资源简介

(共34张PPT)
第一课时
民族团结一家亲-准备阶段
（浙教版）六年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过提出问题和拟定方案，深入了解各民族之间的关系和特点，深刻意识到民族团结的重要性。
01
02
在学习“民族团结一家亲-准备阶段”活动的过程中，积极参与策划提出想法，为所学内容负责，培养民族团结的责任担当。
03
通过参与认识各民族的习俗特点，分布特点等相关活动策划，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过拟定民族一家亲的方案，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。
新知导入
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我国是统一的多民族国家，五十六个民族守望相助,亲如一家。让我们一起来了解各民族的风土人情，感受博大精深的中华文明，各族少年手拉手为民族大团结尽自己的一份力吧!
新知导入
探究新知
说一说
1、提出问题
准备阶段
我国的五十六个民族是哪五十六个 我们可以从哪些方面来了解这五十六个民族呢 你知道各民族间的交往融合过程吗 让我们来聊一聊吧!
探究新知
说一说
准备阶段
我国的五十六个民族是哪五十六个
汉族、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族、布依族、侗族、瑶族、白族、黎族、哈尼族、哈萨克族、傣族、畲族、拉祜族、仡佬族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、撒拉族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、阿昌族、普米族、怒族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族、以及汉族。
探究新知
说一说
准备阶段
你知道各民族间的交往融合过程吗
迁徙与移民：历史上，许多民族因战争、自然灾害或经济原因而迁徙。这种迁徙不仅带来了人口的流动，也促进了文化的交流与融合。例如，丝绸之路上的商人和旅行者促进了东西方文化的碰撞与融合。
探究新知
说一说
准备阶段
你知道各民族间的交往融合过程吗
贸易与经济交流：不同民族之间的贸易往往是交往的起点。通过商品的交换，各民族不仅获取了物质财富，还相互了解了对方的文化、习俗和生活方式。
文化交流与传播：语言、宗教、艺术和习俗等文化元素的传播是民族交往的重要方面。通过宗教传播、文学作品、艺术交流等方式，各民族的文化得以相互影响和融合。
探究新知
说一说
准备阶段
各民族的传统美食分别有哪些
不同民族的服饰有什么特点
各民族对中华文化分别做出过哪些贡献呢
各民族的分布特点是怎么样的
各民族的传统节日有哪些 各民族的习俗又有什么不同
探究新知
说一说
准备阶段
各民族对中华文化分别做出过哪些贡献呢？
汉族在文字、哲学、艺术等方面有着深厚的积累；
壮族的民歌和舞蹈丰富了民族文化；
维吾尔族的音乐和舞蹈展现了独特的艺术风格；
藏族的宗教文化和艺术品也为中华文化增添了色彩。
探究新知
说一说
准备阶段
各民族的传统美食分别有哪些
蒙古族人的饮食比较粗犷，以羊肉、奶、野菜及面食为主要的菜点原料。
烹调方法相对比较简单，其中以烤最为著名。菜点崇尚丰满实在，注重原料的本味。
探究新知
说一说
准备阶段
各民族的传统美食分别有哪些
壮族人喜食大米饭、大米粥，喜欢用糯米制成各种粽子、糍粑、糕饼等食品，爱食酸品。在山区则以玉米、小米、薯类为主食。 壮族人都喜欢吃猪、鸡、鸭、鱼肉，有的地方喜欢吃鱼生、豆腐圆子等。
探究新知
说一说
准备阶段
各民族的传统美食分别有哪些
朝鲜族主要分布在中国东北三省，主食一般是大米和小米，喜欢吃辣白菜、打糕、冷面、大酱汤、辣椒和烤肉等，其中最有名的是打糕、冷面、泡菜，他们经常吃羊肉串和五花肉。
探究新知
说一说
准备阶段
各民族的分布特点是怎么样的
大杂居，小聚居。相互交错杂居。
这是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。
探究新知
说一说
准备阶段
不同民族的服饰有什么特点
探究新知
定一定
2、制订方案
准备阶段
小组合作，根据想要开展的实践活动方向，制订本次活动的方案。
