资源简介

(共26张PPT)
第六单元
时间的歌
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
本课目标
(二)艺术表现
引导学生学会演唱歌曲《时间像小马车》，并能准确表现歌曲中的渐强和渐弱记号。同时，通过歌曲的学习，提高学生的节奏感和音乐表现力。
(一)审美感知
通过聆听、模仿、演唱等多种方式，让学生感受歌曲的旋律美和歌词的意境美。在演唱过程中，引导学生注意声音的控制和情感的表达。
(三)创意实践
教师引导学生用声势动作和乐器表现歌曲形象
（四）文化理解
通过歌曲的学习，让学生懂得时间的重要性，培养他们珍惜时间的意识和习惯。同时，通过音乐活动，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和人文素养。
同学们，今天星期几呢？
新知导入
你们感觉时间过得快不快？
你们感觉时间像什么一样快？
歌曲
《时间像小马车》
聆听歌曲：
1.听听歌曲的唱到了什么？
2.情绪是怎样的？
新知讲解
《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍,F大调式、稍快、活泼地。歌曲的旋律活泼、欢快，富有节奏感，歌词简洁明了，以“时间像小马车”为比喻，形象地描绘了时间的流逝和不可逆转性。
通过聆听我们知道时间发出了怎样的声音？
发出“嗒嗒嗒”的声音，你们能模仿一下吗？
下面跟着老师边打节奏边朗诵
这首歌曲由四个乐句组成，栩栩如生地塑造了小马车向前奔跑的音乐形象。
下面我们学唱第一个乐句
下面学唱第二个乐句
下面跟着老师做柯尔文手势
下面边做手势边演唱歌曲
下面学唱第三个乐句
下面学唱第四个乐句
下面跟着钢琴整体演唱
跟着音频演唱
下面请同学上台用声势动作和乐器为歌曲伴奏。
课堂展示
下面我们欣赏一下视频
课堂拓展
欣赏完视频，你们有什么感受？
《时间像小马车》
1=F 2/4拍 稍快

课堂总结
感谢聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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