资源简介

(共36张PPT)
11.呼吸
冀人版四年级下册
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
小游戏
吸一口气，憋住不呼，看看自己能坚持多久（注意时间不要太长）。
憋气挑战赛
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典型习题
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课堂小结
想一想
不呼吸有怎样的感觉？
难受，想呼吸……
体验呼吸
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典型习题
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课堂小结
游泳的时候，我们不能长时间在水下憋气；潜水者下水时要带着氧气面罩，这是为什么呢？
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典型习题
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课堂小结
想一想
我们每时每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？你知道哪些参与呼吸的器官？
体验呼吸
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典型习题
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课堂小结
我们呼吸的时候是怎样的？身体有什么变化？
体验呼吸
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典型习题
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课堂小结
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺，把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。
吸气
体验呼吸
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吸气
吸气时，我们的胸有什么变化？
吸气时空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺。此时胸腔扩张，腹部收缩。
体验呼吸
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典型习题
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课堂小结
呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？
呼气
体验呼吸
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课堂小结
呼气时，我们的胸有什么变化？
呼气
呼气时交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
体验呼吸
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用力吸气，在用力呼气，测量胸围并记录下来。观察胸廓的变化。
吸气
呼气
体验呼吸
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课堂小结
测量注意事项：
①测量位置：校服建兴小学字样底端水平一圈；
②测量操作：先将尺子围在被测位置上，再用力吸气、用力呼气，记录数字变化；
③尺子使用：厘米侧测量；从0刻度线开始测
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典型习题
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课堂小结
在下面表格中记录吸气和呼气时测量的胸围数据
吸气时
呼气时
胸围（cm）
吸气时胸围 变大，呼气时胸围 缩小，
产生这种变化的原因可能是 。
体验呼吸
呼气时
吸气时
体验呼吸
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典型习题
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课堂小结
呼吸时，气体进出肺，使胸廓扩大和缩小。吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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典型习题
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课堂小结
向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水，用气筒向其中一个烧杯中打气，用吸管向另一个烧杯中吹气，观察并记录澄清石灰水的变化，分析其原因。
要用干净卫生的吸管、瓶子、水，严禁将水吸入口中！
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
新课导入
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典型习题
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课堂小结
活动步骤（完成后再 处打√）
1.准备两个烧杯，标号A和B，向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水；
2.用气筒向烧杯A中打气，观察澄清石灰水的变化；
3.用吸管向烧杯B中吹气，观察澄清石灰水的变化。
实验现象
现象
烧杯A
烧杯B
无现象
澄清石灰水变浑浊
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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典型习题
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课堂小结
二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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典型习题
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课堂小结
用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两个广口瓶中放入点燃的木条，观察并记录木条的变化。分析实验现象产生的原因。
收集气体的方法
把点燃的木条放入收集的空气中
把点燃的木条放入呼出的气体中
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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课堂小结
观看完整的实验视频，看一看视频中的结果是不是和我们的实验结果相同呢？
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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典型习题
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课堂小结
活动步骤（完成后再 处打√）
1.用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别标记A和B；
2.向广口瓶A中放入点燃的木条，观察木条的变化；
3.向广口瓶B中放入点燃的木条，观察木条的变化。
实验现象
现象
广口瓶A
广口瓶B
燃着的木条继续燃烧
燃着的木条逐渐熄灭
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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氧气可以助燃
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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通过这两个实验我们得知：人通过呼吸作用吸收外部的氧气同时排出体内的二氧化碳。
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
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课堂小结
呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。
认识呼吸器官
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课堂小结
我们的生命活动需要呼吸，我们呼吸时要用到哪些器官呢？
认识呼吸器官
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课堂小结
查阅资料或请教他人，了解人体有哪些呼吸器官，这些器官在呼吸过程中有哪些作用。
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
肺
新鲜空气
废气
肺是最主要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
认识呼吸器官
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典型习题
课外延伸
课堂小结
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
肺
新鲜空气
废气
鼻、咽、喉在人的头部。
气管在人的胸腔内，表面呈一环一环的，很有弹性。气管从上往下不断分支，成为支气管和很多小支气管，像树枝一样。
肺在胸腔内，有两个——左肺和右肺。肺很有弹性，由很多很多小肺泡构成。肺泡内是空的，与小支气管相通，可以容纳气体，表面包着很多很细的血管。
3.课外延伸
制作肺呼吸的模型
制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。
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典型习题
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课堂小结
瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它模拟呼吸的过程？
气球
橡胶皮膜
2升塑料瓶
透明胶带
制作肺呼吸的模型
制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。
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典型习题
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课堂小结
气球是肺；瓶底的橡胶皮膜就相当于人的隔膜；瓶子是胸腔。
当你向下拉动皮膜时，就像当于你在吸气(此时，你的隔膜下降，肋骨抬升，使胸腔容积增大，气压减小，气体通过呼吸道进入肺），所以气球膨胀。
当将皮膜松开时，就像当于呼气（此时，你的隔膜上升，肋骨下降，使胸腔容积变小，气压增大，气体通过呼吸道排出肺），所以气球缩小。
4.典型习题
填空题
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典型习题
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课堂小结
1.呼气时，胸部 ，腹部 。
收缩
放松
2.呼出的气体 增多了。
二氧化碳
判断题
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典型习题
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课堂小结
2.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（ ）
√
1.呼吸是我们不间断的重要活动。（ ）
√
选择题
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典型习题
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课堂小结
如图是模拟人体呼吸运动的实验装置图，当手向上推时，人体的呼吸状况应该是（ ）
C
A.膈肌收缩 B.胸廓体积增大
C.呼气状态 D.肺内气压减小
5.课堂小结
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典型习题
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课堂小结
呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。

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