发生的是物理变化，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧气能供给生物呼吸，具有助燃性分析；B、根据二氧化碳是光合作用的原料分析；
C、根据氮气化学性质不活泼分析；
D、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光的性质分析。
6．（2024九上·射洪期中）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射，则硼酸中硼元素的化合价是（　　）
A．+3 B．+2 C．+1 D．+4
【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】氢显+1价，氧显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可设硼酸中硼元素的化合价为x，则：（+1）×3+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+3，
故答案为：A。
【分析】根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。
7．（2024九上·射洪期中）向盛有水的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片和烧杯之间的水结了冰（如图），则加入的物质可能是
A．NH4NO3 B．Ca(OH)2 C．NaCl D．NaOH
【答案】A
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A. 硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液的温度降低，烧杯底部塑料片上的水会结冰，故正确；
B. 氢氧化钙溶于水放出热量，使溶液温度升高，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误；
C. 氯化钠溶于水，溶液温度变化不大，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误；
D. 氢氧化钠溶于水放出热量，使溶液温度升高，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误。
故答案为：A。
【分析】根据向盛有水的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片和烧杯之间的水结了冰。说明物质加入水，物质溶解会吸热，或者物质与水反应会吸热，结合物质的性质分析判断。
8．（2024九上·射洪期中）下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 由图可知，图中有两种分子，一种分子表示一种物质，即图中的物质由两种物质组成，属于混合物，故不符合题意；
B. 由图可知，图中只有一种分子，且每个分子都由同一种原子构成，该物质属于单质，故符合题意；
C. 由图可知，图中有两种分子，一种分子表示一种物质，即图中的物质由两种物质组成，属于混合物，故不符合题意；
D. 由图可知，图中只有一种分子，且每个分子都由两种不同的原子构成，该物质属于化合物，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据单质是纯净物的一种，而只有一种元素组成的纯净物叫单质，据此分析判断。
9．（2024九上·射洪期中）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）
A．用粉笔写字
B．用冰来冷藏食品
C．氮气用作焊接金属的保护气
D．稀有气体通电能发出不同颜色的光
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、用粉笔写字是利用粉笔划过后留下痕迹，属于物理性质，不符合题意；
B、用冰来冷藏食品，是利用冰融化吸热，属于物理性质，不符合题意；
C、氮气用作焊接金属的保护气，是利用氮气的化学性质比较稳定，属于化学性质，符合题意；
D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
10．（2024九上·射洪期中）下列物质中，由离子构成的是（　　）
A．铁 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．金刚石
【答案】B
【知识点】物质的构成和含量分析
【解析】【解答】解：A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误．
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．
C、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．
故选：B．
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
11．（2024九上·射洪期中）中国科学院历经20余年攻关，研制出具有完整自主知识产权的星载铷原子钟，授时精度达到百亿分之三秒，已经用于“北斗”三号卫星导航系统，可提供分米级定位。在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是
A．铷属于非金属元素 B．Rb+的核外电子数为37
C．铷元素相对原子质量为85.47g D．铷原子核内有37个质子
【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、铷名称带“钅”属于金属元素，不符合题意；
B、原子中质子数＝原子序数＝电子数，铷原子电子数为37，Rb+是铷原子失去1个电子得到的，则其核外电子数为37-1=36，不符合题意；
C、元素周期表小格信息中最下面数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，单位为1，通常省略，故C说法错误，不符合题意；
D、铷原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数＝37，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据名称带“钅”属于金属元素分析；
B、根据元素周期表小格信息中左上角的数字表示原子序数，原子中质子数＝原子序数＝电子数分析；
C、根据元素周期表小格信息中最下面数字表示相对原子质量分析；
D、根据原子中质子数＝原子序数分析。
12．（2024九上·射洪期中）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是
A．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物
C．变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性；物质的相互转化和制备；单质和化合物
【解析】【解答】A. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，故正确，不符合题意。
B. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质（同种元素组成)和化合物(不同元素组成），故正确，不符合题意。
C. 变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化，氧气和碳反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物的光合作用可以生成氧气，故正确，不符合题意。
D. 微粒观：并不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，比如氢原子没有中子，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据分子的构成不同，不同种分子化学性质不同分析。
B、根据纯净物的分类分析。
C、氧气和碳在点燃下反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物的光合作用可以生成氧气。
D、根据并不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，比如氢原子没有中子分析。
13．（2024九上·射洪期中）地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是（　　）
A．Al（NO3）3 B．CaCO3 C．Al2（SO4）3 D．Fe（NO3）3
【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，空气中含量最多的元素为氮元素，观看四个选项，只有A符合题意，所以它们组成的化合物是Al（NO3）3．
故选A
【分析】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁，空气中含量最多的元素为氮元素，结合化学式的书写方法进行分析．本题难度不大，熟练掌握地壳、空气中各种元素的含量是正确解答此类题的关键．
14．（2024九上·射洪期中）下列实验方案不能达到相应目的的是
选项 A B C D
方案
结论 检查装置的气密性 比较蜡烛火焰各层温度 测定空气中氧气的含量 证明液态水与气态水可以相互转化
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A. 检查该装置气密性时，抽拉注射器的活塞，若装置气密性良好则会观察到集气瓶内的导管口处由气泡冒出，其原理是在抽拉注射器活塞时，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，空气会通过导管进入集气瓶，故会观察到导管口有气泡冒出，此方案能达到实验目的，故不符合题意；
B. 将一火柴梗迅速平放在火焰中，约1s后取出，发现外焰部分的火柴梗碳化的最厉害，焰心部分碳化的程度最轻，故可通过此现象比较蜡烛火焰各层的温度，此方案能达到实验目的，故不符合题意；
C. 该实验的原理是通过物质燃烧消耗密闭装置内的氧气生成固体而形成内外压强差，然后通过进入集气瓶内水的体积确定空气中氧气的含量，碳燃烧虽然能消耗掉装置内的氧气，但同时会生成二氧化碳气体，故此方案达不到实验目的，故符合题意；
D. 水受热后变成水蒸气，水蒸气预冷玻璃片会冷凝又变成液态的水，此方案能达到实验目的，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据在抽拉注射器活塞时，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，空气会通过导管进入集气瓶分析判断。
