资源简介 (共17张PPT)看不见来摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。猜谜语猜一自然现象:风云、浪、花、柳条为什么会动呢?感受风您正在浏览“概述图册”图册风是气体的流动风是什么?你觉得大自然中的风是如何形成的?实验一实验二实验三实验四观察热空气的流动空气受热会上升请同学们观察并体验空气受热会向那个地方流动?空气受热会上升,冷空气补充进来就形成了风自然风是如何形成的呢?风的形成原因的探究空气受热会上升实验一空气受热会上升实验二实验三空气受热会上升实验四空气受热会上升,冷空气补充进来就形成了风思维导图作业作业冀教版科学三年级(下册)第14课热爱生活热爱科学风的形成第1课时教师:29号●风的形成课程结构感受风第1课时)03观察风的形成第1课时)》02观察热空气的流动(第1课时)04感受风的力量(第2课时),0.0Z02FIU9375的感受风实验材料:简易天平纸杯线香剪刀蜡烛线绳圆形纸纸带和火焰保持一定距离。BABA0观察热空气的流动◆1观察风的形成口+B室气受热后会上什,周國的冷堂气念补庞过来,从而形成风。图精616PIC.COM灵616PIC.COM616P10青灵616PIC.COMCOM图精灵616图精智精灵616PIC.COM图精灵616PIC.cOM图精灵感受风9风是气体的流动9自然界能产生风,人为也可以产生风观察空气受热 结论:空气受热会上升风的形成自然风的形成结论:空气受热会上升,冷空气补充进来就形成了自然风转换思想实验思想·对比思想多方统计,客观归纳的思想《风的形成》(1)课时作业课堂限时评价课后综合实践请限时完成量化评价请根据自然风形成原理设计一款环保节能的抽油烟机 展开更多...... 收起↑ 资源预览