资源简介

课 题 欢欢喜喜庆国庆 授课时间 第（ ）周
教学目标 1.让学生知道国庆的由来和庆祝方式，了解国旗、国歌、国徽的基本知识。 2.引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。 3.培养学生的爱国主义情感，激发学生对祖国的热爱和自豪感。
教学重点、难点 教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学准备及手段 教师准备：1.课件。2.视频。3.图片。 学生准备：1.了解国庆节。2.搜集关于祖国建设的资料。
教 学 流 程
第一课时 一、导入新课 1.师：同学们，今天老师给大家带来了首歌曲，让我们来一起听一听。（播放音乐） 2.我们每个人都有生日，也都记得很清楚，那刚刚歌曲中说的是谁的生日呀？对，是我们祖国妈妈的。这节课就让我们一起走进《欢欢喜喜庆国庆》 二、讲授新课 让我们一起为祖国妈妈做一个大蛋糕来庆祝生日。 1.国家由来 现在我们来做第一层蛋糕，了解祖国妈妈生日的由来。 （1）这只像雄鸡一样站立在亚洲版图的，就是我们的祖国——中华人民共和国！（课件出示图片（中国地图）） （2）我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国的生日是哪一天吗？有的同学知道。但是有的同学可能记不太清除了，没关系，我们一起来看。 【a.视频：《1949年开国大典》b.出示图片：1949年10月1日开国大典，毛主席在天安门城楼对全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！c.小知识：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是1949年10月1日诞生的，从此10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。】 d.师：1949年10月1日中华人民共和国成立了，每年的10月1日就是我们中国的国庆节，是我们祖国妈妈的生日。今年我们的祖国妈妈已经75岁了。(75周年) 第一层蛋糕完成了 2.人民英雄 来我们开始做第二层蛋糕 在刚刚开国大典的视频中，我们观察到每个人的脸上都充满了笑脸，心情都很激动。他们为什么都这么开心呀？来我们接着看。 a出示图片：请同学们仔细看这些旧照片，你说说你看到了什么？从第一个图，是的！旧中国以前很多人都吃不上饭，饿的只能吃树皮、去街上当乞丐，甚至饿死很多人；孩子们为了保护自己的家园没有学上，早早的参了军，加入残酷的战斗；在穿衣方面，有的人连衣服都没有，在冬天被冻死的人非常很多。同学们了解了这些你们有什么感受？好惨呀，吃不饱、穿不暖，生命无保障。而我们就是在这种惨烈、艰苦的情况下建立了新中国。 b.新中国来之不易，是谁把旧中国变成新中国的？ 是经历了饥寒交迫，付出了鲜活生命的英雄们，这些英雄们有一个统一的称呼叫烈士。 来，我们一起听一听董存瑞的故事。（放视频）还有很多像董存瑞一样为新中国牺牲的无名英雄。 c.出示图片：为了纪念这些英雄，我国把国庆节的前一天9月30日定为中国烈士纪念日，并在各地建立了烈士陵园，向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。 时间过的真快呀，我们的祖国也在快速成长，发生了翻天覆地的变化！ a.播放视频《70周年国庆大阅兵》 b.师：看了这个视频，你有什么样的感受？是不是很激动？你是否感觉到了祖国的日益强大？骄傲不骄傲？我们的祖国越来越强大，没人敢欺负，作为中国人我们好自豪啊！ 就是这些英雄的牺牲换来了新中国的和平与发展、换来了新中国的强大与富裕！我们要珍惜和热爱这来之不易的家！ 好，现在第二层蛋糕做好了。 国家象征 来，我们一起做最后一层蛋糕 （1）刚刚我们知道了我国的国庆节是什么时候，现在我们来看一看国家的象征都有哪些？ 师：中华人民共和国国旗是五星红旗，作为中国人应该尊重和爱护国旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 （2）请仔细观察国旗，说说我们认识的五星红旗是什么样子的？【学生回答】 国旗是左上方有五颗黄色五角星。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。颜色是红色，代表了革命，黄色的星星代表了我们是黄种人、代表着希望。（大星星代表着中国共产党、四颗小星星代表着工人阶级、农民阶级，小资产阶级。民族阶级） （3）孩子们结合我们的生活想一下，我们还在哪些地方能看到升起的国旗。学校升国旗、天安门广场、火车站、法院门口还有奥运会场，在升国旗、唱国歌时，我们应该怎么做？（老师演示一下），可以嘻嘻哈哈么？（请学生示范），我们要严肃庄重，老师非常期待星期一时各位同学们的表现。【同学讨论并回答】 （4）想一想我们在哪里看见过国徽？（同学们可能没留意，老师提醒） b.出示：人民币上，身份证上等 （5）现在有几位小朋友遇到了困难，还请大家帮帮他们。和同桌交流讨论，举手回答 情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？ 