资源简介

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第12课《走进农林基地——实施总结阶段》教学设计
课题 走进农林基地——实施总结阶段 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上
核心素养目标 价值体认：理解农业和林业对生态环境和社会经济的重要性，认识到可持续发展的必要性。责任担当：培养在种植和养殖过程中精心管理和持续改进的责任感，确保高效和生态友好的操作。问题解决：学会辨别和解决实际操作中遇到的问题，通过创新思维寻找解决方案。创意物化：将理论知识转化为实际应用，通过设计和实施新技术、新方法，提高农业和林业的效率和产量。
教学重点 1、植物移栽探究2、动物养殖探究3、无性繁殖实践体验4、水循环养殖模式探索
教学难点 1、走进农林基地活动总结
教学准备 多媒体课件、引入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《月季扦插》农林基地的分类（1）农作物生产基地：专门种植粮食作物、经济作物等。（2）果树基地：专注于各种果树的种植，如苹果、柑橘、葡萄等。（3）蔬菜基地：提供新鲜蔬菜种植和供应。（4）林业基地：包括用材林、经济林、保护林等种植和管理。（5）畜牧养殖基地：进行家禽、牲畜的养殖，如鸡鸭、牛羊猪等。（6）水产养殖基地：专注于鱼类、贝类、甲壳类的养殖。（7）综合农业基地：集种植、养殖、加工于一体的多功能基地。 观看视频，思考、讨论农林基地的分类有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对知识与生活的热爱。
讲授新课 实施阶段在农林基地，我们可以体验的项目有很多，如月季扦插、动物养殖、无土栽培等。我们不仅可以在现场体验，还可以将研究对象带回家，进行长期的培育养殖。通过体验、观察、实验、劳作等方式感受农林工作者的日常，创意解决动植物养殖种植过程中遇到的问题。课题一、植物移栽探究“春种一粒粟，秋收万颗子”“无心插柳柳成荫”，这些诗句中隐藏着植物播种、扦插的栽培方式。一起去破译植物栽培的密码，体验与我们生活息息相关的植物移栽吧！一、调查1、当生长空间不够时，就需要将植物移栽到更大的空间中。观察、记录农林基地中的移栽项目，访谈花卉园艺栽培员、菜农、技术人员等，了解移栽的方法和注意事项。2、农林基地移栽项目调查，参见课件9页表1。3、在线搜索：扦插繁殖法扦插是将植物的一部分根、茎或叶扦插在排水良好的壤土、砂土或基质中，根、茎或叶长出不定根或不定芽，继而长成完整的、独立的新植株的过程。4、资料链接：植物的栽培方式（1）播种：苋菜、青菜、向日葵、矮牵牛、太阳花等。（2）移栽：花椰菜、丝瓜、西红柿、菊花等。（3）扞插：月季、薄荷、空心菜、长寿花、太阳花等。（4）组培：中国兰、石斛、香蕉、青花菜等。。二、体验1、农林基地常用到的栽植方式包括移栽、扦插等选择自己感兴趣的方式进行种植活动，及时做好观察记录。2、蔬菜移栽种植记录表，参见课件13页表2。3、资料链接：月季的栽培特性（1）土壤：土质疏松，排水良好，有一定保水、保肥作用。（2）温度：18~20℃，夏季要低于 30℃。（3）施肥：薄肥勤施，忌浓肥。（4）光照：每天不能少于5个小时。（5）浇水：不干不浇，浇则浇透。（6）繁殖：月季既可以水培，也可以土培，常用扦插的方法进行繁殖。（7）修剪：每年早春换盆，在新枝长到15 厘米的时候打顶，以促进侧枝生长。三、整理1、整理和分析收集到的实践体验资料，探索总结移栽过程中的技巧和病虫害防治技术，为后续植物的养护提供保障。2、移栽资料汇总，参见课件16页表3。3、小提醒：参加农林基地体验时要注意：（1）集体行动，不脱离小组。（2）遵守纪律，服从工作人员安排。（3）自带垃圾袋，做到垃圾不落地。（4）建议穿长袖长裤避免虫子叮咬。（5）认真聆听、观察并做好记录。（6）积极参与活动，有疑问及时解决。（7）同学间互帮互助。四、实验1、让我们尝试运用在农林基地学习获得的活动经验种植植物吧！扦插、压条、移栽……哪一种种植方式操作更方便？月季、太阳花、长寿花……哪一种植物扦插成活率更高？