B、根据将一火柴梗迅速平放在火焰中，约1s后取出，温度高的先炭化分析判断。
C、根据碳燃烧会生成二氧化碳气体，反应前后瓶内压强变化不大分析。
D、根据水受热后变成水蒸气，水蒸气预冷变成液态的水分析判断。
15．（2024九上·射洪期中）我国科学家发现了新冠治疗的新药“千金藤素”（化学式C37H38N2O6），在已经发现的新冠病毒抑制剂中排名靠前，再次展现中药的光辉。下列说法正确的是（　　）
A．千金藤素中含有氮气分子
B．千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．千金藤素属于氧化物
D．千金藤素中氮、氧元素质量比为1：3
【答案】B
【知识点】化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由化学式可知，千金藤素由千金藤素分子构成，不含氮气分子，不符合题意；
B、由化学式可知，千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物，千金藤素由C、H、N、O四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
D、千金藤素中氮、氧元素质量比为：（14×2）：（16×6）=7：24，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据由分子构成的纯净物，不含其它分子构成分析；
B、根据化学式确定物质的元素组成分析；
C、根据氧化物由两种元素组成分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
16．（2024九上·射洪期中）某地区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是
A．空气质量指数越小，空气质量越好
B．造成空气污染的主要物质是有害气体
C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)
D．报告中没有CO2是因为CO2不是空气污染物
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气质量指数越小，空气质量越好，故正确，不符合题意；
B. 造成空气污染的主要物质是有害气体和烟尘，故错误，符合题意；
C. 由图可知，当日PM10含量最高，则当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳不属于空气污染物，则空气质量报告中不含二氧化碳，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
空气质量指数越小，空气质量越好。
17．（2024九上·射洪期中）20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是
A．饱和溶液 B．不饱和溶液 C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂
【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；饱和溶液和不饱和溶液
【解析】【解答】20℃时，将 4 克食盐与 10 克水充分混合，所得溶液小于 14 克，说明食盐未完全溶解，则该溶液一定是饱和溶液；溶液中溶质质量小于 4 克，溶剂质量是10 克。
故答案为：A。
【分析】根据有固体剩余的溶液一定是饱和溶液，溶液中溶质为溶解的固体的质量分析。
18．（2024九上·射洪期中）小红同学在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下：
实验序号 实验1 实验2 实验3 实验4
水的质量(g) 100 100 100 100
加入的质量(g) 80 100 120 140
溶液质量(g) 180 200 210 210
根据上述实验数据，下列叙述正确的是
A．实验1所得溶液的溶质质量分数
B．实验2所得溶液为饱和溶液
C．实验4所得溶液的溶质质量分数比实验3大
D．该温度下，饱和溶液的溶质质量分数
【答案】D
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、实验1所得溶液的溶质质量分数 =，不符合题意；
B、实验2和实验3的溶剂均为100g，由实验3可知，实验2还能溶解溶质硝酸钾，说明实验2所得溶液是不饱和溶液，不符合题意；
C、实验3、4固体都未完全溶解，都是该温度下的饱和溶液，溶质质量分数相等，不符合题意；
D、该温度下，KNO3饱和溶液的溶质质量分数 =×100%，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据溶质质量分数═×100%分析；
B、根据饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液分析；
C、根据固体未完全溶解的溶液一定是饱和溶液分析；
D、根据实验3或4中溶剂和溶液的质量确定饱和溶液中溶质质量，由此计算溶质质量分数分析。
19．（2024九上·射洪期中）化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用正确的是
A．物质的鉴别：用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体
B．物质的制备：选择合适催化剂，将水变成油
C．物质的应用：镁燃烧产生耀眼白光，常用于制作照明弹
D．物质的分离：可以用过滤的方法从海水中获取淡水
【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，用燃着的木条不能将氮气和二氧化碳鉴别，不符合题意；
B.水由氢、氧元素组成，油中含碳元素，选择合适催化剂，不能将水变成油，不符合题意；
C.镁燃烧产生耀眼白光，常用于制作照明弹，符合题意；
D. 过滤只能除去水中难溶性杂质，不能去除可溶性杂质，不能从海水中获取淡水，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭分析；
B、根据化学反应前后元素种类不变分析；
C、根据镁燃烧现象分析；
D、根据过滤原理分析。
20．（2024九上·射洪期中）经测定，甲醛（CH2O）、乙烯（C2H4）、丙酮（C3H6O）三种物质组成的100g混合物中含有48g碳元素，问：100g该混合物中含有氧元素的质量是（　　）
A．24g B．16g C．44g D．40g
【答案】C
【知识点】物质组成的综合计算
【解析】【解答】在在甲醛（CH2O）、乙烯（C2H4）、丙酮（C3H6O）混合物中，C原子与H原子数目之比是定值，为1：2，故m（C）：m（H）＝12：2＝6：1，100g该混合物中含有氢元素的质量是：48g÷6＝8g；故100g该混合物中含有氧元素的质量是100g﹣48g﹣8g＝44g；
故答案为：C。
【分析】根据碳原子和氢原子的数目之比进行分析
21．（2024九上·射洪期中）化学用语是学习化学的基本工具。请按要求用化学符号填空：
（1）1个铜原子　 　；
（2）2个二氧化碳分子　 　；
（3）3个钠离子　 　；
（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价　 　。
【答案】（1）Cu
（2）
（3）
（4）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价规律和原则
【解析】【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，1个铜原子表示为Cu；
（2）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字。2个二氧化碳分子表示为2CO2；
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，3个钠离子表示为3Na+；
（4）化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，价数在后，氧化镁中镁元素显+2价，故标出氧化镁中镁元素的化合价表示为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，1个铜原子表示为Cu；
（2）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字。2个二氧化碳分子表示为2CO2；
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，3个钠离子表示为3Na+；
（4）化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，价数在后，氧化镁中镁元素显+2价，故标出氧化镁中镁元素的化合价表示为。
22．（2024九上·射洪期中）下列物质：①食盐水 ②冰水混合物 ③液态氮气 ④澄清石灰水 ⑤五氧化二磷 ⑥洁净的空气，用正确序号填空：属于混合物的是　 　。属于纯净物的是　 　，属于单质的是　 　；属于化合物的是　 　。
【答案】①④⑥；②③⑤；③；②⑤
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】①食盐水中含有氯化钠和水，由不同种物质组成，属于混合物；②冰水混合物中只有水，属于纯净物，水是由氢元素和氧元素元素组成的纯净物，属于化合物；③液态氮气是液态的氮气，是由一种物质组成的，属于纯净物，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质；④澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，由不同种物质组成，属于混合物；⑤五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由氧元素和磷元素组成的纯净物，属于化合物；⑥洁净的空气中含有氧气、氮气等 ，由不同种物质组成，属于混合物；
所以属于混合物的是①④⑥；属于纯净物的是②③⑤；属于单质的是③；属于化合物的是②⑤；
【分析】根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物分析。
23．（2024九上·射洪期中）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）A中　 　，粒子的符号是　 　。
（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是　 　。
（3）以上五种结构示意图所表示的粒子中，具有稳定结构的是　 　（填序号）。
（4）以上五种结构示意图所表示的粒子中，具有相似化学性质的原子是　 　（填序号）。
