资源简介

八年级上册 第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
一、教学分析
【教材分析】
《预防犯罪》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第二课时，本课主要包括两目，第一目是“了解罪与罚”；第二目是“加强自我防范”。本课时内容，在（第一课时）认清违法犯罪危害之后，在（第三课时）解决如何运用法律维护自身合法权益之前，起着承上启下的作用。研究、学习《预防犯罪》有利于增强学生法治观念，树立防患于未然的意识，提高其心理品质、道德素养，有利于推动学校德育工作、维护家庭和谐与社会稳定。
【教学目标】
课程标准 认识犯罪的基本概念，认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
核心素养目标 政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观，做遵纪守法的公民。 道德修养：认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。 法治观念：能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识：从小事做起，依法自律，加强自我防范。
【教学重难点】
教学重点：加强自我防范，远离犯罪。
教学难点：犯罪的基本特征及刑罚。
二、导入新课
材料导入：《预防未成年人违法犯罪典型案例》
典型案例：某县某初中二年级的学生小周、小段沉迷网络游戏，经常翻墙逃课到学校外面的黑网吧上网。时间久了，父母给的零花钱都用光了，没钱继续上网，二人便商量着找人“借”点钱花花，后二人找到平时比较胆小的同学小黄向其索要钱财，小黄不给便用刀威胁小黄，殴打小黄，最后用刀刺伤小黄，抢走小黄随身携带的500元现金。小黄的伤构成重伤二级。 ·根据刑法的规定，二人抢劫并造成了被害人死亡，最少要被判处十年有期徒刑。所以说抢劫是非常严重的犯罪行为，希望大家能够引以为戒。
典型案例：16岁的学生小周由于学习成绩差，而且讨厌被学校和老师约束，便旷课回家。闲散在家的时候，认识了“段大哥”。段大哥有很多朋友，经常带着小周到处吃饭、唱歌，小周也很享受这种无拘无束的生活。有一天，段大哥说带小周去偷车赚大钱，并承诺小周只要跟着去就行，什么都不用干。小周虽然知道偷东西是不对的，但是害怕失去段大哥这个好朋友，想着自己只是跟着去，不偷应该没事，便跟着去了，当晚小周跟着段大哥等人偷了11辆摩托车。 ·根据刑法第二十五条规定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。小周明知道他们是要去偷东西，还跟着去，这就构成了共同犯罪，所以说千万不能有我跟着去，什么都没干就没事了这样的想法。
典型案例：2020年10月31日下午18时30分许，被告人肖一（女，16岁）、陈二（女，16岁）和杨三（男，16岁）、张四（男，15岁）等人与刘某某等人在一个奶茶经营店门前，因刘某某朋友扔篮球砸到陈二，引发肖一和刘某某争吵、打斗，同时陈二亦上前殴打刘某某，杨三踢了被害人一脚，张四打了被害人一拳，在打斗过程中，肖一就用弹簧刀将刘某某杀伤，后刘某某经抢救无效死亡。 ·根据刑法第二十五条规定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。毫无疑问，肖一构成了故意伤害罪。后来加入战局的杨三、张四，也要承担责任。只要你在整个过程中发挥了作用，就要为整个后果承担责任。
典型案例：某中学的“校霸”小周因为同学小王把自己做的错事告诉了老师，导致小周被“请家长”，所以对小王怀恨在心，多次无故地辱骂、殴打小王，并扬言见你一次打你一次。其他同学都惧怕小周不敢帮助小王，小王经常被殴打，不堪忍受跑回家中，不愿意上学，并且产生了严重的心理问题，想要割腕自杀，被母亲发现救下。 后来小周因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年。
典型案例：某中学初三学生小周与该校初二学生小袁因琐事发生纠纷，双方邀约了共计40余人，相约到学校没有监控的厕所内殴打，40多个人持木棒等器械挤在学校的男厕所里打斗，同学小沈去上厕所，被误踢着两脚后倒地，抢救无效死亡，经鉴定系情绪激动、轻微外力等因素刺激致应激性猝死。 ·最终小周等6人被以聚众斗殴罪被判了刑。参与打架人员一起承担民事赔偿责任，受到学校的处分；学校也进行了民事赔偿。
思考：快速浏览案例，谈谈他们为什么会走上犯罪道路。
提示：学生各抒己见。
教师总结：不良的行为习惯、法律意识淡薄等原因导致他们走上了犯罪的道路。同学们，你知道什么行为是犯罪行为吗？青少年如何远离犯罪，健康成长呢？今天我们探讨的课题就是《预防犯罪》。
三、新课讲授
目标导学一：了解罪与罚
（一）刑法的作用及内容？
提示：学生各抒己见。
教师总结：我国刑法规定了对偷盗、抢劫、绑架、勒索、杀人、非法拘禁、生产假冒伪劣等四百多种罪的处罚。作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
内容：它明确规定了什么行为是犯罪（定罪），以及对犯罪应当判处什么样的刑罚（量刑）。
（二）犯罪的含义及特征？
1.教师展示：
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
思考：试对比分析上述行为。你还能举出类似的例子吗？
提示：学生各抒己见。
教师总结：
教师展示：视频《饮酒驾车和醉酒驾车的不同》，请学生观看视频，有具体的了解。
教师补充：相关知识，让学生了解有关打架伤人的法条，感受违法的代价。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的。处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： 1.结伙殴打、伤害他人的； 2.殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； 3.多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
