资源简介

(共50张PPT)
第三课时
转动的大风车
（湘教版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
理解折纸作为传统艺术的价值，认识到它不仅是创造美的活动，也是解决问题的过程。体验制作的乐趣和成就。
01
02
掌握基本折纸技巧，独立完成风车的制作，学会使用彩色吸管作为轴心的方法，提高手工艺技能。
03
在活动中展现耐心和细心，保持工作区域整洁，合理使用工具材料，培养良好的手工制作习惯。
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
积极参与团队活动，与小伙伴们一起放飞自制的风车，体验合作的乐趣，增强环保意识，珍惜自己的作品。
新知导入
本单元学习任务
项目内容 具体要求
任务1 折纸飞机
任务2 折“会张的嘴”
任务3 转动的大风车
新知导入
新知导入
春日里阳光明媚，春意盎然。折一架风车，在春风中奔跑。呼——风车会“呼呼”地旋转。
新知导入
折纸可以将简单的彩纸变成美丽的艺术品，今天我们就来学做可以转动的小风车。
新知导入
动手制作风车不仅有趣，还能让我们学到很多，包括如何欣赏和珍惜每一件手工制品。
探究新知
认识工具材料
工具材料
正方形彩纸：这是一种四边等长、色彩丰富的纸质材料，是折纸艺术中不可或缺的基础媒介。
探究新知
认识工具材料
工具材料
彩色吸管：作为风车的轴，支撑叶片并帮助它轻松转动。
探究新知
认识工具材料
工具材料
彩色钉、胶棒、剪刀：分别用于固定叶片、粘合部件和裁剪纸张，方便我们制作大风车。
探究新知
边学边做
做一架风车，和小伙伴们一起到室外顺风奔跑吧。
做大风车
探究新知
边学边做
（1）沿对角线对折，沿四条折痕剪开，注意中间留出1厘米。
做大风车
探究新知
边学边做
（2）用胶棒涂抹中心点。
做大风车
探究新知
边学边做
（3）将角往中间粘贴，按顺时针方向将四个角粘好。
做大风车
探究新知
边学边做
（4）用彩色钉穿过风车中心。
做大风车
探究新知
边学边做
（5）将风车与吸管固定。
做大风车
探究新知
边学边做
注意安全，谨防钉子扎到手。
安全小锦囊
探究新知
边学边做
（6）好看的风车做成了。往风叶吹气，让它转起来吧！
做大风车
探究新知
世界各地的风车文化
扩展阅读
荷兰有很多大风车。这些风车帮人们把水抽走，这样就可以种更多的庄稼啦。荷兰的风车很漂亮，很多是彩色的。
探究新知
世界各地的风车文化
扩展阅读
在中国，我们有风筝。风筝能飞得很高。古代人们用风筝传递消息。现在，大家喜欢在节日放风筝玩。
探究新知
世界各地的风车文化
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印度有些地方有用风车。风车帮农民发电和浇水。风车转起来时，好像在给田地唱歌呢。
探究新知
世界各地的风车文化
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美国有一些地方有很多大风车。这些风车可以制造干净的电，帮助保护地球。它们转动时，为很多人提供电力。
探究新知
世界各地的风车文化
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在日本，有一种小风车叫风铃草。它会发出好听的声音。夏天挂在家里，风吹过时，会带来凉爽的感觉。
探究新知
怎样让作品与众不同
拓展乐园
我给飞机加了点装饰。
探究新知
怎样让作品与众不同
拓展乐园
我对风叶进行了改造。
探究新知
装饰风车
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首先，挑选你最喜欢的颜色。你可以用彩笔、蜡笔或水彩给风车的叶片上色。想让风车变得五彩斑斓吗？那就尽情发挥创意吧！
探究新知
装饰风车
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画上一些有趣的图案或形状，比如星星、心形或小动物。你也可以贴上亮片或者彩色纸片，让你的风车更加特别。
探究新知
装饰风车
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写上你的名字或者画个小标志，贴在风车的中心。这样每个人都知道这是你的作品啦！
探究新知
装饰风车
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利用各种颜色的贴纸和胶带装饰风车。你可以把它们剪成小段，粘在风车的边缘，让它看起来更漂亮。
探究新知
装饰风车
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如果喜欢，还可以在风车下面挂上一个小铃铛或者其他小饰品。当风车转起来时，它会发出好听的声音呢！
探究新知
装饰风车
