资源简介

《当我生气时》教学设计
一、教学目标：
1、帮助学生认识消极情绪对人的负面影响。
2、帮助学生学会运用常用的合理控制消极情绪的策略和技巧，培养和提高学生控制消极情绪的能力。
3．教给学生一些合理宣泄的方法。
二、教学重点：
教会学生运用常用的合理控制消极情绪的策略和技巧。
三、教学难点：
学生控制消极情绪的能力的培养。
四、教学过程：
（一）情境导入
1、欣赏照片，发现人物的表情在笑，说明他们很快乐高兴。
师：人的心情是丰富多彩的，在不同的心情下人的表情也是各不相同的。除了快乐，在我们的生活中常常会看到这样的表情（出示生气的机器猫）它的表情是什么样的。
2、引入课题：今天这节课我们就来聊聊关于生气这件事。（板书）
当我（生气） 时 我们一起把课题读一遍
（二）自我评测
1、师：每个人都会因为不同的原因而生气。这段时间你生气了吗？现在请你们想一想令你生气的事情，然后向同学们演一演你生气的样子。
2、请2-3同学表演，表演的好的就把机器猫送给他
3、 师：刚才有几位同学表演的非常好，老师特别好奇你们是想到什么生气的事情了？谁愿意来说一说
预设：被老师家长批评、跟同学发生矛盾等
小结：那就是说，同学们都会遇到因为别人而令自己生气的事情。
4、师：老师今天给同学们带来一只小兔子，它也遇到了一些令它生气的事情，想不想看一下（播放PPT）
5、师：瞧，这只小兔子生气的时候感觉自己快要爆炸了，想要叫、想要跳、想要跺，还想要跑。
——你们说生气到底是一种怎样的感受呢？现在请同学们小组交流、分享一下。
6、指名说说自己生气时的行为表现和心理感受。
预设：身体不舒服，头晕、想打人骂人等
7、师：老师这里有个“心情墙”，生气的时候你会做些什么呢？
把你生气的心情都发泄到这来。
（三）策略训练
1、师：接下来呢，老师想请你们看个小短片，看完后说说你的感想（播放PPT）
2、小组合作讨论：
看完视频后的感受。
这只可怜的小猫最后为什么会被踢飞？
小结：看来生气不仅会使自己的心情不好，还会影响别人的心情，如果动起拳头来，还会伤到别人，最后也无法解决问题。
3、师：（拿出心情墙）还记得它吗？之前同学们把你们生气想做的事都发泄在了这里，但如果你真的做了这些行为的话，会造成什么后果呢？
4、拔下钉子，观察“心情墙”
师：①现在这个心情墙还漂亮吗？为什么会有变化呢？
②如果这是你的或者是别人的心，你会有什么感受
小结：所以当你生气想做打人骂人这些不好的事情时，你会给别人，给自己造成不好的后果。
5、师：其实每个人经常都会碰到让自己不满意的事情，生气是难免的，也是正常的——那么这个时候我们就需要恰当的表现情绪。
小组合作：分享一下你消气的小妙招
预设：唱歌 运动之类的 ——转移注意力的方法 做自己喜欢做的事情 （板书）
仔细想想之类的——理解别人
深呼吸——呼吸调整法（带动大家一起)
跟朋友家人说——向别人倾诉
（四）反思体验
1、师：小兔子也学习到我们的方法了呢，瞧（播放PPT）
现在我们就利用这些小妙招来解决我们生活中的问题吧。
给出两个情境，小组讨论解决。
2、出示小诗，让学生在朗读中自行体会。
3、师：虽然我们学会了很多缓解生气的小妙招，但是老师还是希望同学们在以后的生活中生气难过少一点，开心快乐多一点。祝同学们开心快乐每一天！

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