资源简介

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2024~2025学年度上学期九年级化学期末模拟试题
（1~7单元）
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40；
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、教材中有多种多样的插图，蕴含着丰富的化学知识，下列插图涉及化学变化的是（ ）
A．石蜡的熔化 B．蜡烛燃烧 C．品红在水中扩散 D．活性炭净水
2、保护生态环境，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国，是我们每个公民的责任。下列做法不利于环境保护的是（　　）
A．加强大气质量监测 B．露天焚烧固体垃圾
C．推广使用清洁能源 D．生活污水处理达标后排放
3、性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是（　　）
A．氧气能支持燃烧，可作助燃剂
B．活性炭具有吸附性，可作净水剂
C．水的密度大，可作灭火剂
D．稀有气体通电能发有色光，可作霓虹灯
4、规范的操作方法是实验的基本保证。下列实验操作中，正确的是（　　）
A． 过滤泥水 B． 点燃酒精灯 C． 连接仪器 D． 制取蒸馏水
5、铷是一种重要的化学元素，可应用于原子钟、卫星导航、计算机通信等。铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图和钾原子的结构示意图，如图所示。下列有关说法不正确的是
A．铷原子在化学反应中易失电子，形成阳离子 B．，
C．铷元素和钾元素的本质区别是原子的质子数不同 D．铷的相对原子质量是85.47g
6、不含有害物质的明胶，可以在制药与食品工业中使用。明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）。下列说法正确的是
A．苯丙氨酸由23个原子构成 B．苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C．明胶为混合物 D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大
7、近年，我国科研团队首次在实验室无需任何植物，实现了从二氧化碳到淀粉的全合成，其中利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH）的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A．甲、丙、丁三种物质都是氧化物
B．甲醇中氢元素质量分数最高
C．甲醇中碳、氢、氧元素质量比为1:4:1
D．参与反应的甲、乙分子个数比为1：3
8、推理是一种重要的化学思维方式，以下推理不正确的是
A．干冰升华可以吸收大量的热，则干冰可用于人工降雨
B．单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质
C．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的
D．煤粉比煤块在空气燃烧更剧烈，则可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈
9、劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是
选项 劳动项目 化学知识
A 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低可燃物的着火点
B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气能供给呼吸
C 给篮球充气 分子间有间隔
D 为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风 提供充足的氧气
A．A B．B C．C D．D
10、西汉海昏侯墓出土的青铜膗鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。下列有关青铜雁鱼灯的说法不正确的是
A．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灾
C．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 D．青铜雁鱼灯不仅提高油的燃烧效率，还能保护环境
11、同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），不能达到目的的是
实验方案
目的 A．测定空气中氧气含量 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．探究二氧化碳与水反应的实验 D．验证质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
12、实验小组的同学按照如图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，实验时，试管中固体的质量随加热时间的变化如图2所示，下列分析不正确的是
A．M点时反应未开始
B．N点对应的固体物质有木炭、氧化铜、铜三种
C．实验结束时，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．的过程中，木炭表现出还原性，木炭将氧化铜还原为铜
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读下面科普短文，回答问题。
月背土壤，成分揭秘！
9月17日，我国科学家对月背土壤的成分进行揭秘，阐述了返回样品的物理、矿物和地球化学特征。
月壤与岩屑特性：嫦娥六号返回样品具有较低密度，表明其结构较为松散，孔隙率较高。
矿物与地球化学特征：嫦娥六号样品中的铝氧化物（Al2O3）和钙氧化物（CaO）含量较高，而铁氧化物（氧化亚铁）含量相对较低。此外，样品中的钍、铀和钾等含量显著低于KREEP玄武岩，与位于月球正面风暴洋克里普地体中的阿波罗任务和嫦娥五号任务的样品表现出了巨大差异。
（1）从物质分类角度来看，月背土壤属于 。
（2）氧化亚铁的化学式为 。
（3）样品中的钍、铀和钾指的是 。
（4）月背土壤中的CaO即生石灰，可与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为 。
14、（6分）按要求回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取瓶氧气化学方程式 。可用C装置收集氧气，理由是 。
(3)通过木炭在氧气中燃烧实验（图F），发现木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧的剧烈程度与
有关。
(4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小萌自制了一个家庭简易制氧机、如图Ⅱ。利用可以抽拉的铁丝控制固体、液体的接触与分离来控制反应的发生和停止。若想利用N装置监测产生氧气的气流速度，N图中有一处不足之处，你的改进措施是 。
15、（6分）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
(1)化石燃料包括煤、 、天然气。
(2)煤燃烧时排放的SO2等污染物会形成 。
(3)为推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式，在工业生产中，要尽量吸收不可避免的碳排放。一种利用NaOH溶液来吸收CO2的流程如图所示。回答下列问题。
①X的化学式是 。
②一定条件下，合成塔中发生反应生成甲醇(CH3OH)和一种常见的液体物质，则该合成塔中发生反应的化学方程式为 。
③甲醇是一种无色透明，具有挥发性的液体，有毒性，能损伤视神经。在空气中燃烧生成水和二氧化碳。可用于制造生长促进剂，还可以用来生产甲醛。下列有关甲醇的用途，说法正确的是 (填标号)。
A．作为燃料 B．用于配制饮用酒
C．制甲醛 D．制造生长促进剂
16、（6+3分）某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行项目式探究。

【任务一】二氧化碳的制取
第一小组用如图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞，记录量筒中水的体积，数据如表：
时间/min 1 2 3 4 5 6
量筒读数/mL 40 50 55 58 60 60
（1）写出甲中发生反应的化学方程式 。
（2）乙中如果不加植物油会使测定结果 （填“偏大”或“偏小”），原因是 。
（3）在图二中绘出0～6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线。
（4）反应过程中产生二氧化碳的速率不断减慢的原因可能是 。
【任务二】二氧化碳的性质
第二小组用图三装置验证二氧化碳的有关性质。实验如下：
步骤一：按图三连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手；
步骤二：注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；
步骤三：先后将两注射器中的试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强随时间变化如图四所示。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
（5）分析图四可知，步骤三中先推的是注射器 （填“a”或“b”）。
（6）步骤三中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是 ，此时三颈烧瓶中压强变化对应图四中的哪一段 。
17、（5分）“养鱼增氧剂”的主要成分过氧化钙（CaO2）能与水反应生成氢氧化钙和氧气，某同学将40.0g水加入盛有10.0g“养鱼增氧剂”样品的烧杯中，充分反应后，称得剩余物质的质量为48.4g。请计算：
(1)生成氧气的质量是 g。
(2)该样品中所含过氧化钙的质量是多少g？
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C D D C D C A C
11 12
B C
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）（1）混合物；（2）FeO；（3）元素；（4）CaO+H2O= Ca(OH)2。
14、（6分）(1)集气瓶；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气大；
(3)氧气浓度；(4)将b管深入液面一下。
15、（6分）(1)石油；(2)酸雨；(3) CaCO3； CO2+3H2CH3OH+H2O；ACD。
16、（6+3分）（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）偏小；二氧化碳能溶于水且能与水反应；
（3）；
（4）随着反应的进行，盐酸浓度逐渐减少；（5）a； （6）沉淀溶解，有气泡产生；cd。
17、（5分）(1)1.6；
(2)解：设该样品中所含过氧化钙的质量是x，
x=7.2g
答：该样品中所含过氧化钙的质量是7.2g。

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