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第1课《垃圾分类我先行-准备阶段》教学设计
课题 垃圾分类我先行-准备阶段 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：意识到通过学习和反思，了解垃圾分类的相关知识内容，增加对垃圾分类的了解，提高自身的学习能力。责任担当：在学习“垃圾分类我先行—准备阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工和任务负责，确保分类活动的顺利进行。解决问题：能够通过在前期准备中学习垃圾分类相关知识，知道应该如何准备，面对问题时以确保问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学制定方案的知识进行举一反三，再次进行垃圾分类活动计划的制订。
教学重点 通过学习和反思，了解垃圾分类的相关知识内容，增加对垃圾分类的了解，提高自身的学习能力。
教学难点 在学习“垃圾分类我先行—准备阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工和任务负责，确保分类活动的顺利进行。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《垃圾分类我先行-准备阶段》板书课题。生活中，我们每天都会产生不少垃圾。为了保护环境实现资源的循环利用，全社会都在倡导垃圾分类。让我们行动起来，了解垃圾分类，加入到垃圾分类的队伍中吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。准备阶段1、提出问题作为人类唯一的家园，地球承载着我们的一切，包括我们制造的垃圾。一个看似不起眼的垃圾分类会让垃圾变“少”，甚至变成“宝”。关于垃圾分类，你有哪些了解和认识？又有哪些问题？和同学交流、分享一下吧！我们能为垃圾分类做些什么呢？我们为什么要进行垃圾分类呢？那么多垃圾怎么进行分类呢？现在垃圾分类做得怎么样？2、制定方案为了有目的、有计划地开展“垃圾分类我先行”活动，我们需要制订本次活动的方案。“垃圾分类我先行”活动方案活动主题垃圾分类我先行，绿色生活我践行小组名称雏鹰小组组员及分工张明、谢佳佳、沈知礼、江词：负责整体活动的策划与协调。江心燕、王艳、唐一依：负责活动的宣传工作，包括海报设计。向阳、孙宇、杨子铭、赵怡欣：负责活动现场的组织与管理，确保垃圾分类的实际操作。活动安排活动内容负责人请环保专家进行垃圾分类知识的讲解。张明通过发放宣传手册、张贴海报等方式，宣传垃圾分类的重要性。向阳组织志愿者在社区或学校进行垃圾分类实践，指导居民正确分类。唐一依举办知识竞赛，增强参与者的积极性和趣味性。赵欣怡可能遇到的问题及解决办法1、参与者积极性不高；方法：设置奖品和激励机制，吸引更多人参与。2、活动现场秩序混乱；方法：安排专人负责现场管理，确保活动有序进行。3、反馈收集不全面；方法：活动结束后及时发放，确保收集到有效信息。预期成果提高参与者对垃圾分类的认识和重视程度。三、知识拓展1、为什么会产生垃圾分类？每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不堪设想。2、世界环境日：世界环境日为每年的6月5日，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求，是联合国鼓励全世界对环境的认识和行动的主要工具，也是联合国促进全球环境意识、提高对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一 。世界环境日自1973年以来每年举办一次，该日也成为促进可持续发展目标环境方面进展的重要平台。3、垃圾分类顺口溜：可回收，纸和瓶， 塑料金属都能行。 厨余垃圾要分开， 剩饭剩菜别浪费。 有害垃圾要注意， 电池药品别乱丢。 干垃圾剩下的， 杂物垃圾要归类。 分类投放很重要， 环保意识要提高。 人人参与齐努力， 美丽家园靠大家！ 4、垃圾处理的方式：1. 填埋：将垃圾填埋在专门的垃圾填埋场中。这是最常见的垃圾处理方式之一，但可能会对土壤和地下水造成污染。 2. 焚烧：通过高温焚烧垃圾，将其转化为热能和灰烬。这种方法可以减少垃圾体积，并且可以利用焚烧产生的热能发电。 3. 回收：对可回收物品（如纸张、塑料、金属和玻璃）进行分类和处理，以便重新利用。这种方式可以减少垃圾产生，节约资源。 4. 堆肥：将有机垃圾（如厨余垃圾和园艺废物）进行堆肥处理，转化为有机肥料。这种方法有助于改善土壤质量。 5. 物理化学处理：通过物理或化学方法对垃圾进行处理，如压缩、分离和化学降解等。这种方法通常用于处理危险废物。 6. 能源化：将垃圾转化为可再生能源，如生物气、合成气等。这种方式可以有效利用垃圾中的能量。5、垃圾分类的优点：1、减少占地：减少占地。垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。2、减少环境污染：减少环境污染。废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的威胁，废塑料进入土壤，会导致农作物减产，因此回收利用可以减少这些危害。3、变废为宝：变废为宝。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可避免砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约资源。6、垃圾分类的原则：1、分而用之：分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品，包括物质利用和能量利用，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。2、因地制宜：各地、各区、各社(区)、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各不相同。3、自觉自治：社区和居民，包括企事业单位，逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范，创新垃圾分类处理模式，成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。4、减排补贴，超排惩罚：制定单位和居民垃圾排放量标准，低于这一排放量标准的给予补贴；超过这一排放量标准的则予以惩罚。5、捆绑服务，注重绩效：将推动分类排放服务与垃圾收运、干湿垃圾处理业务捆绑，可促进垃圾分类资本化，保障企业合理盈利。四、课堂练习问：从本节课的学习中，我们了解到垃圾分类的重要性，请谈一谈你的感想。答： 我深刻认识到垃圾分类的重要性。首先，垃圾分类有助于资源的回收利用，减少对自然资源的消耗。其次，垃圾分类能够有效减少垃圾处理的难度和成本。通过参与垃圾分类，大家可以更加关注环境保护，形成良好的生活习惯，从而推动社会整体的可持续发展。总之，垃圾分类不仅是个人的责任，更是社会的共同使命。 进行垃圾分类活动的准备阶段。制定垃圾分类的活动方案。填写表格。进行知识拓展进行课后练习。 让同学们提出问题，探讨垃圾分类，为本课研究打下基础。在老师的引导下，制定活动方案，培养学生的思维能力。完成表格的填写，培养学生的动手能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 垃圾分类我先行-准备阶段围绕垃圾分类提出相关问题进行垃圾分类相关分析完成垃圾分类活动计划的制定进行相关人员的分工合作进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合今天所学知识，将家中的垃圾进行分类，并列出清单。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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