资源简介

3.1《贯彻新发展理念》教学设计
一、教学内容分析
《贯彻新发展理念》是高中思想政治必修模块二《经济与社会》第二单元第三课第一框的内容。本框所述的“贯彻新发展理念”与第二框所述的《推动高质量发发展》的逻辑关系是：理论（指导思想）—— 实践（现实载体），以人民为中心的发展思想和新发展理念是推动高质量发展的行动指南，推动高质量发展是贯彻新发展理念的现实载体 和表现，二者密不可分、相互印证。这一框的主要内容包括两目。第一目“以人民为中心的发展思想”，阐述以人民为中心的发展思想的内涵、意义和要求。第二目“贯彻新发展理念”，阐述新发展理念的 重要意义、内涵和要求。两目分别从两个角度阐释了发展的基本理论。 第一目主要从发展的出发点、动力点、落脚点方面讲为什么发展、为谁发展、靠谁发展、由谁享有发展成果；第二目主要从发展的理念、 原则、过程、方法等方面讲如何发展、怎样发展。
二、学情分析
（1）本节课的授课对象为高中一年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，乐于从自己的探索中去寻求真知。但学生的逻辑思维能力和综合分析事物能力有待提高。
（2）高一的学生在之前必修一的学习掌握了我国的基本国情，并且 经过必修二第一单元的学习学生掌握了我国的基本经济制度和经济体制。高一学生在日常生活中对绿色、共享等发展理念有着一定的了解，但其并没有系统的了解，此外，学生观察问题、分析问题和解决 问题的能力有待提高，而且把知识运用于实践的机会太少。因此本课 的设计应以学生原有的知识储备和社会生活常识为基础，通过两个活 动激发同学们的兴趣，提高能力。
三、素养目标
（1）政治认同：认同必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。
（2）科学精神：通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。
（3）法治意识：学习新发展理念的要求，明白发展要遵守相关的法律知识。
（4）公共参与：自觉在新发展理念的指导参与经济建设。
四、学习重点难点
【教学重点】
1、正确理解坚持以人民为中心的发展思想；
2、牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
【教学难点】
贯彻新发展理念的具体措施。
五、教学过程
（一）情境导入
导入新课---总议题： 坚持以人民为中心，共建美好梁山——贯彻新发展理念
教师活动：
2024 年是全面贯彻党的二十大精神，向第二个百年奋斗目标进军的关键一年，习近平在党的二十大报告提出：贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路。这一重要论述深刻阐明了贯彻新发展理念对于建设社会主义现代化国家的重大意义。那么为实现这一 目标，作为我们自己的家乡，水泊梁山又是怎么为此努力的呢？就让我们一起走入今天的总议题--学习二十大精神，共建美 好梁山—贯彻新发展理念。
【设计意图】通过党的二十大报告习近平语录，使学生明确今天课程的主要内容，并给学生一定的代入感，能使学生快速的进入到情境当中。
（二）新课讲授
议题一、以人为本，探寻梁山文明新高度--梁山发展要坚持怎样的发展理念？
教师活动：
引导学生自主阅读核心素养目标
学生活动：
阅读核心素养目标
【设计意图】核心素养是学生全面发展的基础和内涵，自主探究是新课改提倡的一种学习方式。它以学生为中心，学生在教师指导下，积极发挥主观能动性，做课堂的主人。
教师活动：
观看梁山县人民政府 2024 年十件民生工程，思考以下问题，梁山县政府为什么要办好这些项目？创建这些项目最大受益者是谁？
学生活动：
自主学习思考，回答问题。
教师总结：
在梁山创建文明城市的过程中真正是为了谁，创建文明城市的成果由谁享用？这其中出现频率最高的两个字，那就是人民。民生无小事， 枝叶总关情，梁山县政府就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿， 做到了发展为了人民(为民），发展依靠人民（靠民），发展成果由人民共享（惠民）。这就是以人民为中心的发展思想。
【设计意图】锻炼学生自主学习的能力。阐述坚持以人民为中心的发展思想的内
涵。
教师活动：
合作探究一：展示 2024 年梁山县政府工作报告（节选）。
思考：梁山县政府是如何坚持以人民为中心的？
学生活动：
小组讨论，时间：3 分钟
