资源简介

冬季预防煤气中毒主题班会教案
一、教学目标
1．让学生了解冬季煤气中毒的基本知识，掌握预防煤气中毒的措施。
2．增强学生的安全意识 ，提高在冬季抗煤气中毒的能力。
3．尊重生命，热爱生命，培养学生良好的安全习惯。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：讲解煤气中毒的原因和预防措施。
2. 教学难点：煤气中毒对人体的伤害及其预防煤气中毒的重要性。
三、教学过程
（一）引入主题：教师引导学生，讲述最近发生的煤气中毒事件，激发学生的兴趣，然后逐步引入主题。
连日来，随着寒冬来临，全国多地发生一氧化碳中毒事件，诱因往往很不起眼，甚至仅仅因为一顿火锅。
河南安阳，6人吃炭火火锅3死3急救，2023年12月22日晚，河南安阳县白璧镇一家餐馆内发生悲剧——6名男子在吃火锅过程中，3人不幸身亡，另外3人被送医急救。当地镇政府工作人员称，经初步了解系一氧化碳中毒。
（二）知识讲解： 教师通过多媒体展示煤气中毒的基本知识，讲解煤气中毒的原因、症状及后果，使学生对煤气中毒有全面的认识。
（1）一氧化碳中毒的原因：
①燃料燃烧不充分
使用蜂窝煤等含有碳的燃料取暖、烹饪时，如房间密闭，容易导致燃烧不充分，产生一氧化碳，从而增加中毒风险。
火灾现场会产生大量的一氧化碳，处于火灾现场的人容易发生一氧化碳中毒。
②燃气泄漏
以一氧化碳作为主要燃气的家庭，如果在室内通风条件差的基础上，出现管道破损发生燃气泄漏，或烹饪过程中火苗熄灭但燃气灶仍在释放一氧化碳，容易发生一氧化碳中毒。
③大量吸烟
短时间内大量吸烟可使血液中的 HbCO 升高，导致一氧化碳中毒。
（2）一氧化碳中毒的类型：
1.轻型
中毒时间短，血液中碳氧血红蛋白为10%--20%。表现为中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鲜空气，脱离中毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症。
2.中型
中毒时间稍长，血液中碳氧血红蛋白占30%～40%，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷。皮肤和黏膜呈现煤气中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全恢复，一般无后遗症状。
3.重型
发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，血液碳氧血红蛋白浓度常在50%以上，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症。
（3）煤气中毒急救原则
1、应尽快让患者离开中毒环境,并立即打开门窗,流通空气。
2、患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
3、给予中毒者充分的氧气。
4、对中毒较轻的病人,可以让他喝些浓茶,鲜萝卜汁和绿豆汤等。
5、神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境,让病人平躺下,解开衣扣和裤带。在最短的时间内,检查病人呼吸、脉搏、血压情况,根据这些情况进行紧急处理。
6、中毒者呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。还可以针灸,针灸时可刺入人中、足三里、十宣等穴位。
7、呼叫120急救服务,急救医生到现场救治病人。
8、病情稳定后,将病人护送到医院进一步检查治疗。
（4）煤气中毒误区
1、火炉烧旺前后没有煤气
思想麻痹,煤气无色、无味、看不见、摸不着,在不少人认为不会产生煤气的时候,煤气却已存在了。其实,所谓煤气就是煤、碳燃烧不完全时产生的一氧化碳。只要有煤炭燃烧,就会产生煤气,特别是氧气供给不足的燃烧,如火炉在烧旺之前或将熄灭的时候,产生的煤气更多。
2、冻一冻能解毒
把人冻一冻或灌些醋、酸菜汤就可解毒。发生煤气中毒后,轻者只要把病人移到空气新鲜的地方就可以逐渐恢复,重者使用高压氧舱治疗效果也很好。但寒冷及醋、酸菜汤并无解煤气之毒的作用,如果把病人抬到寒冷的地方,反而会使病人因受凉感冒或并发肺炎而加重病情,或因延误抢救时间而带来严重后果。
3、中毒后恢复健康就平安无事
有些人认为,煤气中毒经抢救恢复了健康后就平安无事了。实际上有的中毒者过2周至3个月时间又突然出现痴呆、大小便失禁、偏瘫等症状,往往被误诊为脑出血、精神病等。其实,这仍是煤气中毒的特殊表现,只要把救治时间延长一段,就可防止发生这些后续症。
（三）案例分析：引入一些煤气中毒的案例，让学生分析原因和预防措施，增强学生的实际操作能力。
（四）小组讨论：学生分组讨论预防煤气中毒的方法和措施，然后每组派代表发言，分享讨论成果。
（1）青少年煤气安全自救
1、马上离开中毒环境，并立即打开门窗，让空气流通，但是不要使用排油烟机等家用电器；
2、脱离中毒环境后，尽量不要活动，因为活动会增加对氧的消耗量，而且活动会加重心、肺负担。最好是安静休息等待救助；
3、如果自己身边有小伙伴或者弟弟、妹妹出现昏迷不醒、皮肤呈樱桃红或脸色苍白的症状时，你尽量将他们移出中毒环境到空气新鲜的地方，随后将其领扣、领带、皮带解开，使之能够舒畅地呼吸。如果患者呼吸、心跳停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压；
4、马上通知大人，并尽快给急救中心打电话呼叫救护车，迅速将患者送往医院。千万不要在有煤气的室内打电话或手机，避免引起燃烧爆炸。青少年缺乏处理事件的经验，中毒之后不要盲目地吃药，不论是给自己，还是同伴。你应该向大人呼救，让大人帮助你，这是解救自己或同伴的最好方法。
（五）教师总结：教师总结本节课的知识点，强调预防煤气中毒的重要性，提出安全建议。
四、教学方法和手段
1．采用多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，展示煤气中毒的相关知识，使抽象的知识更加生动、形象。
2．小组合作：组织小组合作，让学生在讨论中相互学习，共同成长。
3. 案例教学：通过分析真实的煤气中毒案例，让学生从实际中了解煤气中毒的严重性和预防措施。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：通过设计一些简单的测试题，如选择题、判断题等，让学生即时反馈学习效果。
2．作业：布置一些实践性的作业，如回家后向家人宣传预防煤气中毒的知识，记录家庭煤气的使用情况等。
3．评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及测试题的正确率，对学生进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
1．教材：选用适合学生年龄段的教材提供全面的煤气中毒知识。
2．多媒体工具：利用投影仪、电脑等工具进行多媒体教学，使课堂内容更加生动有趣。
3．教学视频：搜集和制作关于煤气中毒的视频资料，用于辅助教学。
七、总结
本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，使学生全面了解了冬季预防煤气中毒的知识和方法。希望学生能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识，预防煤气中毒事件的发生。
八、教学反思
在本次教学中，我尝试了多种教学方法和手段，力求使课堂内容更加生动有趣。但在实际教学中，我发现时间安排上有些紧张，导致部分内容讲解不够深入。在今后的教学中，我会更加注重时间的把握，使每一节课都能达到更好的教学效果。同时，我也希望得到各位同事的宝贵意见和建议，共同提高教学质量。

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