资源简介

课题 1.1 制作校园全景模型 单元 第单元 学科 劳 动 技 术 年级 八年级
核心素养教学目标 一、劳动观念 通过制作校园全景模型，学生应能正确理解制作建筑模型的意义，懂得劳动能让生活更方便的道理。能崇尚劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。 二、劳动能力 在制作过程中，学生应具备基本的制作校园全景的劳动知识和技能，能正确使用如剪刀、直尺、笔刀等劳动工具，并能在劳动实践中具备完成制作建筑模型所需要的设计能力。 三、劳动习惯和品质 在制作校园全景模型的过程中，学生应培养安全劳动、规范劳动、有始有终等习惯，并养成认真负责、团结合作的品质。 四、劳动精神 通过实践，学生应理解并弘扬开拓创新的时代精神以及精益求精的工匠精神。
教材分析 制作校园全景模型是模型制作的综合展现，能够很好地培养学生使用常用工具和综合运用身边材料的能力。学生通过创意、组合和造型，依次完成单体制作、底盘制作、配景制作、布盘等步骤，赋予整个校园全景模型更多的自然人文气息。
教学重点 了解可以用来做模型的材料，如卡纸、海绵、塑料等材质的特征，并能选择适当的材料进行制作。
教学难点 需要学生具有较强的动手动脑和设计、绘画以及裁剪、粘贴、组合的技能。 在制作过程中，学生需要确保模型的准确性和比例，以及整体的美观性，这需要较高的制作技巧和审美能力。
教学过程
一 导入新课 教师：同学们，大家听过小红帽的故事吗？小红帽是一个乖巧又孝顺的孩子，外婆的生日又到了，她准备给外婆送糕点去。可是，她再也不敢独自经过那片茂密又寂静的大森林了，如果再遇见大灰狼怎么办呢？就在这时候，勇敢的大兵头队长出来了，说：“小红帽，别害怕，我们的好朋友都来了！”“好朋友？好朋友在哪儿呢？”小红帽问。“瞧，他们来了。”（课件出示各种模型的图片） 教师：我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？ 学生：模型。 教师：今天我们就来学习一下怎样做校园模型。 二 新课教学 （一）了解校园模型 制作校园全景模型，工作量非常庞大，但只要大家分工合作，就一定能完成。制作校园全景模型需要有立体的呈现，那么我们应该选用什么材料呢？ 建筑单体制作要按照画设计图纸、整体修改、色彩处理的步骤进行。 1 测量建筑的实际数据 包括墙体各边的长度、基座的高度，以及转角的弧度等。 2 按比例计算并绘制分解图 包括楼顶平面图、墙体平面展开图、基座平面展开图等。 （二）劳动过程 我们对校园进行了实地测量，根据获得的尺寸数据，来画一画校园建筑物的模型展开图。注意比例尺、图例、方向这三个要素要标画准确。 下面以学生宿舍楼为例，用纸进行建筑模型的立体构建。按展开图轮廓线剪切，墙身折线处用笔刀轻轻地划一刀，深度约为纸板厚度的一半，以便折转。正面可以粘贴纸板细条，玻璃窗可以在里边粘装饰纸等。 将制作好的模型单元，根据设计图来摆放布局，并进行整体调整。 （三）制作校园全景模型步骤 1 收集资料 获取校园建筑图纸、地形图、航拍照片等资料，确保模型制作的准确性。 2 设计方案 根据实际需求和比例要求，设计模型的比例、布局、色彩等。 3 准备材料 选择合适的材料，如ABS板、PVC板、木材、泡沫板、硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺等，以及必要的粘合剂、颜料等。 4 制作底板 根据设计图纸，切割底板材料，确保底板平整、尺寸准确。 5 制作地形 用泡沫板或橡皮泥等材料制作地形，表现出校园的高低起伏。 6 制作建筑 按照比例切割建筑板材，搭建建筑结构，注意细节处理，如窗户、门、屋顶等。 7 粘贴建筑 将制作好的建筑粘贴到底板上，确保稳固。 8 植被绿化 用绿色绒纸、草皮或植物模型等材料进行植被绿化，表现校园环境。 9 道路铺设 用合适材料制作道路、广场等，粘贴到相应位置。 10 添加细节 制作并粘贴路灯、座椅、雕塑等细节元素，丰富模型效果。 11 涂装 对模型进行整体涂装，突出建筑和环境的质感。 12 清理完善 检查模型，修整多余部分，清理垃圾，确保模型整洁。 （四）校园模型制作注意事项 建筑单体制作要按照画设计图纸、整体修改、色彩处理的步骤进行。 制作校园全景模型需要有立体的呈现，那么我们应该选用什么材料呢？ 要对校园进行实地测量，根据获得的尺寸数据，来画一画校园建筑物的模型展开图。注意比例尺、图例、方向这三个要素要标画准确。 以学生宿舍楼为例，用纸进行建筑模型的立体构建。按展开图轮廓线剪切，墙身折线处用笔刀轻轻地划一刀，深度约为纸板厚度的一半，以便折转。正面可以粘贴纸板细条，玻璃窗可以在里边粘装饰纸等。 将制作好的模型单元，根据设计图来摆放布局，并进行整体调整。 三 劳动评价 1 小组内评价 小组内成员根据在制作校园全景模型过程中的参与度、贡献度以及最终的成果质量，对其他成员进行评价。 2 小组间评价 各小组之间根据制作校园全景模型的创意、完整性、精细度以及团队协作等方面进行相互评价，评选出最优秀的小组。 3 教师评价 教师从专业角度出发，对各小组的制作过程、成果质量以及学生在劳动过程中的表现进行全面评价，提出改进意见和建议。 四 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了制作校园全景模型的基本步骤和注意事项，掌握了模型制作的基本技能。在制作过程中，我们充分发挥了想象力和创造力，体验了劳动的乐趣和成就感。同时，我们也学会了团结协作和相互评价，提高了自己的动手能力和审美情趣。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续发挥这种精神，不断创造更多的美好。 五 课后作业 1 完善校园全景模型 课后，同学们可以继续完善自己的校园全景模型，添加更多的细节和元素，使其更加逼真和生动。 2 撰写劳动日记 请同学们撰写一篇劳动日记，记录自己在制作校园全景模型过程中的所思所感，以及遇到的困难和解决办法。 3 预习下一节课内容

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