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做完所有装饰后，仔细检查一下你的风车。确保所有的装饰都牢固地粘好了，这样风车就能开心地转啦！
探究新知
百变折纸
素养宝库
一张小小的纸片，可以变化出千百种不同的形状，这就是折纸的乐趣。
探究新知
百变折纸
素养宝库
折纸是我国一种传统的手工艺术。
探究新知
百变折纸
素养宝库
通过“折”“画”“做”的艺术劳作，训练手脑配合，提高观察力、想象力、创造力，强化我们对平面、立体、空间的认识。
探究新知
用折纸创造美丽
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折纸是一种将平凡纸张变成神奇物品的艺术。
探究新知
用折纸创造美丽
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只需要简单的折、画、剪，就能创造出动物、花朵等奇妙的作品。
探究新知
用折纸创造美丽
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每个人都可以成为艺术家，只要你愿意动手尝试。
探究新知
用折纸创造美丽
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让你的想象力自由飞翔，折出独一无二的个人作品吧。
探究新知
用折纸创造美丽
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通过折纸，我们能学会细心和耐心，享受创造的乐趣。
探究新知
用折纸创造美丽
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快来一起探索折纸的世界，展现你的艺术天赋！
探究新知
劳动素质评价表
展评舞台
说明:评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时,如认定“合格”,在对应的格子内画☆,认定“良好”画☆☆,认定“优秀”画☆☆☆。
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 喜欢折纸这门艺术制作
劳动能力 熟练掌握基本折法
会折飞机
会折“会张的嘴”
会折大风车
劳动习惯和品质 认真观察，尝试用纸出事物特征，并在创作过程中不断摸索方法
劳动精神 创造性折纸，提高美能力
课堂练习
素养宝库
1、制作风车时，我们使用的纸张是什么形状的？（ ）
A. 圆形 B. 长方形 C. 正方形 D. 椭圆形
2、彩色吸管在风车中扮演什么角色？（ ）
A. 做成风车的叶片 B. 作为风车的轴心帮助它转动 C. 装饰风车表面 D. 固定风车的中心点
3、在制作风车时，我们需要将彩纸沿对角线对折几次？（ ）
A. 两次 B. 一次 C. 三次 D. 不需要对折
4、我们在风车中心点使用什么来固定四个角？ （ ）
A. 胶带 B. 胶棒 C. 夹子 D. 绳子
5、安全小锦囊提醒我们要小心什么？ （ ）
A. 纸张割到手 B. 钉子扎到手 C. 吸管断裂 D. 彩笔染到衣服
C
B
B
B
B
课堂练习
素养宝库
6、在装饰风车时，我们可以用什么东西让它更加特别？（ ）
A. 只能用水彩上色 B. 只能贴亮片 C. 彩笔、蜡笔或水彩上色，贴亮片或彩色纸片 D. 不能进行任何装饰
7、折纸艺术能帮助我们提高哪些能力？（ ）
A. 只是绘画技巧 B. 观察力、想象力、创造力 C. 只是跑步速度 D. 只是数学计算能力
8、日本的小风车叫什么名字，并且有什么特点？ （ ）
风铃草，会发出好听的声音 B. 龙卷风，可以吹出大风 C. 雨伞，用来挡雨 D. 彩旗，用于庆祝节日
9、描述一下你在制作和装饰风车时最喜欢的部分，并说明为什么。
C
B
A
我最喜欢的部分是给风车上色和装饰。因为可以自由发挥创意，选择自己喜欢的颜色和图案，让每个风车都变得独一无二。而且看到自己亲手制作的风车随风转动，非常有成就感。
课堂练习
素养宝库
1、同学们分组，每组领取一套材料（彩纸、彩色吸管、胶棒和彩色钉），共同完成一个大风车的制作。
课堂总结
1
了解荷兰风车文化
转动的大风车
2
熟悉风车制作步骤
3
认识百变折纸艺术
4
掌握大风车制作方法
5
能够动手制作大风车
板书设计
转动的大风车
转动的大风车
了解荷兰风车文化
熟悉风车制作步骤
认识百变折纸艺术
劳动之识——掌握大风车制作方法
劳动之行——能够动手制作大风车
课后作业
1、同学们可以在家里用废旧物品（如旧报纸、杂志、塑料瓶盖等）来制作至少三个小风车。下节课的时候，请大家带回来一起分享。
49
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Thanks!

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