【答案】（1）2；
（2）铝原子
（3）AD
（4）CE
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）根据核外电子的排布规律可知，第一层排2个电子，则x=2；A粒子质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2-；
（2）由B粒子的结构示意图可知，原子序数=质子数=核外电子数=13，为铝原子；
（3）最外层电子数为8时，是相对稳定结构，故具有稳定结构的是A、D；
（4）最外层电子数决定化学性质，C、E的最外层电子数都是6，故化学性质相似。
【分析】根据原子中质子数等于电子数；除稀有气体的原子结构外，最外层电子数相同则化学性质相同，质子数决定元素原子种类，最外层电子数决定元素的化学性质来解答。
（1）根据核外电子的排布规律可知，第一层排2个电子，则x=2；A粒子质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2-；
（2）由B粒子的结构示意图可知，原子序数=质子数=核外电子数=13，为铝原子；
（3）最外层电子数为8时，是相对稳定结构，故具有稳定结构的是A、D；
（4）最外层电子数决定化学性质，C、E的最外层电子数都是6，故化学性质相似。
24．（2024九上·射洪期中）如图所示，自来水厂净化水的主要步骤。
（1）步骤①中加入明矾的作用是　 　；加入的X试剂是　 　，它可以除去水中的颜色和异味。
（2）步骤④的作用是　 　，可以加入的物质是ClO2，ClO2读作　 　。
【答案】（1）吸附悬浮杂质并加速其沉降；活性炭
（2）杀菌消毒；二氧化氯
【知识点】水的净化；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）步骤①中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降；加入的X试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，它可以除去水中的颜色和异味；
（2）步骤④的作用是消毒杀菌，可以加入的物质是ClO2，ClO2读作二氧化氯。
【分析】（1）根据明矾吸附沉降的作用及活性炭的吸附性分析；
（2）根据净水步骤及化学式命名方法分析，化学式命名按从后往前读作某化某或某酸某，有些氧化物需读出原子个数。
（1）步骤①中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降；
加入的X试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，它可以除去水中的颜色和异味；
（2）步骤④的作用是消毒杀菌，可以加入的物质是ClO2，ClO2读作二氧化氯。
25．（2024九上·射洪期中）电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
（1）电源A是　 　极。
（2）试管中气体d是　 　。
（3）若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约　 　mL。
（4）该反应的化学表达式是　 　。属于　 　(填“化合反应”或“分解反应”)，电解水的实验说明①水是由　 　组成的，②分子与原子的根本区别是　 　。
【答案】（1）正
（2）氢气
（3）44.8
（4）；分解反应；氢元素、氧元素；在化学变化中，分子可分，原子不可分
【知识点】电解水实验；分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，c中产生气体较少，说明c中气体是氧气，则电源A是正极。
（2）c中气体是氧气，则d中气体是氢气（H2）。
（3）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。若收集到c气体（氧气）22.4mL，则理论上应收集到d气体（氢气）大约44.8mL。
（4）电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：；该反应由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；电解水生成氢气和氧气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，说明水是由氢元素、氧元素组成的；分子与原子的根本区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
【分析】（1）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；
（2）根据电解水产生氢气体积大于氧气体积分析；
（3）根据电解水产生氢气和氧气体积比为2：1分析；
（4）根据水通电分解生成氢气和氧气，一变多的反应为分解反应，分子和原子本质区别昌化学反应中能否再分分析。
（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，c中产生气体较少，说明c中气体是氧气，则电源A是正极。
（2）c中气体是氧气，则d中气体是氢气（H2）。
（3）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。若收集到c气体（氧气）22.4mL，则理论上应收集到d气体（氢气）大约44.8mL。
（4）电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：；
该反应由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；
电解水生成氢气和氧气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，说明水是由氢元素、氧元素组成的；
分子与原子的根本区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
26．（2024九上·射洪期中）化学与我们生活息息相关。请回答下列问题。
（1）厨房中的“加铁酱油”中“铁”指　 　(选填“单质”、“原子”或“元素”)
（2）我国茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如下图所示：
茶叶属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。茶艺是一种文化、更是一种生活艺术。泡茶时，茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离，下列实验操作与这种分离方法原理相似的是　 　。
A.溶解 B.蒸发 C.过滤 D.蒸馏
（3）人人行动、推进垃圾分类，推动绿色发展。矿泉水瓶、旧报纸　 　(选填“能”或“不能”)投入到如图标识的垃圾箱中。
（4）减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已经成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是___________(选填序号)
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮气 D．氢气
【答案】（1）元素
（2）混合物；C
（3）能
（4）B
【知识点】空气的污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响；物质的元素组成；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）物质都是由元素组成，“加铁酱油”中“铁”指铁元素。
（2）茶叶中含有多种物质，属于混合物；茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离，与过滤的方法原理相似，故选C。
（3）可回收物主要包括废纸、塑料、碎玻璃、金属和布料五大类。矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物，能投入有如图标识的垃圾箱中。
（4）二氧化碳是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，A不符合题意；一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，B符合题意；氮气为空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，C不符合题意；氩气属于稀有气体，空气成分之一，化学性质不活，D不符合题意。
【分析】（1）根据物质由元素组成分析；
（2）根据由不同种物质组成的为混合物，过滤原理分析；
（3）根据可回收物主要包括废纸、塑料、碎玻璃、金属和布料五大类分析；
（4）根据空气中主要成分不是空气污染物分析。
（1）物质都是由元素组成，“加铁酱油”中“铁”指铁元素。
（2）茶叶中含有多种物质，属于混合物；
茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离，与过滤的方法原理相似，故选C。
（3）可回收物主要包括废纸、塑料、碎玻璃、金属和布料五大类。矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物，能投入有如图标识的垃圾箱中。
（4）A、二氧化碳是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，该选项不符合题意；
B、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，该选项符合题意；
C、氮气为空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，该选项不符合题意；
D、氩气属于稀有气体，空气成分之一，化学性质不活，该选项不符合题意。
故选B。
27．（2024九上·射洪期中）科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型，并利用如图所示装置完成氧气含量的测定。
（1）小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分，根据思维模型，接下来的实验操作顺序是　 　(填序号)。
①冷却到室温 ②止水夹夹紧橡皮管
③点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞 ④打开止水夹
（2）该实验的文字表达式为　 　实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第　 　个环节，不能实现的原因是　 　。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的1/5，则导致这一结果的原因可能是　 　(写出一点)。
