资源简介

(共32张PPT)
第五单元
可爱的家
CONTENTS
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(三)创意实践
用不同肢体和律动表演歌曲
(一)审美感知
感受歌曲的情绪和意境
(二)艺术表现
了解蒙古族歌曲的艺术风格和特点，掌握《吉祥三宝》的旋律和歌词内容，能够准确划分歌曲段落并进行演唱。
（四）文化理解
通过欣赏和学唱让学生能够感受到家庭和睦、幸福生活的美好，并激发学生对美好生活的向往和追求。
新知导入
同学们，你们一家有几口人呢？
1.他们都有谁？
2.你们在一起快乐吗？
今天我们请来了三位嘉宾，他们也是幸福的一家，他们的名字叫作《吉祥三宝》。
新知讲解
聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？
歌曲中，吉祥三宝分别是谁？
通过聆听歌曲，你想象到了怎样的画面？
《吉祥三宝》是一首具有浓厚蒙古族特色的歌曲，以其独特的对唱形式和温馨的歌词内容深受人们喜爱。这首歌曲采用一问一答的对唱形式，使得歌曲旋律简单、易于记忆，同时歌词中蕴含的家庭和谐与美好的主题也极具感染力。
下面我们师生合作朗诵歌词
歌曲由五个乐句组成，下面我们跟琴学唱一下这首歌曲，首先跟琴学唱第一乐句简谱
注意休止符的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴学唱第二乐句简谱
填词演唱
下面跟琴学唱第三乐句简谱
填词演唱
下面跟琴学唱第四乐句简谱
填词演唱
下面跟琴整体演唱
下面跟着音频演唱
下面我们分角色演唱
处理结尾句
整体演唱第二段歌词
整体演唱第三段歌词
课堂展示
下面请同学们上台利用肢体动作和乐器为乐曲伴奏
课堂拓展
下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
《吉祥三宝》
1=F 4/4 三重唱
Thank you for listening!
感谢您的聆听！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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