选择一种植物进行种植实验，在种植活动中做好观察记录，不断提高自己的种植技巧。2、我的观察：（1）叶片生长良好，颜色健康。（2）根系发达，扎根稳固。我的种植收获：（1）青菜和卷心菜成活率高，收获颇丰。（2）玉米长势喜人，结实饱满。3、资料链接：常见的多肉扦插方法（1）空气生根法(叶插法)：将健康的叶片放在托盘上，摆放在避光的地方，等它生根后重新移栽到花盆中。（2）水培生根法(叶插法)：准备一个塑料瓶，在里面装上半瓶以上的水，在水平面以上的瓶子四周壁上戳几个小孔，将叶片插在小孔内，摆放在阴凉通风的地方，等生根后重新移栽。（3）枝条土培法(枝插法)：准备疏松透气的土壤，将健康的枝条插入土中，摆放在阴凉处，等生根后再重新移栽即可。课题二、动物养殖探究动物养殖是农业的组成部分。动物养殖人员的工作内容是什么？需要什么技能？农林基地有哪些动物养殖项目？其中哪些项目适合我们去体验？要做什么准备？调查、观察、走访、体验，让我们行动起来吧！一、调查1、在农林基地，我们可以向工作人员学习养殖动物的专业知识与方法，如动物们吃什么、住什么地方、该如何饲养。2、动物养殖工作调查表，参见课件24页表4。3、在线搜索：《中华人民共和国民法典》第七编 侵权责任(部分)第九章 饲养动物损害责任第一千二百四十五条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。第一千二百四六条违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。……第一千二百五十一条饲养动物应当遵守法律法规，尊重社会公德，不得妨害他人生活。二、观察1、走进农林基地动物饲养场地，我们可以观察动物的生活环境，以及饲养员是怎么照顾它们的等。观察中若碰到问题，要及时向饲养员请教。三、观察1、除了访谈农林基地的工作人员，我们还可以去动物园、水族馆、花鸟市场等咨询专业人员，更充分地了解动物的习性和饲养要求。走访前要列好访谈提纲。2、访谈记录表，参见课件28页表5。3、小提醒：访谈注意事项（1）提前准备好访谈提纲。访谈前与访谈对象事先沟通访谈内容。（2）眼睛自然地注视访谈对象，态度真诚而有礼貌。（3）认真倾听并记录不随意打断访谈对象说话。（4）记录要快速，尽量不让访谈对象重复讲话。（5）若对访谈进行录音，必须征得访谈对象的同意。（6）访谈时可以适当追问。（7）结束时要表达谢意。4、资料链接：基地养蜂员访谈问题（1）适合养殖的蜜蜂种类有哪些？（2）蜜蜂的生长习性是怎样的？（3）养蜂工具有哪些？（4）如何喂养蜜蜂？（5）……四、养殖1、及时记录动物养殖中的困难、喜悦和成果，梳理养殖过程中的活动花絮。2、动物成长记录表，参见课件33页表6。3、资料链接：线上调查记录。4、小提醒养殖体验活动中要养成用日记记录动物成长过程的习惯。课题三、无性繁殖实践体验为了找到适合家庭栽培的植物，可以结合已知的植物繁殖知识，在农林基地全面调查植物的繁殖方式。植物繁殖分有性繁殖和无性繁殖两种。有性繁殖利用植物的种子进行繁殖，但是栽培时间长。无性繁殖利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖，有栽培时间短、母本利用率高的优点。在家庭植物栽培时可以选择无性繁殖的方式，在调查的基础上掌握2~3种植物无性繁殖的方法，设计方案，利用两种植物，如薄荷、吊兰等，采用分根、枝插和分株三种方法进行栽培实验，研究植物不同无性繁殖方式的成活率。最后，对实验结果进行分析比较，得出结论并展示成果，为喜爱盆栽的人提供实践参考，也为后续的植物栽培活动提供理论依据。课题四、水循环养殖模式探索随着时代发展，一种颠覆性新兴前沿技术--集装箱循环水养殖技术崭露头角，引发了社会各界的关注。通过观察农林基地的各种养殖模式，探索能否在家庭环境中采用水循环模式进行养殖，并设计制作养殖空间，建议行动如下：（1）调查资料，了解国内外发展成熟的水循环养殖模式，分析其作用、优点及不足之处，思考家庭水循环养殖的开发模式。（2）动手设计，选择适合家庭养殖的动物，设计草图，选择材料，论证可行性并完善方案。（3）动手制作一个养殖空间，展示实际的养殖场景，记录活动进程，反思不足并加以改进。