《中华人民共和国刑法》第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
2.思考：犯罪的含义及特征？
提示：学生各抒己见。
教师总结：含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性——最本质特征
刑事违法性——犯罪的法律标志
应受刑罚处罚性——必然法律后果
关系：相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
（三）刑罚的含义及种类？
1.思考：刑罚的含义及种类？
提示：学生各抒己见。
教师总结：含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
教师补充：
管制是对罪犯分子不予关押，但限制其一定自由，由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时不得超过3年。
1.管制。期限为3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。 2.拘役。期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。 （拘留不属于刑罚，拘留分为三种。刑事拘留、行政拘留和司法拘留。期限不得超过37日。被拘留的，不一定是罪犯。） 3.有期徒刑。期限为6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年。
剥夺政治权利： 1.选举权和被选举权。 2.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。 3.担任国家机关职务的权利。 4.担任国家公司、企业、事业和人民团体领导职务的权利。
驱逐出境，是指将犯罪分子从我国境内驱逐到我国境外的一种刑罚处罚。驱逐出境只适用于不具有中国国籍的，但在中华人民共和国领域内犯罪的外国公民和无国籍公民。
2.讨论：拘留与拘役；罚款与罚金的区别。
提示：学生各抒己见。
教师总结：
罚金的数额通常要高于罚款
目标导学二：加强自我防范
（四）如何加强自我防范，远离犯罪？
1.教师展示：材料
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
思考：陈某是怎样走上犯罪道路的？
提示：学生各抒己见。
教师总结：
从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
2.教师展示：最高法：未成年人违法犯罪数量总体上升、真实案例和刑法中有关量刑年龄的规定，给学生以警戒。
最高法：未成年人违法犯罪数量总体上升 近三年来，未成年人违法犯罪数量总体呈上升趋势，2021年至2023年，人民法院共审结未成年人犯罪案件73178件，判处未成年人罪犯98426人，占同期全部刑事罪犯的2%至2.5%。 最高法公布的数据同时显示，对于已满12不满14周岁未成年人杀人、重伤害犯罪，2021年3月刑法修正案（十一）实施以来，人民法院共审结此类案件4件4人，犯罪人年龄在12至13岁之间，被依法判处10至15年有期徒刑。 最高法提出，人民法院对未成年人犯罪坚持贯彻“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则，积极采取适合未成年人身心特点的审判方式，强调审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。处罚上坚持“宽容但不纵容”，对于主观恶性深、危害严重、特别是屡教不改的，该惩处的依法惩处，发挥警示教育作用，还被害人以公平，示社会以公道。
4月8日，据河北省检察院微信公众号消息，最高人民检察院对“河北邯郸初中生被杀案”中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某，依法作出核准追诉决定。 “最高检在综合全面考量后作出核准追诉决定，符合刑法的相关规定。”中国政法大学诉讼法学研究院王教授告诉记者，对于这起社会关注度高的案件，最高检作出这一决定，向社会传达出这样一种立场：低龄不是恶性犯罪的“免罪金牌”。 近年来，低龄未成年人恶性犯罪案件时有发生。中国政法大学犯罪心理学马教授曾对近40年来未成年人犯罪的心理变化做过研究。在接受记者采访时，他以“河北邯郸初中生被杀案”为例分析道：“该案虽然属于个案，但属于少见且恶劣的低龄未成年人恶性犯罪。三名未成年犯罪嫌疑人作案，却有着成年人的老练，他们精心策划、事前准备、事后伪装，尤其是三人合伙杀人，能够达成合意，步调一致，没有敬畏与恐惧。因而，在未成年人犯罪呈现出一定低龄化情况下，刑事规制也成为遏制低龄未成年人犯罪的手段选择。”
《中华人民共和国刑法》第十七条规定（量刑年龄） 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
思考：如何加强自我防范，远离犯罪？
提示：学生各抒己见。
教师总结：
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（意识上）
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（行动上）
③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （意识上）
④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（行动上）
四、课堂小结
“大错不要犯，犯点小错无所谓”的想法是错误的。“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪往往不是一朝一夕的结果，而是有一条从不良行为到严重不良行为再到犯罪的轨迹。我们要从小事做起，“勿以恶小而为之”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，做一个勤奋努力、阳光向上的好少年！

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