资源简介

(共18张PPT)
冀人版小学科学六年级下册
9.漂浮的船
用桅杆、木板制成木筏
想一想
你还知道哪些物体可以漂浮在水面上？
物体的沉浮
铁块
蜡块
胡萝卜
橡皮泥
泡沫
木头
实验器材
1号材料包
（橡皮泥，木头，泡沫
胡萝卜，铁块，蜡块）
水槽
物体的沉浮
注意事项
分组进行实验，分工合作
（操作员、记录员、观察员）
将物品依次放入水槽中
将观察结果填写在学习单上
物体的沉浮
铁块
蜡块
胡萝卜
橡皮泥
泡沫
木头
实验结论：
像木头、泡沫等浮在水面上的材料，
漂浮能力（ ）
像铁块、橡皮泥等沉在水底的材料，
漂浮能力（ ）
强
弱
木头的漂浮能力强，木头放入水中会漂浮在水面上，所以可以用木板做船。
为什么要用木板做船？
整理好实验器材
将实验材料放入1号材料包
擦干桌面
实验器材
2号材料包（橡皮泥2块）
（大小、形状、质量相同）
水槽
改变物体的沉浮状态
注意事项
将1号泥放入水中，观察其状态
讨论改变2号泥沉浮状态的方法
小组内先思考方法再动手操作
将讨论结果填写在学习单上
改变物体的沉浮状态
实验结论：
物体在水中的沉浮除了与材料有关，还与物体的形状、重量、大小有关。
铁块沉入水底，而钢铁制造的船却能浮在水面上？
浮在水面上的物体，用什么方法能增强其承载力？
知识运用
作业布置
1.生活中你还想知道哪些物体的沉浮状态，做实验进行验证并记录。
2.你还能想到哪些办法使浮起来的物体沉下去，动手试一试。
小结

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