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课题 我是中国人 课时 1
教学目标 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
教学重难点 1.知道我们的祖国是中国，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.知道汉族和其他少数民族的传统节日和民族服饰。
教学过程
一、歌曲导入，激发兴趣 1.小朋友们，开学第一天，老师有一首儿歌要送给你们。 播放歌曲《大中国》，要求学生边听边唱，想一想，这首歌唱的是什么。 过渡：是呀，我们都有一个温馨的小家，还有一个共同的大家——中国，中国是我们的家，我们都是中国人。 2.板书课题，老师领读课题，学生跟读。 二、看图说话，了解我国是一个多民族国家 1.看课本插图，说一说：图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？ 预设1：他们都是中国人。 预设2：他们代表不同的民族，所以他们穿的衣服不一样。 教师小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 2.教师提问：你是什么民族的？你的民族有什么生活习惯？你的民族服饰有什么特点？ 学生交流，教师根据学生发言出示关于服装、节日的图片。 预设：汉族是我们国家人口最多的一个民族。汉族的传统节日有端午节、中秋节、春节等。 3.你还知道图中哪个小朋友是哪一个民族的？你知道这个民族的哪些信息？ 教师根据学生发言适当拓展介绍相关民族的生活习俗。 那达慕是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。 泼水节是傣族人民的传统节日。人们清早起来便沐浴礼佛，用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。 火把节是彝族一个重要的节日，过节时会有赛马摔跤都很多活动，到了夜晚，田间地头到处是点燃的火把，最后人们将手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，欢乐的人们会聚在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。 4.提问：你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族的？你知道这个民族的哪些信息？ 学生举手回答，教师鼓励评价。 5.56个民族都有一个共同的名字——中国人。请你学着老师的样子说一说。 我是汉族人，我是中国人。 我是 族人，我是中国人。 三、看图说话，认识“天安门”和“五星红旗” 1.看课本插图，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？ 预设1：天安门。 预设2：五星红旗。 2.引导学生简单介绍天安门。 ★天安门在 市。（北京） ★天安门是 的墙， 的瓦。（红 黄） 3.引导学生认识五星红旗。 ★五星红旗是我们的 ，是我们伟大祖国的象征。（国旗） ★红旗上有 颗星， 颗小星星围绕着 颗大星星。（五 四 一） 4.教师讲解学校升旗仪式注意事项，引导学生观看升旗仪式，加深学生对国旗的认识。 教师讲解：每个星期一的早晨，学校都会举行庄严的升旗仪式。那么在升国旗时，我们一年级的小同学该怎样做呢。我们要面向国旗，立正站好，双眼注视着国旗，行注目礼。现在让我们全体起立，一起听着国歌，行注目礼。我们无论在什么地方，只要听到国歌，看到国旗冉冉升起，我们都要立正站好，向国旗行注目礼。 教师拓展：在体育比赛时，当体育健儿获得冠军时，体育馆会奏响中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，同时升起鲜艳的五星红旗。当我们看火箭发射的新闻时，看到火箭白色的身上就有鲜艳的五星红旗。国庆节的时候，很多人都会在自己家的门前悬挂国旗。在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的五星红旗。 5.天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？ 预设1：我知道中国的万里长城在世界上很有名。 预设2：爸爸妈妈带我参观了故宫，我知道故宫在世界上的名气也很大。 6.教师带读句子：我是中国人。 四、唱一唱，跳一跳 师生一起唱《我们的祖国是花园》。 五、朗读儿歌，激发情感 1.教师范读儿歌，学生借助课件中的图片跟读。 我爱鲜花，我爱白鸽， 我爱万里长城，我爱长江黄河， 我是中国人，我爱我的祖国。 2.教师范读句子，学生跟读。 我是中国人，我爱自己的祖国。
板书设计
我是中国人 我们的祖国有56个民族 我是 族人，我是中国人 我是中国人，我爱自己的祖国
教学反思
成功之处：我充分利用多媒体教学——播放《大中国》导入，师生一起唱《我们的祖国是花园》，营造和谐、轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，使他们处于积极的学习状态之中。 另外，在了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感方面，我引导学生在看图交流的基础上，相机介绍各民族相关资料，使学生知道了我们是多民族国家，各个民族的服饰，风俗习惯等不同，同时也使学生感受到了作为一个中国人的自豪感。 不足之处与改进措施：学生对各民族课前搜集资料较少，导致需要学生在介绍自己对各民族了解时课堂气氛冷清。后期在课前搜集资料环节我将引导学生多下功夫。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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