资源简介

(共51张PPT)
第三课时
创意贴纸
（湘教版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识到民间艺术如剪纸不仅为生活增添乐趣，还能将自然美永久保存，增强对传统艺术的尊重与热爱。
01
02
在实践中灵活运用点涂法进行南瓜创意拼贴，能使用剪刀完成五角星折法花萼制作，提升动手能力和创作技巧。
03
能在劳动中保持桌面和地面整洁，养成用完工具后立即清理的好习惯，确保环境干净有序，培养责任感。
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
积极参与到南瓜面具等创意活动中，勇于尝试新事物，面对困难时坚持不懈，追求作品的完美呈现。
新知导入
本单元学习任务
项目内容 具体要求
任务1 认识剪纸和工具材料
任务2 学习两种折叠剪纸
任务3 创意贴纸
新知导入
新知导入
将两种或两种以上的颜色进行叠加，可以从作品的上面叠加，也可以从作品的背部叠加。下面，我们尝试把南瓜和南瓜花进行创意拼贴吧。
新知导入
通过观察南瓜的成长，从萌芽期到花果期，我们不仅能学会耐心等待，还可以用剪纸记录下这些美丽的瞬间。
新知导入
传统艺术与日常生活紧密相连，无论是节日装饰还是日常穿戴，都能看到民间艺术留下的独特印记。
探究新知
边学边做
（1）将橙色南瓜的背面以点涂的方式涂上胶。
南瓜创意拼贴
探究新知
边学边做
（2）将最初剪好的黄色南瓜图形套贴在橙色南瓜的背部。
南瓜创意拼贴
探究新知
边学边做
（1）用五角星折法剪出花萼。
南瓜花创意拼贴
探究新知
边学边做
（2）将南瓜花与花萼拼贴在一起。
南瓜花创意拼贴
探究新知
边学边做
拼贴要工整，用点涂法上胶，不能过多，保持作品干净整洁。
温馨小贴士
探究新知
边学边做
小朋友们，刚刚我们学会了简单的创意拼贴，请你们大胆想象，期待你们做出富有创意的作品。
南瓜花创意拼贴
探究新知
南瓜面具制作
扩展阅读
使用圆形的纸板作为基础，如果没有现成的圆形，可以先画一个然后剪下来。
探究新知
南瓜面具制作
扩展阅读
纸板上用铅笔轻轻画出你想要的眼睛、鼻子和嘴巴的位置和形状。
探究新知
南瓜面具制作
扩展阅读
按照之前画好的线条，小心地用剪刀将眼睛、鼻子和嘴巴的地方挖空，并涂上颜色。
探究新知
南瓜面具制作
扩展阅读
在南瓜面具两侧小心打孔，然后穿过绳子或橡皮筋，这样就可以稳稳地佩戴上面具了。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
剪纸不是单一的劳动，而需要学会观察生活，懂得展现生活。有名小学生通过他的《南瓜种子日记》，记录了南瓜萌芽期、幼苗期、抽蔓期、花果期的变化过程。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
萌芽期：选择饱满的种子温水浸泡4~6小时，提高发芽率。种子破壳长出第一片真叶。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
幼苗期：幼苗高度约为 30厘米，会长出5~7片真叶。每月给南瓜苗施有机肥料，使它加快生长。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
抽蔓期：南瓜的抽蔓期能持续10~5天，它的枝节会从抽蔓期向上生长变为沿地生长。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
花果期：南瓜从第一朵花到长成熟果需要50~70天的时间。需要每月追施肥料，并且需要摘掉过多的花蕾。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
当他惊喜地发现，南瓜种子和剪纸中的水滴纹惊人地相似时，他便冒出一个想法：除了用文字、手绘来记录种子的变化，还可以用剪纸的方式去表现植物生长的美妙和力量。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
能够用中华优秀传统文化——剪纸来记录种植南瓜的劳动过程，他觉得非常自豪。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
小技巧：用剪刀刀刃的中部进行压剪左手拿纸配合右手随时转动。
探究新知
一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记
拓展乐园
你能像他一样，仔细观察和记录生活中的各种蔬菜水果的生长吗？马上行动起来吧，运用自己掌握的剪纸方法和剪纸符号，大胆创意地剪出你所观察的蔬果，比比谁的菜园子品种最丰富。
探究新知
传统艺术与自然结合
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传统艺术与自然结合，可以让我们的生活更加美丽多彩。
探究新知
传统艺术与自然结合
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剪纸艺术是中国的传统技艺，它能够把大自然的美好瞬间永久保存。
探究新知
传统艺术与自然结合
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通过观察植物的生长，我们学会用剪刀和纸张表达对世界的理解与热爱。
探究新知
传统艺术与自然结合
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将南瓜种子日记中的各个生长阶段以剪纸形式展现，不仅记录了时间的流逝，也传承了文化。
探究新知
传统艺术与自然结合