（4）展示实践过程中的点点滴滴和水循环养殖产品，探索推广模式。总结阶段在农林基地，我们体验了其中的一部分职业，总结收获和成果，反思困惑试着去体验更多的职业和活动吧！一、档案袋1、收集活动中积累的资料，对其进行分析和归类，有条理地整理活动过程中的记录、照片、录音、视频，形成“走进农林基地”档案袋。2、活动总结（1）在活动中，我们小组种植了青菜，学会了播种与移栽的种植方法，发现它有喜欢阳光充足、土壤湿润的生长环境的习性。（2）我们小组养了甲鱼，发现它喜欢吃动物性饲料，有喜欢在温暖的水中活动的习性。（3）我们小组用照片、自然笔记、录音、视频记录了青菜、甲鱼在不同环境中的习性，原来植物的生命力是这么顽强！3、小锦囊：制作自然笔记制作一份自然笔记记录植物种植或动物养殖的小故事，很有纪念意义。自然笔记要有图、有文字、有作者、有日期更重要的是有故事，有层次感和深度，还要科学性与艺术性相结合。挑战一下吧！二、交流会1、分享农林职业体验活动中我们经历的趣事，反思活动中出现的困难和问题，寻求解决的办法，交流活动的心得和收获。通过交流会，我们不仅可以找到自己改进的方向，也可以为他人提供借鉴！2、小提醒在活动交流中认真听取别人的经验，反思自己在整个活动过程中的表现，分析别人在种植或养殖活动中成功的原因，随时做好问询记录和灵感记录，并从中挖掘自己和同学的优点，包容他人的缺点，反思自己的不足，在反思中不断改进！三、宣传窗1、在农林基地我们都参与了什么样的活动？大家对农林业的认识有没有发生变化？活动中形成了哪些产品？怎样将这些产品宣传推广出去？农林职业情景剧、动植物知识竞赛、动物养殖趣味视频、种植作品展等都是不错的展示方式！借助展览窗、会议讲座及各种网络平台，展示我们的成果和活动经历吧！2、未来我还想尝试水稻种植的农林职业。通过这次展示活动，我学到了如何科学地规划种植区域，合理使用肥料和水资源，并理解了植物生长的不同阶段对环境的需求。这让我更加认识到细致管理的重要性，以及如何应对种植过程中可能出现的各种挑战。3、资料链接我的反思（1）我在本次活动中学会了传统的蔬菜移栽技术，体会到农业种植既需要细心和耐心，也需要用科学的方法进行管理，将来我要将观光和农业采摘结合起来……（2）在养殖活动中，我做得最好的地方是每天细致地观察小猫的日常活动，发现了很多有趣的事，不足的地方是常常忘了清理猫砂。（3）我最喜欢小明养的金鱼和植物组合盆景，它既有植物又有动物，既美观又环保。（4）我认为最佳小组是开心农夫组，理由是他们种植的青菜长得特别好。 了解移栽项目的不同方法完成蔬菜移栽种植记录观察植物生长完成动物养殖工作调查制作访谈记录表了解无性繁殖实践体验了解水循环养殖模式探索整理走进农林基地活动档案完成农林基地活动展示与宣传完成反思与总结 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务培养学生实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力培养学生拓展知识的学习能力提升学生的实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力培养学生拓展知识的学习能力培养学生归纳和总结的能力培养学生实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力
课堂练习 完成课件49-53页课堂作业。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 走进农林基地——实施总结阶段1、植物移栽探究2、动物养殖探究3、无性繁殖实践体验4、水循环养殖模式探索5、走进农林基地活动总结 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、设计一个简单的无性繁殖实验，记录步骤和观察结果。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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