【答案】（1）②③①④
（2）；三；木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变
（3）红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）在瓶内加入少量水并将上方空间分为5等份，接下来的实验操作顺序是止水夹夹紧橡皮管→点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞→冷却到室温→打开止水夹；故正确顺序为②③①④；
（2）红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为；实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第三个环节（无法减小体系气压），不能实现的原因是木炭在空气中燃烧，消耗氧气生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的五分之一，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一）。
【分析】（1）根据测定空气中氧气含量的操作步骤分析；
（2）根据磷燃烧生成五氧化二磷，木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化分析；
（3）根据瓶内氧气不能耗尽、装置漏气等会使结果偏小分析。
（1）在瓶内加入少量水并将上方空间分为5等份，接下来的实验操作顺序是止水夹夹紧橡皮管→点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞→冷却到室温→打开止水夹；故正确顺序为②③①④；
（2）红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为；
实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第三个环节（无法减小体系气压），不能实现的原因是木炭在空气中燃烧，消耗氧气生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的五分之一，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一）。
28．（2024九上·射洪期中）某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品，回答下列问题：
（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量(或量取)，③　 　(填步骤名称)④装瓶存放。
（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器，它的作用是　 　。
（3）计算所需NaCl的质量为　 　g。
（4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用　 　(填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线，若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
【答案】（1）溶解
（2）搅拌，加速溶解
（3）3
（4）胶头滴管；偏大
【知识点】实验室常见的仪器及使用；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放。
（2）称量时需要托盘天平、药匙，量取时需要量筒和胶头滴管，溶解时需要烧杯和玻璃棒，故图中还缺少玻璃棒，其作用为搅拌，加速溶解。
（3）配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量为60g×5%=3g。
（4）量取蒸馏水时，先倾倒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加至刻度线；图C为俯视读数，读数偏大，会使量取的水的体积偏小，则溶液的溶质质量分数会偏大。
【分析】（1）根据一定质量分数溶液配制步骤分析；
（2）根据溶解时需用玻璃棒搅拌分析；
（3）根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析；
（4）根据量取一定体积药品所需仪器，量筒俯视读数读值偏大分析。
（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放。
（2）称量时需要托盘天平、药匙，量取时需要量筒和胶头滴管，溶解时需要烧杯和玻璃棒，故图中还缺少玻璃棒，其作用为搅拌，加速溶解。
（3）配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量为60g×5%=3g。
（4）量取蒸馏水时，先倾倒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加至刻度线；
图C为俯视读数，读数偏大，会使量取的水的体积偏小，则溶液的溶质质量分数会偏大。
29．（2024九上·射洪期中）钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图是补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。请根据图示中的相关信息计算回答下列问题：
（1）葡萄糖酸钙由　 　种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为　 　(填最简比)。
（3）按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是多少g(已知葡萄糖酸钙的相对分子质量为430，计算结果精确至0.01 g)。
【答案】（1）4
（2）11：112
（3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数，按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量=
答：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是0.56g。
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）物质是由元素组成，葡萄糖酸钙由碳、氢、氧和钙四种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比=。
【分析】（1）根据化学式确定物质的元素组成分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）物质是由元素组成，葡萄糖酸钙由碳、氢、氧和钙四种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比=。
（3）解析见答案。
30．（2024九上·射洪期中）现有溶质质量分数为的氯化钠溶液，求：
（1）若蒸发掉水，溶液中溶质的质量分数是多少？
（2）若要使此溶液的溶质质量分数变成，需向溶液中加入多少克氯化钠？
【答案】（1）答：蒸发掉150g水，溶质质量分数为20%。
（2）设：加入氯化钠的质量为。
，解得：
答：需加入氯化钠的质量为37.5g。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；用水稀释改变浓度的方法
【解析】【分析】根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量，结合所给溶液质量及溶质质量分数，确定改变溶质质量分数时溶剂或溶质的变化分析。
（1）详见答案。
（2）详见答案。
1 / 1四川省射洪市一中教育联盟学校2024~2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
1．（2024九上·射洪期中）下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．棉花织布 B．烟花燃放 C．露水结霜 D．溶质结晶
2．（2024九上·射洪期中）下列实验基本操作正确的是
A．引燃酒精灯 B．加热固体
C．倾倒液体 D．铁钉放入试管
3．（2024九上·射洪期中）下列有关水与溶液的说法错误的是（　　）
A．电解水时，负极产生的是氢气
B．溶液是均一、稳定的混合物
C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D．天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程
4．（2024九上·射洪期中）下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是（）
A．将二氧化碳气体制成干冰体积变小 分子体积变小
B．氢气在氧气中燃烧生成水 化学反应中分子和原子都可以再分
C．自然界中水的天然循环 水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D．食物变质 食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
5．（2024九上·射洪期中）下列有关空气各成分的说法错误的是（　　）
A．氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐
D．稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
6．（2024九上·射洪期中）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射，则硼酸中硼元素的化合价是（　　）
A．+3 B．+2 C．+1 D．+4
7．（2024九上·射洪期中）向盛有水的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片和烧杯之间的水结了冰（如图），则加入的物质可能是
A．NH4NO3 B．Ca(OH)2 C．NaCl D．NaOH
8．（2024九上·射洪期中）下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是
A． B．
C． D．
9．（2024九上·射洪期中）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）
A．用粉笔写字
B．用冰来冷藏食品
C．氮气用作焊接金属的保护气
D．稀有气体通电能发出不同颜色的光
