资源简介

(共32张PPT)
第四单元
游 戏
Contents
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(三)创意实践
能用简单的拍手、跺脚等肢体动作去表演唱歌曲
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受歌曲表达的情绪
(二)艺术表现
通过学习《火车开啦》，学生能够用欢快的声音演唱歌曲，并能准确地把握节奏和音准。
（四）文化理解
通过学唱歌曲、模仿火车的声音和动作，培养学生的想象力和创造力，以及合作意识和自主学习能力。
新知导入
你们你们乘坐过火车吗？
火车启动的时候发出了怎样的声音？
下面请同学们跟老师一起模仿火车的声音好不好？
歌曲
《火车开啦》
新知讲解
下面我们进行发声练习
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.边听歌曲边跟着老师律动？
通过聆听，歌曲描绘了怎样的画面？
全曲的节奏简单、明快,旋律多为级进,流畅上口。歌曲采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词,表现了火车在迅疾地飞驰,也表现了火车司机开动火车的自豪感
下面请同学们带节奏朗诵一下歌词
《火车开啦》,C调式，2/4拍，一段体,由四个乐句组成。
下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱，我们先学唱第一句
填词演唱
下面请同学们跟着钢琴学唱第二句
第二乐句的旋律有什么特点？
第二乐句和第一乐句旋律相同，请填词演唱
填词演唱
下面请同学们跟着钢琴学唱第三句
填词演唱
下面请同学们跟着钢琴学唱第四句
填词演唱
整体演唱
下面跟音频演唱
下面我们边唱边律动
课堂展示
同学们，下面我们请同学们上台利用三角体和铃鼓为歌曲伴奏
课堂拓展
同学们，下面我们认识一下小节、小节线、终止线
下面我们欣赏一下歌曲
同学们听了这首歌曲有什么感受？
课堂总结
《火车开了》
1=C 2/4 欢快 活泼地
匈牙利儿童歌曲
感谢您的观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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