【设计意图】锻炼学生自主学习与团队协作的能力。阐述坚持以人民为中心的
发展思想的要求。
议题二、问题向导，唤起发展新指引--梁山发展为什么要贯彻新发展理念？
教师活动：
合作探究二：展示全国文明城市评选标准（节选）
思考：
1.请同学们对照标准找一找梁山县在创建文明城市的过程中，在哪些方面还存
在差距？在缩小差距的过程中我们为什么要贯彻新发展理念？
2.时间：2 分钟讨论
教师总结：
(1)时代需求：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展 理念来引
领的。新时代需要新发展理念。
(2）国情需求：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、 增强发展
动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、 社会、生态等方面日益增长的美好生活需要。
议题三、理念先行，筑起梁山发展新高地--如何用新发展理念引领梁山发展？
合作探究三：
校园议事厅---针对梁山县发展的实际情况，利用“新发展理念”确定五个主题进行讨论。题目是：《理念先行，建设一个 的梁山》 要求：
1.每个组选择新发展理念的其中一个内容进行讨论，描述梁山发展过程中贯彻新发展理念的具体事例，并思考每个发展理念要注重 解决的是什么问题？有什么样的作用？并针对
该理念提出具体的措施。
2.每个小组派一名代表总结发言。
3.讨论限时 3 分钟。
教师总结：
理念 解决的问题 重要性 如何做
创新发展 发展动力 第一动力 核心位置，各方面创新，一切工作，蔚 然成风。
协调发展 发展不平衡 内在要求 重大关系，城乡区域，经济社会，四化，整体性
绿色 发展 人与自然 和谐共生 必要条件 重要体现 基本国策，发展道路，空间格局、产业 结构 、生产方式、生活方式、和谐共生
开放 发展 发展内外联动 必由之路 趋势，战略，原则，更高层次，人类命 运共同体
共享 发展 社会公平 本质要求 制度安排，全民全面，共建共享，渐进 共享，共同富裕
（三）情感升华
同学们，放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。今日之我们，为 祖国日益强大而充满骄傲和自豪，希望同学们做好新时代的追梦人， 努力成长为一名创新性人才，把小我融入大我，把人生理想融入国家 和民族的伟大梦想之中，坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展 理念，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，以中国式现代化全 面推进中华民族伟大复兴！
（四）作业布置-反思性学习报告
梁山经济要乘风破浪稳步前行，需要全社会各个方面共同发力。这是我给大家的课下作业。习近平总书记在二十大会议上呼吁青年人要有 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，梁山县创建文明城市离不开每一个 人的努力奋斗。请同学们结合梁山县的实际，在习近平总书记的号召 下我们应该为梁山发展作出哪些努力呢？围绕主题写一篇报告。
（五）板书设计
审视自身，行时代新人的责任与担当
习近平总书记呼吁青年人要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，梁山县的发展离不开每一个人的努力奋斗。请同学们结合梁山县的实际，在习近平总书记的号召下我们应该为梁山发展作出哪些努力呢？围绕主题写一篇短文。
希望同学们做好新时代的追梦人，努力成长为一名创新性人才，把小我融入大我，把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴！
教学反思
依据新课程标准，结合议题式教学法，在大单元教学理念的引导下， 本节课运用讲授法，小组合作探究法，议题式教学法进行讲授。整节 课教学任务基本完成，在合作探究环节，有些学生的讨论参与度不高， 问题的表达也不流畅。下一步将加大学习的力度，认真备课，多学习 优秀教师的教学视频，学习他们的长处，多听课讲课评课，积极发现不足并改进以提升自身的专业素养。在教学中更充分的发挥学生的主体作用，将教学知识和生活实例紧密结合，在培育学生的核心素养的同时，让教学真正服务于实践，指导学生的生活。

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