10．（2024九上·射洪期中）下列物质中，由离子构成的是（　　）
A．铁 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．金刚石
11．（2024九上·射洪期中）中国科学院历经20余年攻关，研制出具有完整自主知识产权的星载铷原子钟，授时精度达到百亿分之三秒，已经用于“北斗”三号卫星导航系统，可提供分米级定位。在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是
A．铷属于非金属元素 B．Rb+的核外电子数为37
C．铷元素相对原子质量为85.47g D．铷原子核内有37个质子
12．（2024九上·射洪期中）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是
A．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物
C．变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
13．（2024九上·射洪期中）地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是（　　）
A．Al（NO3）3 B．CaCO3 C．Al2（SO4）3 D．Fe（NO3）3
14．（2024九上·射洪期中）下列实验方案不能达到相应目的的是
选项 A B C D
方案
结论 检查装置的气密性 比较蜡烛火焰各层温度 测定空气中氧气的含量 证明液态水与气态水可以相互转化
A．A B．B C．C D．D
15．（2024九上·射洪期中）我国科学家发现了新冠治疗的新药“千金藤素”（化学式C37H38N2O6），在已经发现的新冠病毒抑制剂中排名靠前，再次展现中药的光辉。下列说法正确的是（　　）
A．千金藤素中含有氮气分子
B．千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．千金藤素属于氧化物
D．千金藤素中氮、氧元素质量比为1：3
16．（2024九上·射洪期中）某地区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是
A．空气质量指数越小，空气质量越好
B．造成空气污染的主要物质是有害气体
C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)
D．报告中没有CO2是因为CO2不是空气污染物
17．（2024九上·射洪期中）20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是
A．饱和溶液 B．不饱和溶液 C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂
18．（2024九上·射洪期中）小红同学在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下：
实验序号 实验1 实验2 实验3 实验4
水的质量(g) 100 100 100 100
加入的质量(g) 80 100 120 140
溶液质量(g) 180 200 210 210
根据上述实验数据，下列叙述正确的是
A．实验1所得溶液的溶质质量分数
B．实验2所得溶液为饱和溶液
C．实验4所得溶液的溶质质量分数比实验3大
D．该温度下，饱和溶液的溶质质量分数
19．（2024九上·射洪期中）化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用正确的是
A．物质的鉴别：用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体
B．物质的制备：选择合适催化剂，将水变成油
C．物质的应用：镁燃烧产生耀眼白光，常用于制作照明弹
D．物质的分离：可以用过滤的方法从海水中获取淡水
20．（2024九上·射洪期中）经测定，甲醛（CH2O）、乙烯（C2H4）、丙酮（C3H6O）三种物质组成的100g混合物中含有48g碳元素，问：100g该混合物中含有氧元素的质量是（　　）
A．24g B．16g C．44g D．40g
21．（2024九上·射洪期中）化学用语是学习化学的基本工具。请按要求用化学符号填空：
（1）1个铜原子　 　；
（2）2个二氧化碳分子　 　；
（3）3个钠离子　 　；
（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价　 　。
22．（2024九上·射洪期中）下列物质：①食盐水 ②冰水混合物 ③液态氮气 ④澄清石灰水 ⑤五氧化二磷 ⑥洁净的空气，用正确序号填空：属于混合物的是　 　。属于纯净物的是　 　，属于单质的是　 　；属于化合物的是　 　。
23．（2024九上·射洪期中）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）A中　 　，粒子的符号是　 　。
（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是　 　。
（3）以上五种结构示意图所表示的粒子中，具有稳定结构的是　 　（填序号）。
（4）以上五种结构示意图所表示的粒子中，具有相似化学性质的原子是　 　（填序号）。
24．（2024九上·射洪期中）如图所示，自来水厂净化水的主要步骤。
（1）步骤①中加入明矾的作用是　 　；加入的X试剂是　 　，它可以除去水中的颜色和异味。
（2）步骤④的作用是　 　，可以加入的物质是ClO2，ClO2读作　 　。
25．（2024九上·射洪期中）电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
（1）电源A是　 　极。
（2）试管中气体d是　 　。
（3）若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约　 　mL。
（4）该反应的化学表达式是　 　。属于　 　(填“化合反应”或“分解反应”)，电解水的实验说明①水是由　 　组成的，②分子与原子的根本区别是　 　。
26．（2024九上·射洪期中）化学与我们生活息息相关。请回答下列问题。
（1）厨房中的“加铁酱油”中“铁”指　 　(选填“单质”、“原子”或“元素”)
（2）我国茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如下图所示：
茶叶属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。茶艺是一种文化、更是一种生活艺术。泡茶时，茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离，下列实验操作与这种分离方法原理相似的是　 　。
A.溶解 B.蒸发 C.过滤 D.蒸馏
（3）人人行动、推进垃圾分类，推动绿色发展。矿泉水瓶、旧报纸　 　(选填“能”或“不能”)投入到如图标识的垃圾箱中。
（4）减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已经成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是___________(选填序号)
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮气 D．氢气
27．（2024九上·射洪期中）科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型，并利用如图所示装置完成氧气含量的测定。
（1）小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分，根据思维模型，接下来的实验操作顺序是　 　(填序号)。
①冷却到室温 ②止水夹夹紧橡皮管
③点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞 ④打开止水夹
（2）该实验的文字表达式为　 　实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第　 　个环节，不能实现的原因是　 　。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的1/5，则导致这一结果的原因可能是　 　(写出一点)。
28．（2024九上·射洪期中）某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品，回答下列问题：
（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量(或量取)，③　 　(填步骤名称)④装瓶存放。
（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器，它的作用是　 　。
（3）计算所需NaCl的质量为　 　g。
（4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用　 　(填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线，若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
29．（2024九上·射洪期中）钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图是补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。请根据图示中的相关信息计算回答下列问题：
（1）葡萄糖酸钙由　 　种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为　 　(填最简比)。
（3）按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是多少g(已知葡萄糖酸钙的相对分子质量为430，计算结果精确至0.01 g)。
30．（2024九上·射洪期中）现有溶质质量分数为的氯化钠溶液，求：
（1）若蒸发掉水，溶液中溶质的质量分数是多少？
（2）若要使此溶液的溶质质量分数变成，需向溶液中加入多少克氯化钠？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 棉花织布是物质形状改变，属于物理变化，故不符合题意；
B. 烟花燃放时物质燃烧，属于化学变化，故符合题意；
C. 露水结霜是物质状态改变，属于物理变化，故不符合题意；
D. 溶质结晶是溶质从溶液中以晶体形式析出，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
