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三上18富饶的西沙群岛 教案
教材分析
《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。这篇课文生动地描绘了西沙群岛的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国海疆的热爱和赞美之情。文章条理清晰，语言生动，富有儿童情趣，适合小学生阅读学习。
教学目标
1. 有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
2. 能够抓住重点词句读懂课文主要内容，喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
3.激发学生热爱祖国大好河山的情感。
教学重点
1.通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
2.了解西沙群岛的美丽与富饶，理解文中部分难句子。
教学难点
了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
教学过程
一、复习旧知识
1.课文是围绕这句话来写的：“那里_________，_________，是个可爱的地方。”
2.课文描写了_________，_________，_________三方面的内容。过渡：上节课，我们近距离欣赏了西沙群岛的海岛，感受到了那里的物产之丰富。这节课，我们继续跟着课本去旅行，游览西沙群岛，做一个旅游博主。乘着邮轮，我们来到了西沙群岛第二站--海水。
二、任务一：观光第二站---海水
1.自学第二自然段。
(1)默读第2自然段，找出关键句。
(2)找出表现色彩美的句子，画上“~~~~”；找出色彩美的原因，画上“_________”。
2.学生默读课文并汇报交流。
(1)关键句。(五光十色、瑰丽无比)
理解：瑰丽无比（拆词组和法、找近义词、联系上下文、查字典等）
（2）颜色。(深蓝，淡青，浅绿，杏黄)
① 拓展表示颜色的词语：深~~，淡~~，浅~~，事物＋颜色
② 随机指导汉字书写：淡、浅（三点水的写法）
(3)为什么这里的海水有这么多颜色 结合课文内容，你能用上这样的句子来说说原因吗
句式三选一：因为__，所以；之所以__，是因为；__，因此__
3.小结：这一段先用“五光十色、瑰丽无比”两个词语总写西沙群岛的海水的特点，再写海水的具体颜色和呈现出色彩不同的原因。
4.合作第2自然段，再次感受海水的美，女生都前面的，男生都原因。 （伴乐：海浪的声音）
三、任务二：观光第三站-海底
1.默读课文3-4段，思考：海底的生物你最喜欢哪一个，它有哪些特点 你是从哪里看出来的 划出相关语句。
预设1：珊瑚（各种各样 姿态很多）
(1)都有哪些姿态？
(2)拓展运用： 珊瑚还会有哪些姿态呢，你能用比喻的手法来介绍一下吗
海底的岩石上生长着珊瑚，有的像_____，有的像_____，有的像_____，各种各样，好看极了！
预设2：海参。
(1)海参的特点：多、懒洋洋。
(2)补充知识：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米左右，比蜗牛还慢。所以说它“懒洋洋”的，
(3)想着海参移动的样子。谁来读好这句话，相机指导“到处都是”、“懒洋洋”，读出海参的特点来。
预设3：龙虾
(1)特点：威武
(2)创设情境，角色扮演，读句子。
(3)为第三自然段补一个关键句
（西沙群岛的物产很丰富。/西沙群岛的海底有各种各样的生物。）
预设4：鱼
(1)借助图片美美的读一读。
(2)特点：多 （同样是写多，作者的表达特点不同）
四、任务三、西沙群岛推荐官
1.本次研学活动我们一起领略了西沙群岛优美的风景和富饶的物产，下面请同学们争当旅游博主。在朋友圈向你的朋友推荐一下你眼中的西沙群岛。还可以配上美图，让更多的人为你点赞!
2.学生上讲台推荐
3.根据评价标准评价。
作业设计
小练笔：选择一幅图，围绕一个关键句来写几句话。（引导学生从“颜色、样子、神态、动作”等方面说一说；回顾文中的表达方法，比如，“有的……有的……”“……像……”句式，“围绕一个意思写”）
板书设计
18富饶的西沙群岛
海岛
美丽 海水 富饶
海底

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