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当我们用传统的剪纸来描绘自然时，每一幅作品都是独一无二的艺术品，充满了生命力和故事。
探究新知
传统艺术与自然结合
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尝试着用你手中的剪刀，去捕捉身边的自然美景，你会发现传统艺术与自然结合的魅力无处不在。
探究新知
不一样的小夜灯
素养宝库
剪纸是中国最古老的民间艺术之一。早在1500年前，聪明智慧的劳动人民就用灵巧的双手剪出很多好看的剪纸图案，并赋予各种剪纸也与各样的吉祥寓意。
探究新知
不一样的小夜灯
素养宝库
随着时代的发展，剪纸也与时俱进，有着各种各样的创新。我们可以在报纸杂志、动画电影、舞台表演、饰品礼品、 家居用品等方面看到剪纸的影子。
探究新知
不一样的小夜灯
素养宝库
小夜灯，小朋友们再熟悉不过了吧？小夜灯的造型千变万化，有陶瓷、铁艺、木艺、亚克力、金属等材质。它的灯光柔和，为平凡日常的生活增添了一份温馨与温暖。
探究新知
不一样的小夜灯
素养宝库
那么，你们见过剪纸小夜灯吗？下面，来自剪纸非遗传承人原创中国风剪纸小夜灯来了，既温馨，又富有装饰性，还具有收藏价值。你喜欢这样的小夜灯吗？
探究新知
民间艺术与日常生活
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民间艺术为我们的日常生活增添了丰富的色彩和文化韵味。
探究新知
民间艺术与日常生活
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剪纸、刺绣等传统技艺常常出现在家居装饰中，让家更温馨有特色。
探究新知
民间艺术与日常生活
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节日里，我们可以通过制作灯笼或窗花来庆祝，感受浓厚的节日气氛。
探究新知
民间艺术与日常生活
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在日常穿戴方面，民族风格的服饰和饰品体现了个人的独特品味与文化自豪感。
探究新知
民间艺术与日常生活
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传统的手工艺品如陶瓷和木雕也常被用作实用的生活用品，既美观又耐用。
探究新知
劳动素质评价表
展评舞台
说明:评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时,如认定“合格”,在对应的格子内画☆,认定“良好”画☆☆,认定“优秀”画☆☆☆。
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 积极愉快地参加剪纸活动
劳动能力 构图美观有创意
熟练使用剪刀、 线条流畅
颜色搭配合理、美观、有个性
作品设计有寓意
作品粘贴整洁
劳动习惯和品质 剪纸过程中注意力集中、规范使用剪刀、遵守课堂纪律
主动收拾桌面和地面的纸屑，投入垃圾桶，保持整洁
劳动精神 遇到困难主动解决、 对作品品质有追求、 精益求精
课堂练习
素养宝库
1、制作南瓜创意拼贴时，我们应该使用什么颜色的纸来代表南瓜？( )
A. 红色 B. 橙色 C. 蓝色 D. 绿色
2、在进行南瓜花萼折纸时，我们使用的是哪种形状的基础？( )
A. 正方形 B. 圆形 C. 三角形 D. 五角星
3、制作南瓜面具的第一步是什么？( )
A. 剪出眼睛、鼻子和嘴巴 B. 画出圆形纸板 C. 上色 D. 打孔穿绳子
4、我们在制作作品时应该怎样上胶以保持整洁？( )
A. 大面积涂抹 B. 点涂法 C. 随意涂抹 D. 不用上胶
5、小学生通过《南瓜种子日记》记录了南瓜生长的几个阶段？( )
A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个
B
C
D
B
B
课堂练习
素养宝库
6、南瓜萌芽期需要将种子浸泡在温水中多长时间？( )
A. 1~2小时 B. 4~6小时 C. 8~10小时 D. 一天一夜
7、剪纸艺术在中国已经有多少年的历史？( )
A. 500年 B. 1000年 C. 1500年 D. 2000年
8、在剪纸小夜灯中，我们可以看到哪些传统元素？( )
A. 现代绘画 B. 剪纸图案 C. 抽象雕塑 D. 油画
9、在日常生活中，我们可以在哪里找到剪纸艺术的应用？( )
家居用品 B. 工业机器 C. 科技产品 D. 医疗设备
10、请解释一下为什么我们要用点涂法来上胶？
B
B
C
我们使用点涂法来上胶是为了确保只在需要的地方上胶，让我们的作品更加干净整洁。
A
课堂练习
素养宝库
1、使用橙色和黄色纸张剪出不同形状的南瓜，并尝试用点涂法上胶制作创意拼贴画。
课堂总结
1
了解种子日记记录法
创意贴纸
2
熟悉传统节日的习俗
3
认识蔬果生长的变化
4
掌握南瓜花萼的折法
5
能够创作独特的作品
板书设计
创意贴纸
创意贴纸
了解种子日记记录法
熟悉传统节日的习俗
认识蔬果生长的变化
劳动之识——掌握南瓜花萼的折法
劳动之行——能够创作独特的作品
课后作业
1、研究一个即将到来的传统节日（例如春节、端午节等），然后设计并剪制与该节日相关的窗花。
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让备课更有效
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Thanks!

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