B、加热试管内固体药品试管口要略向下倾斜，符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、铁钉取用应横持试管，用镊子把铁钉放在试管口，再缓慢直立试管，使铁钉滑到试管底部，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】 A、根据酒精灯火柴点燃分析；
B、根据加热试管内固体药品试管口要略向下倾斜分析；
C、根据倾倒液体时标签、试剂瓶口、瓶塞的要求分析；
D、根据块状固体取用方法分析。
3．【答案】C
【知识点】电解水实验；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，不符合题意；
B、溶液是均一、稳定的混合物，不符合题意；
C、饱和溶液就是在该温度下不能再溶解该种物质的溶液，还能溶解其它物质，符合题意；
D、天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据电解水“正氧负氢”分析；
B、根据溶液的均一性和稳定性分析；
C、根据饱和溶液只不能溶解对应溶质分析；
D、根据天然水的净化过程分析。
4．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间隔变小的缘故，Ａ不符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为化学反应中分子可以再分，但原子在化学变化中不能再分，Ｂ不符合题意；
C、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断的运动的，且分子间的间隔发生改变，Ｃ符合题意；
D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，Ｄ不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分子的特性分析：同种分子的性质相同，不同中分子的性质不同，分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔
5．【答案】D
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气能供给生物呼吸，氧气具有助燃性，可以支持燃料燃烧，此选项不符合题意；
B、绿色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照的条件下，在叶绿体中反应生成葡萄糖和氧气，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，此选项不符合题意；
C、氮气化学性质不活泼，通常不与其他物质发生反应，可用作食品防腐，此选项不符合题意；
D、稀有气体充入霓虹灯里，通电时会发出不同颜色的光，没有新物质生成，发生的是物理变化，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氧气能供给生物呼吸，具有助燃性分析；B、根据二氧化碳是光合作用的原料分析；
C、根据氮气化学性质不活泼分析；
D、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光的性质分析。
6．【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】氢显+1价，氧显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可设硼酸中硼元素的化合价为x，则：（+1）×3+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+3，
故答案为：A。
【分析】根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。
7．【答案】A
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A. 硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液的温度降低，烧杯底部塑料片上的水会结冰，故正确；
B. 氢氧化钙溶于水放出热量，使溶液温度升高，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误；
C. 氯化钠溶于水，溶液温度变化不大，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误；
D. 氢氧化钠溶于水放出热量，使溶液温度升高，烧杯底部塑料片上的水不会结冰，故错误。
故答案为：A。
【分析】根据向盛有水的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片和烧杯之间的水结了冰。说明物质加入水，物质溶解会吸热，或者物质与水反应会吸热，结合物质的性质分析判断。
8．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 由图可知，图中有两种分子，一种分子表示一种物质，即图中的物质由两种物质组成，属于混合物，故不符合题意；
B. 由图可知，图中只有一种分子，且每个分子都由同一种原子构成，该物质属于单质，故符合题意；
C. 由图可知，图中有两种分子，一种分子表示一种物质，即图中的物质由两种物质组成，属于混合物，故不符合题意；
D. 由图可知，图中只有一种分子，且每个分子都由两种不同的原子构成，该物质属于化合物，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据单质是纯净物的一种，而只有一种元素组成的纯净物叫单质，据此分析判断。
9．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、用粉笔写字是利用粉笔划过后留下痕迹，属于物理性质，不符合题意；
B、用冰来冷藏食品，是利用冰融化吸热，属于物理性质，不符合题意；
C、氮气用作焊接金属的保护气，是利用氮气的化学性质比较稳定，属于化学性质，符合题意；
D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
10．【答案】B
【知识点】物质的构成和含量分析
【解析】【解答】解：A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误．
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．
C、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．
故选：B．
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
11．【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、铷名称带“钅”属于金属元素，不符合题意；
B、原子中质子数＝原子序数＝电子数，铷原子电子数为37，Rb+是铷原子失去1个电子得到的，则其核外电子数为37-1=36，不符合题意；
C、元素周期表小格信息中最下面数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，单位为1，通常省略，故C说法错误，不符合题意；
D、铷原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数＝37，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据名称带“钅”属于金属元素分析；
B、根据元素周期表小格信息中左上角的数字表示原子序数，原子中质子数＝原子序数＝电子数分析；
C、根据元素周期表小格信息中最下面数字表示相对原子质量分析；
D、根据原子中质子数＝原子序数分析。
12．【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性；物质的相互转化和制备；单质和化合物
【解析】【解答】A. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，故正确，不符合题意。
B. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质（同种元素组成)和化合物(不同元素组成），故正确，不符合题意。
C. 变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化，氧气和碳反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物的光合作用可以生成氧气，故正确，不符合题意。
D. 微粒观：并不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，比如氢原子没有中子，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据分子的构成不同，不同种分子化学性质不同分析。
B、根据纯净物的分类分析。
C、氧气和碳在点燃下反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物的光合作用可以生成氧气。
D、根据并不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，比如氢原子没有中子分析。
13．【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，空气中含量最多的元素为氮元素，观看四个选项，只有A符合题意，所以它们组成的化合物是Al（NO3）3．
故选A
【分析】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁，空气中含量最多的元素为氮元素，结合化学式的书写方法进行分析．本题难度不大，熟练掌握地壳、空气中各种元素的含量是正确解答此类题的关键．
14．【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A. 检查该装置气密性时，抽拉注射器的活塞，若装置气密性良好则会观察到集气瓶内的导管口处由气泡冒出，其原理是在抽拉注射器活塞时，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，空气会通过导管进入集气瓶，故会观察到导管口有气泡冒出，此方案能达到实验目的，故不符合题意；
B. 将一火柴梗迅速平放在火焰中，约1s后取出，发现外焰部分的火柴梗碳化的最厉害，焰心部分碳化的程度最轻，故可通过此现象比较蜡烛火焰各层的温度，此方案能达到实验目的，故不符合题意；