探究新知
定一定
准备阶段
民族团结一家亲
查找民族分布
体验民族风俗
搜罗民族美食
了解民族习俗
宣传民族团结
探究新知
定一定
准备阶段
活动主题 民族团结一家亲
活动目的 通过多样化的活动形式，增进各民族之间的了解与交流，弘扬民族团结精神，促进社会和谐。
活动时间 2025年XX月XX日 活动地点 社区文化中心/学校操场/公园
活动对象 全体居民/学生及其家庭
活动宣传 利用社区公告栏、社交媒体、学校通知等多种渠道。
注意事项 确保活动的安全性。尊重各民族的文化习俗，确保活动的包容性与多样性。
探究新知
定一定
准备阶段
活动内容
查找民族分布 活动形式：设置民族分布图展区，展示全国各民族的分布情况。
具体安排：1、制作大型民族分布图，标注各民族的主要分布区域。2、组织志愿者进行讲解，介绍各民族的历史背景和文化特色。3、开展问答互动，鼓励参与者回答有关民族分布的问题，增加趣味性。
体验民族风俗 活动形式：民族风俗体验区
具体安排：1、邀请各民族代表，现场展示传统服饰、舞蹈、音乐等。2、设立体验摊位，参与者可以尝试穿戴民族服饰、学习民族舞蹈。
探究新知
定一定
准备阶段
活动内容
宣传民族团结 活动形式：宣传展板与互动活动
具体安排：1、制作宣传展板，展示民族团结的重要性和成功案例。2、开展“民族团结宣言”签名活动，鼓励参与者表达对民族团结的支持。
搜罗民族美食 活动形式：民族美食展区
具体安排：1、邀请各民族的家庭或餐饮商家，提供代表性美食。2、设置美食摊位，参与者可以品尝不同民族的特色菜肴。
了解民族习俗 活动形式：习俗分享会
具体安排：1、邀请不同民族的代表，分享他们的传统习俗、节日庆典和生活方式。
知识拓展
认识几个少数民族传统节日：
1、蒙古族：那达慕，农历6月4日至6月8日蒙古族的超级运动会，摔跤、赛马、射箭、套马等干起来!
2、藏族：转山会。农历4月8日藏民们绕着一座城或一座山转圈，以敬山神。
知识拓展
认识几个少数民族传统节日：
3、傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族：泼水节，公历4月13至15日是大家最熟悉的少数民族节日。
源起于小乘佛教文化，节日期间人们相互泼水祝福。
知识拓展
认识几个少数民族传统节日：
4、彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族：火把节主要在农历6月24日。节日期间每家每户点燃起火把，聚集到一起燃起巨大的篝火，歌舞狂欢。
5、景颇族：目瑙纵歌农历1月15日前后，万人踩着同一个鼓点跳舞，以祭祀最大的天鬼--“木代”。
知识拓展
观看视频，了解更多知识内容。
知识拓展
我国有哪些关于民族的政策？
根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》的规定，中国民族区域自治制度的基本内容是：
中国是各民族共同缔造的多民族国家。各少数民族聚居的地方，在国家统一领导下，实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
知识拓展
我国有哪些关于民族的政策？
民族平等、团结和共同繁荣：
在中国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
课堂练习
请同学们完成快问快答。
我国有多少个民族
我国有多少个少数民族
在我国除了汉族，散居全国、分布最广的民族是哪个
我国民族中，人口最多的民族是哪个
我国的民族人口布局是什么样的
我国民族地区实行高度自治制度，这种说法对吗
56
55
回族
壮族
大杂居，小聚居
不对
课堂总结
1
围绕56个民族提出相关问题
民族团结一家亲-准备阶段
2
进行各民族相关知识的了解
3
确定民族内容相关研究选题
4
进行相关知识拓展
5
完成课堂练习题
板书设计
民族团结一家亲-准备阶段
1.提出问题
2.制定方案
3.进行相关知识拓展
4.完成课堂练习
课后作业
1、进行一次小组讨论，分享各民族间的交往故事，探讨如何促进民族团结。
课后作业
2、制作一幅民族团结的海报，展示不同民族的文化元素，表达团结的主题。
33
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让备课更有效
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