资源简介

(共18张PPT)
生物与非生物
冀教版三年下册
教学目标
提问：
判断生物和非生物的依据是什么？
你认为哪一个是生物哪一个是非生物？
情境导入
小视频情景观察
比较宠物狗和玩具狗的不同点：
科学观察与总结
讨论流程：
1、小组交流。
3、记录不同点。
3、小组汇报。
4、注意：
交流的时候一定要有记录员。汇报时其他同学保持安静，汇报结束后其他同学再举手发言或者补充。
通过观察发现宠物狗生物是有生命的，非生物是没有生命的。
更多科学现象与观察
含羞草遇到触碰会回避或叶片张开
蜗牛会自主运动寻找吃的
能对外界刺激做出反应
需要营养供给
更多科学现象与观察
鸡孵宝宝
小芽破土
更多科学现象与观察
动物会呼吸、会运动、会吃东西、会排泄……
植物也需要营养、会吸收二氧化碳、释放氧气还会运动……
小实验观察：
豆子在一定条件可以萌发生长
1
2
3
4
小实验观察：
石子在水中能不能萌发呢？
穿的衣服，鞋等可以制造，也不可以萌发……
一周后
无论过多少天石子在水中还是石子不能萌发。
小视频观察
豆子有生命，是生物；石子没有生命是非生物。
收获与小结
探究与小结
学以致用
猫和蒲公英都是生物，因为它们能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。
应用拓展一
为什么机器人是非生物呢？
这些机器人因为是靠编程指令完成的各项任务，没有自己真正是思维意识与生命。……
应用与拓展二
应用与生活的依据
判断一个物体是生物还是非生物，重要依据是看它：
1、是否有生命。
2、是否需要水和营养。
3、是繁殖或生长。
谢谢聆听

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