想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？ 国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件，经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下。 情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么办？ 当国歌响起时，我们应该原地立正行注目礼，并行队礼，以示对国旗的尊重和崇敬。 情境三：出示图片： 我们可以把国旗带回家，插在笔筒里保管好。 情境四：出示图片：这种行为好吗？为什么？ 人民币上有国徽的标志，不能破坏，我们要提醒他们爱护带有国家象征的物品，并帮助他们把被折的人民币展开铺平。 师小结：国旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。 到现在我们给祖国妈妈准备的生日蛋糕已经做好了，大家看看还缺点什么？ 现在我们来进行小组之间的知识大竞赛（3分钟） 三、课堂小结 师：通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道10月1日是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。 第二课时 一、导入新课 师：小朋友的爸爸妈妈会在你生日的时候，为你庆祝表达爱意。那么祖国的儿女们，是如何为祖国庆祝生日，如何欢度国庆呢？ 学生回答 二、讲授新课 1.感受国庆的喜庆 （1）师：中国是大家庭，大家知道中国有多少个民族吗？ 56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。 （2）师：每一年的十月一日，全国上下普天同庆，会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。我们会有小长假，国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。（出示阅兵图片） （3）想一想：国庆时，人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的？ 出示图片：花团锦簇，欢度国庆。 张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆。 数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日！ 载歌载舞，通过文艺汇演等形式庆祝祖国的生日。 （4）人们用各种各样的方式庆祝国家之生日，表达对祖国的热爱。你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢？ a.根据学生喜好，以小组为单位，用自己擅长的方式为祖国庆祝。如：唱歌、画画、朗诵、舞蹈、手工等等。 出示图片：我们以黑板报、手抄报的形式表达我对祖国的热爱…… b.视频：《国庆节》，我为祖国唱首歌表达我对祖国的热爱 （5）师小结：祖国生日这天，我们要表达对祖国的爱，平时更要努力学习，学到扎实的本领，做一个对祖国有用的好孩子。 2.共建祖国，为祖国庆生日 （1）调查身边的人，看看他们是怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。 出示图片：他是一名边防军人，肩负着守卫祖国边疆的职责，时刻为祖国站好岗，哪怕是节假日也不例外！ 他是救死扶伤、救人于病痛的白衣天使。国庆的他，需要值班，需要坚守岗位！ 他是一名建筑工人，拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。他们想回家与家人团聚，但是工期不等人，假期仍需工作。 稻谷飘香的季节，农民伯伯体会到收获的喜悦，但是也承担着劳作的辛苦。 （2）师小结：各行各业的人，都以自己的方式共同建设折祖国，他们不怕苦不怕累维护着祖国的安定繁荣。这样我们才能如此安心、幸福地感受着祖国的大好河山，欢度着国庆。 （3）播放视频：《大耳朵图图之欢度国庆》，大耳朵图图，国庆和家人去了海边游玩？你们又去了哪里呢？ 出示图片：十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂亮？ 趁着假期，去感受了祖国的大好河山，看到了“上下两千年，纵横十万里”的伟大工程——长城。 （4）师小结：祖国很伟大，我们的生活很幸福，我们有机会感受祖国的大好河山，应该珍惜并心存感恩。 三、课堂小结 通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国，有了各行各业辛勤付出的人民，才有我们幸福的生活。全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！
板 书 设 计 3.欢欢喜喜庆国庆 第一课时 1.祖国我知道——国庆节 2.国旗、国徽、国歌 3.欢欢喜喜庆国庆 第二课时 1.感受国庆的喜庆 2.共建祖国，为祖国庆生日

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