C. 该实验的原理是通过物质燃烧消耗密闭装置内的氧气生成固体而形成内外压强差，然后通过进入集气瓶内水的体积确定空气中氧气的含量，碳燃烧虽然能消耗掉装置内的氧气，但同时会生成二氧化碳气体，故此方案达不到实验目的，故符合题意；
D. 水受热后变成水蒸气，水蒸气预冷玻璃片会冷凝又变成液态的水，此方案能达到实验目的，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据在抽拉注射器活塞时，集气瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，空气会通过导管进入集气瓶分析判断。
B、根据将一火柴梗迅速平放在火焰中，约1s后取出，温度高的先炭化分析判断。
C、根据碳燃烧会生成二氧化碳气体，反应前后瓶内压强变化不大分析。
D、根据水受热后变成水蒸气，水蒸气预冷变成液态的水分析判断。
15．【答案】B
【知识点】化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由化学式可知，千金藤素由千金藤素分子构成，不含氮气分子，不符合题意；
B、由化学式可知，千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物，千金藤素由C、H、N、O四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
D、千金藤素中氮、氧元素质量比为：（14×2）：（16×6）=7：24，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据由分子构成的纯净物，不含其它分子构成分析；
B、根据化学式确定物质的元素组成分析；
C、根据氧化物由两种元素组成分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
16．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 空气质量指数越小，空气质量越好，故正确，不符合题意；
B. 造成空气污染的主要物质是有害气体和烟尘，故错误，符合题意；
C. 由图可知，当日PM10含量最高，则当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳不属于空气污染物，则空气质量报告中不含二氧化碳，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
空气质量指数越小，空气质量越好。
17．【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；饱和溶液和不饱和溶液
【解析】【解答】20℃时，将 4 克食盐与 10 克水充分混合，所得溶液小于 14 克，说明食盐未完全溶解，则该溶液一定是饱和溶液；溶液中溶质质量小于 4 克，溶剂质量是10 克。
故答案为：A。
【分析】根据有固体剩余的溶液一定是饱和溶液，溶液中溶质为溶解的固体的质量分析。
18．【答案】D
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、实验1所得溶液的溶质质量分数 =，不符合题意；
B、实验2和实验3的溶剂均为100g，由实验3可知，实验2还能溶解溶质硝酸钾，说明实验2所得溶液是不饱和溶液，不符合题意；
C、实验3、4固体都未完全溶解，都是该温度下的饱和溶液，溶质质量分数相等，不符合题意；
D、该温度下，KNO3饱和溶液的溶质质量分数 =×100%，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据溶质质量分数═×100%分析；
B、根据饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液分析；
C、根据固体未完全溶解的溶液一定是饱和溶液分析；
D、根据实验3或4中溶剂和溶液的质量确定饱和溶液中溶质质量，由此计算溶质质量分数分析。
19．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，用燃着的木条不能将氮气和二氧化碳鉴别，不符合题意；
B.水由氢、氧元素组成，油中含碳元素，选择合适催化剂，不能将水变成油，不符合题意；
C.镁燃烧产生耀眼白光，常用于制作照明弹，符合题意；
D. 过滤只能除去水中难溶性杂质，不能去除可溶性杂质，不能从海水中获取淡水，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭分析；
B、根据化学反应前后元素种类不变分析；
C、根据镁燃烧现象分析；
D、根据过滤原理分析。
20．【答案】C
【知识点】物质组成的综合计算
【解析】【解答】在在甲醛（CH2O）、乙烯（C2H4）、丙酮（C3H6O）混合物中，C原子与H原子数目之比是定值，为1：2，故m（C）：m（H）＝12：2＝6：1，100g该混合物中含有氢元素的质量是：48g÷6＝8g；故100g该混合物中含有氧元素的质量是100g﹣48g﹣8g＝44g；
故答案为：C。
【分析】根据碳原子和氢原子的数目之比进行分析
21．【答案】（1）Cu
（2）
（3）
（4）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价规律和原则
【解析】【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，1个铜原子表示为Cu；
（2）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字。2个二氧化碳分子表示为2CO2；
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，3个钠离子表示为3Na+；
（4）化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，价数在后，氧化镁中镁元素显+2价，故标出氧化镁中镁元素的化合价表示为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，1个铜原子表示为Cu；
（2）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字。2个二氧化碳分子表示为2CO2；
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，3个钠离子表示为3Na+；
（4）化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，价数在后，氧化镁中镁元素显+2价，故标出氧化镁中镁元素的化合价表示为。
22．【答案】①④⑥；②③⑤；③；②⑤
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】①食盐水中含有氯化钠和水，由不同种物质组成，属于混合物；②冰水混合物中只有水，属于纯净物，水是由氢元素和氧元素元素组成的纯净物，属于化合物；③液态氮气是液态的氮气，是由一种物质组成的，属于纯净物，氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质；④澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，由不同种物质组成，属于混合物；⑤五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由氧元素和磷元素组成的纯净物，属于化合物；⑥洁净的空气中含有氧气、氮气等 ，由不同种物质组成，属于混合物；
所以属于混合物的是①④⑥；属于纯净物的是②③⑤；属于单质的是③；属于化合物的是②⑤；
【分析】根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物分析。
23．【答案】（1）2；
（2）铝原子
（3）AD
（4）CE
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）根据核外电子的排布规律可知，第一层排2个电子，则x=2；A粒子质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2-；
（2）由B粒子的结构示意图可知，原子序数=质子数=核外电子数=13，为铝原子；
（3）最外层电子数为8时，是相对稳定结构，故具有稳定结构的是A、D；
（4）最外层电子数决定化学性质，C、E的最外层电子数都是6，故化学性质相似。
【分析】根据原子中质子数等于电子数；除稀有气体的原子结构外，最外层电子数相同则化学性质相同，质子数决定元素原子种类，最外层电子数决定元素的化学性质来解答。
（1）根据核外电子的排布规律可知，第一层排2个电子，则x=2；A粒子质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2-；
（2）由B粒子的结构示意图可知，原子序数=质子数=核外电子数=13，为铝原子；
（3）最外层电子数为8时，是相对稳定结构，故具有稳定结构的是A、D；
（4）最外层电子数决定化学性质，C、E的最外层电子数都是6，故化学性质相似。
24．【答案】（1）吸附悬浮杂质并加速其沉降；活性炭
（2）杀菌消毒；二氧化氯
【知识点】水的净化；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）步骤①中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降；加入的X试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，它可以除去水中的颜色和异味；
（2）步骤④的作用是消毒杀菌，可以加入的物质是ClO2，ClO2读作二氧化氯。
【分析】（1）根据明矾吸附沉降的作用及活性炭的吸附性分析；
（2）根据净水步骤及化学式命名方法分析，化学式命名按从后往前读作某化某或某酸某，有些氧化物需读出原子个数。
（1）步骤①中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降；
加入的X试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，它可以除去水中的颜色和异味；
（2）步骤④的作用是消毒杀菌，可以加入的物质是ClO2，ClO2读作二氧化氯。
25．【答案】（1）正
（2）氢气
（3）44.8
（4）；分解反应；氢元素、氧元素；在化学变化中，分子可分，原子不可分
【知识点】电解水实验；分子和原子的区别和联系；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，c中产生气体较少，说明c中气体是氧气，则电源A是正极。
（2）c中气体是氧气，则d中气体是氢气（H2）。
（3）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。若收集到c气体（氧气）22.4mL，则理论上应收集到d气体（氢气）大约44.8mL。
