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第四单元 期末复习考点讲义
【学习目标整合】
1.阅读浅显的文艺论文，把握核心概念，理清概念间的关系，理解作者的观点。
2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思维品质，将文中介绍的读书和鉴赏方法，迁移运用到个人的语文学习中。
3.发现疑难问题，在独立思考的基础上，扩展阅读相关资料，形成自己的见解。
【思维导图回顾知识】
【重难知识易混易错】
培根（1561-1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
李可染(1907-1989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画,13岁时学画山水。43岁时任中央美术学院教授,49岁时为变革山水画,行程数万里旅行写生,晚年用笔趋于老辣,擅长画山水、人物,尤其擅长画牛。
朱光潜(1897-1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
二、生字词
怡（ yí ）情 统筹（ chóu ）
藻（ zǎo ）饰 狡黠（ xiá ）
诘（ jié ）难 蒸馏（ liú ）
滞（ zhì ）碍 吹毛求疵（ cī ）
不求甚解（ shèn ） 狂妄自大（ wànɡ ）
咬文嚼字（ jiáo ） 王粲（ càn ）
豁然贯通（ huò ） 死抠（ kōu ）
惆怅（ chóu chàng ） 真挚 （ zhì ）
暮霭（ ǎi ） 朝朝暮暮 （ zhāo ）
浮光掠影（ lüè ） 渲染（ xuàn ）
夔门（ kuí ） 气概（ ɡài ）
颐和园（ yí ） 惨淡（ cǎn ）
意蕴( yùn ) 附丽( fù ) 姑且( qiě )
笼统( lǒng ) 蛾眉( é ) 寂寥( liáo )
谚语( yàn ) 心旷神怡( yí )
栩栩如生( xǔ ) 目不忍睹( dǔ )
信手拈来( niān ) 铢两悉称( zhū chèn )
桥堍（ tù ）契合（ qì )驱遣（ qiǎn ）
怅然（ chàng ）歌谣（ yáo ）忧惧（ yōu ）
苟安（ gǒu ）拘泥（ jū nì ）旷远（ kuàng ）
无可比拟（ nǐ ）海啸（ xiào ）
几缕（ lǚ ）炊烟（ chuī ）蠢笨（ chǔn ）
三、词语释义
怡情：使心情愉快。
文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。
诘难：诘问，为难。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段语词。指读书局限于文字的推求。
滞碍：不通畅。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。
受用：受益。
契合：投合,意 气相投。说计(旷远]广阔辽远。
苟安：只顾眼前,暂且偷安。
拘泥：拘守;固执成见而不知变通。
不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。
咬文嚼字：过分斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重精神实质。
因小失大：为了小的利益，造成大的损失。
豁然贯通：指一下子弄懂了某个道理。豁然，通达的样子；贯通，前后贯穿通晓。
开卷有益：读书有好处。
狂妄自大：指极其放肆，自高自大，目中无人。
要诀：重要的诀窍。
身临其境:亲身面临那种境地。
胸有成竹:比喻做事之前心中已有充分的考虑。
浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
附丽：附着，依附。
尽致：详尽细致，达到极点。
瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
铢两悉称：一丝一毫都相吻合。铢两，比喻微小之处。
轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
【核心素养对接中考】
1.将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是( )
①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。
③对于宁静，古人就有一份追寻。
④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。
⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯
净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。
A.③②⑥④⑤① B.③④②⑥①⑤ C.⑤⑥②①④③ D.⑤①②⑥④③
2.将下列三句话填入文段的空缺处，排序正确的一项是( )
“唐宋元明清，从古看到今。”_____________，______________，______________。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。可不是个好地方？
①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌
②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流
③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
A.②①③ B.③①② C.①③② D.②③①
3.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( )
任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。________
①正如清代陆清献在《示子弟帖》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”
②可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
③“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。
④读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。
⑤读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会不消化。
A.④⑤①③② B.⑤③②④① C.⑤①④③② D.④③①⑤②
4.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A.从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。
B.“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”
C.视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。
D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）
A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。
6.填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（ ）
___________，___________。___________，___________。演变过程中，汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符 ②至少有数千年的历史
③汉字是世界上最古老的文字之一 ④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文
A.①②③④ B.③②①④ C.①④③② D.③④①②
7.下面这段关于艺术创作的文字有两处语病，请你根据提示完善修改意见。
［甲］齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一意蕴极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这一难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：［乙］艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想象的智慧，其他领域也是如此。
①［甲］处画线句存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。
②［乙］处画线句子两面失衡，应将“________”改为“________”。
8.下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
参考答案
1.答案：A
解析：通读句子可知，③句由“古人”追寻宁静引出阐述；②⑥两句引用具体诗句，从“若耶溪”到“天地间”，说明古人是如何追寻宁静的；④句由“类似的例子”可知，内容上紧承②⑥两句；⑤①两句是总结性语句，由古到今，联系到现在“我们的生活”。故正确排序为③②⑥④⑤①.
2.答案：D
解析：仔细阅读语句，由②中的“隋唐”、③中的“明清”、①中的“今日”可知，语句存在时间上的先后顺序。因此，正确的排序是②③①。
3.答案：D
解析：本题考查句子排序能力。本文段是谈论读书方法的。句④承前文，由事物发展的渐进过程引出读书；接着句③用类比的手法进一步论述书要一点一点地读；接下来引用名言加以论证（句①）；然后句⑤从反面补充论述；最后句②得出结论“循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法”。所以排序为：④③①⑤②。故选D。
4.答案：A
解析：“在编辑室里，为自己找到适合的式样”“在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广”“在书店里，与读者产生美好的碰撞”是表示并列关系的三个分句，中间应用分号。
5.答案：B
解析：本题考查理解古诗词名句的能力。B项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是好像一夜之间忽然刮起了温暖的春风，吹得千万棵树上竞相开满了雪白的梨花。此句指雪景，并不是指火树银花的夜景。
6.答案：B
解析：本题考查句子衔接与排序能力。选段说明的对象是“汉字”，第③句总说了“汉字”的历史，应该置于段首；第②句紧接着第③句中的“最古老”，说明了汉字有数千年的历史；第①句紧承第②句的“数千年”，说明了“现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符”；由第①句的“原始文字”自然引导出了第④句的“可识的成熟汉字系统”。
7.答案：①展开；展示；②能否；要
解析：①［甲］句“展开”与“意境”搭配不当，应换动词。②［乙］句两面失衡，可将表两面的“能否”改为表一面的“要”。
8.答案：（示例1）这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静心情在畅快中沸腾。
（示例2）这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。
（示例3）这上课铃，让喧闹的校园变得安静，让散乱的思绪迅速聚拢。
解析：本题考查句子仿写。首先分析例句，弄清楚例句中“变”与“不变”的内容，列出句子结构。然后选择三个备选词中最熟悉、容易表述的一个词，仿照上面的句子结构，运用两组意思相反或相对的词语回答即可。

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