资源简介

(共32张PPT)
第十一课时
走进农林基地
准备阶段
（浙科版）七年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过探索农林基地和职业，感受到农业对环境和经济的重要性。
01
02
认识到参与农业发展的责任，激发对绿色职业的兴趣和热情。
03
学会如何分析农业问题，并通过研究和实践找到解决办法。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
能够将所学知识转化为实际方案，设计出有创意的农林职业体验计划。
新知导入
新知引入
小调查
农林基地是开展农业科普教育、展示农耕文明、传播现代农业科学知识的重要场所。
播种体验
嫁接实践
水稻种植
新知引入
小调查
浙江省有很多农林基地，如茶研园，水稻田、果园、森林公园、生态农场、农业科技园……让我们一起走进农林基地，参与丰富多彩、趣味十足的学农活动，学习运用农林种植培育知识和方法，体验农林职业活动，感受劳动的真谛。
月季扦插
幼苗观察
探究新知
小调查
瓜果粮食、花木园艺、家畜家禽、水产海鲜……农林基地有着得天独厚的自然资源和人工资源，是现代农业科技的实验地，拥有先进的动植物养殖种植技术、农产品加工技术。走进农林基地前，我们需要对农林基地的资源、职业岗位进行初步的梳理，结合农林基地里可体验的项目，明确感兴趣的岗位，制订适合的活动方案。
准备阶段
探究新知
瞭望台
在农林基地中，蔬菜园艺栽培员种植蔬菜供人们日常食用，花卉园艺栽培员培育各种各样的花卉植物美化环境，农业科技人员入田到户向农民传授耕种技术……让我们一起查找并探讨农林职业的种类和特征。
探究新知
瞭望台
农林基地中的职业（表1）
探究新知
瞭望台
探究新知
瞭望台
在线搜索
农业
农业是我国的第一产业，是支撑国民经济建设与发展的基础。农业的对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。
探究新知
瞭望台
在线搜索
林业
林业是保护生态环境、保持生态平衡、培育和保护森林以取得木材和其他林产品的生产事业是国民经济的重要组成部分。
探究新知
瞭望台
在线搜索
农林职业
农林职业包括种植类、养殖类、加工类和现代农业类等。
探究新知
问题树
栽培、采摘、嫁接、养殖、加工……农林基地有丰富多彩的体验项目可供我们选择。实地体验能帮助我们更好地感受农林基地工作人员的职业，了解传统农业知识，知晓现代农业技术，也能帮助我们更好地规划活动。结合小组选定的研究方向组织一次深入讨论。
探究新知
问题树
果树修剪
1.果树修剪的最佳时间是什么时候？
2.修剪的基本步骤是什么？
3.修剪过程中需要注意哪些事项？
……
我们小组的研究课题： 果树修剪 。
探究新知
问题树
小锦囊
农事体验分类
1.按产业分类，分为种植体验、养殖体验、加工体验。
2.按体验方式分类分为生产体验、收获体验、品尝体验。
3.按运用物品分类分为生产工具使用体验、生产资料应用体验、生产技能应用体验等。
探究新知
问题树
工具箱
农林基地资料搜集表（表2）
查找对象 地点（或名称） 查找方式
农林基地 绿色田园基地 实地考察
农林职业 丰收园艺公司 网络搜索
其他 森林生态中心 访谈调查
探究新知
方案表
走进农林基地进行体验前该做哪些准备？研究同一个项目的组员间该如何分工合作？如何梳理体验报告？分析体验活动要素，一起完成方案设计。
探究新知
方案表
农林职业体验方案表（表2）
体验项目 果树修剪 聘请老师 李老师
体验地点 绿色果园基地 体验时间 2024年3月15日
研究课题 果树修剪技巧与养护
组员姓名 活动分工
组长 张伟 负责整体协调和监督项目进度。
组员 李娜 负责详细记录修剪过程和观察结果。
王强 负责准备和管理所需修剪工具。
赵丽 负责与老师沟通并汇报项目成果。
探究新知
方案表
农林职业体验方案表（表2）
研究方法 调查（ ）；访谈（ ）；观察（ √ ）； 实验（ √ ）；其他： 。
活动过程 准备阶段：学习果树修剪理论知识，准备所需工具和材料。 实施阶段：在老师指导下进行果树修剪实践，记录观察数据。 总结阶段：分析修剪效果，编写报告并进行成果展示。
成果展示方式 农林职业导图、栽培技巧小视频、小品表演等
预计困难 对修剪工具的使用不熟练，天气变化影响户外活动的进行，对修剪技巧的细节理解不足。 解决方法 安排培训熟悉工具使用，制定备用时间表，及时向指导老师请教。
探究新知
方案表
探究新知
方案表
工具箱
方案制订的准备
方案制订的准备包括以下内容：
1.知识储备。了解种植方法、种植工具、养殖技术等相关知识。
2.基地信息。了解基地相关的体验项目和要求，搜集资料。
3.活动预期。了解学校活动的总时间和地点合理安排体验的项目顺序，预设活动中可能遇到的困难。
课堂练习
素养宝库
1、描述三种不同类型的农林基地及其主要功能。
参考答案
农田：用于种植各种粮食和蔬菜作物。
牧场：用于放牧和养殖牲畜。
林场：用于树木培育、木材生产和生态保护。
课堂练习
素养宝库
2、农林职业包括以下哪几类？（ ）
A、医疗类、教育类、娱乐类
B、种植类、养殖类、加工类、现代农业类
C、财务类、管理类、设计类
D、农业类、工业类、服务类
B
课堂练习
素养宝库
3、按照体验方式分类，农事体验可以分为哪几类？（ ）
A、科研体验、教育体验、娱乐体验
B、生产体验、收获体验、品尝体验
C、观光体验、实习体验、志愿体验
D、传统体验、现代体验、科技体验
B
课堂练习
素养宝库
4、在进行农林基地体验前，需要做好哪些准备？
A、知识储备、基地信息、活动预期
B、选择旅游路线、安排交通工具、准备零食
C、制定购物清单、设计衣服、准备音乐
D、安排住宿、联系导游、购买纪念品
A
课堂练习
素养宝库
5、以下哪项不属于农事体验按产业分类？
A、种植体验
B、养殖体验
C、加工体验
D、娱乐体验
D
课堂总结
1
了解农林基地的分类
走进农林基地——准备阶段
2
了解农林基地的职业
3
确定研究课题的方向
4
熟悉农事体验的分类
5
农林职业体验的方案
板书设计
走进农林基地——准备阶段
教学内容
1、了解农林基地的分类
2、了解农林基地的职业
3、确定研究课题的方向
4、熟悉农事体验的分类
5、农林职业体验的方案
课后作业：
1、制定一个农林职业体验方案，包括目标职业、体验活动和预期收获。
课后作业
1、制定一个农林职业体验方案，包括目标职业、体验活动和预期收获。
参考答案
目标职业：园艺师
体验活动：参与植物种植和养护，了解植物病虫害管理。
预期收获：提高对植物生长的理解，培养实践动手能力。
31
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