（4）电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：；该反应由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；电解水生成氢气和氧气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，说明水是由氢元素、氧元素组成的；分子与原子的根本区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
【分析】（1）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；
（2）根据电解水产生氢气体积大于氧气体积分析；
（3）根据电解水产生氢气和氧气体积比为2：1分析；
（4）根据水通电分解生成氢气和氧气，一变多的反应为分解反应，分子和原子本质区别昌化学反应中能否再分分析。
（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。根据图像，c中产生气体较少，说明c中气体是氧气，则电源A是正极。
（2）c中气体是氧气，则d中气体是氢气（H2）。
（3）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。若收集到c气体（氧气）22.4mL，则理论上应收集到d气体（氢气）大约44.8mL。
（4）电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：；
该反应由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；
电解水生成氢气和氧气，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，说明水是由氢元素、氧元素组成的；
分子与原子的根本区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
26．【答案】（1）元素
（2）混合物；C
（3）能
（4）B
【知识点】空气的污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响；物质的元素组成；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）物质都是由元素组成，“加铁酱油”中“铁”指铁元素。
（2）茶叶中含有多种物质，属于混合物；茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离，与过滤的方法原理相似，故选C。
（3）可回收物主要包括废纸、塑料、碎玻璃、金属和布料五大类。矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物，能投入有如图标识的垃圾箱中。
（4）二氧化碳是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，A不符合题意；一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，B符合题意；氮气为空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，C不符合题意；氩气属于稀有气体，空气成分之一，化学性质不活，D不符合题意。
【分析】（1）根据物质由元素组成分析；
（2）根据由不同种物质组成的为混合物，过滤原理分析；
（3）根据可回收物主要包括废纸、塑料、碎玻璃、金属和布料五大类分析；
（4）根据空气中主要成分不是空气污染物分析。
（1）物质都是由元素组成，“加铁酱油”中“铁”指铁元素。
（2）茶叶中含有多种物质，属于混合物；
茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离，与过滤的方法原理相似，故选C。
（3）可回收物主要包括废纸、塑料、碎玻璃、金属和布料五大类。矿泉水瓶、旧报纸属于可回收物，能投入有如图标识的垃圾箱中。
（4）A、二氧化碳是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，该选项不符合题意；
B、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，该选项符合题意；
C、氮气为空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，该选项不符合题意；
D、氩气属于稀有气体，空气成分之一，化学性质不活，该选项不符合题意。
故选B。
27．【答案】（1）②③①④
（2）；三；木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变
（3）红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）在瓶内加入少量水并将上方空间分为5等份，接下来的实验操作顺序是止水夹夹紧橡皮管→点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞→冷却到室温→打开止水夹；故正确顺序为②③①④；
（2）红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为；实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第三个环节（无法减小体系气压），不能实现的原因是木炭在空气中燃烧，消耗氧气生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的五分之一，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一）。
【分析】（1）根据测定空气中氧气含量的操作步骤分析；
（2）根据磷燃烧生成五氧化二磷，木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化分析；
（3）根据瓶内氧气不能耗尽、装置漏气等会使结果偏小分析。
（1）在瓶内加入少量水并将上方空间分为5等份，接下来的实验操作顺序是止水夹夹紧橡皮管→点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞→冷却到室温→打开止水夹；故正确顺序为②③①④；
（2）红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为；
实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第三个环节（无法减小体系气压），不能实现的原因是木炭在空气中燃烧，消耗氧气生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的五分之一，可能是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一）。
28．【答案】（1）溶解
（2）搅拌，加速溶解
（3）3
（4）胶头滴管；偏大
【知识点】实验室常见的仪器及使用；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放。
（2）称量时需要托盘天平、药匙，量取时需要量筒和胶头滴管，溶解时需要烧杯和玻璃棒，故图中还缺少玻璃棒，其作用为搅拌，加速溶解。
（3）配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量为60g×5%=3g。
（4）量取蒸馏水时，先倾倒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加至刻度线；图C为俯视读数，读数偏大，会使量取的水的体积偏小，则溶液的溶质质量分数会偏大。
【分析】（1）根据一定质量分数溶液配制步骤分析；
（2）根据溶解时需用玻璃棒搅拌分析；
（3）根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析；
（4）根据量取一定体积药品所需仪器，量筒俯视读数读值偏大分析。
（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放。
（2）称量时需要托盘天平、药匙，量取时需要量筒和胶头滴管，溶解时需要烧杯和玻璃棒，故图中还缺少玻璃棒，其作用为搅拌，加速溶解。
（3）配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量为60g×5%=3g。
（4）量取蒸馏水时，先倾倒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加至刻度线；
图C为俯视读数，读数偏大，会使量取的水的体积偏小，则溶液的溶质质量分数会偏大。
29．【答案】（1）4
（2）11：112
（3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数，按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量=
答：按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是0.56g。
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）物质是由元素组成，葡萄糖酸钙由碳、氢、氧和钙四种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比=。
【分析】（1）根据化学式确定物质的元素组成分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）物质是由元素组成，葡萄糖酸钙由碳、氢、氧和钙四种元素组成。
（2）葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比=。
（3）解析见答案。
30．【答案】（1）答：蒸发掉150g水，溶质质量分数为20%。
（2）设：加入氯化钠的质量为。
，解得：
答：需加入氯化钠的质量为37.5g。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；用水稀释改变浓度的方法
【解析】【分析】根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量，结合所给溶液质量及溶质质量分数，确定改变溶质质量分数时溶剂或溶质的变化分析。
（1）详见答案。
（2）详见答案。
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