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第5课 摆的快慢
教科版科学五年级上册
自制摆一分钟摆动次数的数据
组号 第一次 第二次 第三次
第1组 50 50 51
第2组 45 45 45
第3组 66 66 66
第4组 30 30 30
第5组 40 40 41
同一个摆每分钟摆动次数是相同的，但是不同的摆每分钟摆动次数不同。
一
思考
你知道哪个秋千荡的快吗？
1号
2号
3号
二
聚焦
摆的快慢与哪些因素有关呢？
研究的问题
猜测
改变的条件
不变的条件
活动一：摆的快慢与摆锤质量的关系
摆的快慢与摆锤质量有关吗
摆锤质量
摆绳长度、摆幅大小
实验方案
三
探索
轻
较重
摆绳长度保持一致，统一使用黑色标记长度
三
探索
活动一：摆的快慢与摆锤质量的关系
重
活动二：摆的快慢与摆绳长度的关系
研究的问题
猜测
改变的条件
不变的条件
摆的快慢与摆绳长度有关吗
摆绳长度
摆锤质量、摆幅大小
实验方案
三
探索
三
探索
活动一：摆的快慢与摆绳长度的关系
短（红）
中（蓝）
长（黑)
摆锤质量保持一致，统一用质量最重的小球
三
探索
实验操作细节
实验注意事项：
1、每次测量时间为30秒，至少测３次；
2、在按下秒表的同时要放摆锤；
3、实验中要认真及时填写实验数据；
4、实验完成后分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。
小组合作探究
小组成员明确分工：
1号——调整摆绳、更换摆球；
2号——摆动摆球、计数；
3号——调整摆动幅度、稳定铁架台；
4号——计时与协助；
5号——填写实验数据、整理仪器。
互帮互助，科学合作！！！
小组合作探究
三
探索
探究结果与预测是否一致？
如果不一致，请更改。
摆锤
摆绳
我的发现:
活动一 探究摆的快慢与摆锤质量的关系
摆的快慢与摆锤质量无关
摆锤
摆绳
我的发现:
活动二 探究摆的快慢与摆绳长度的关系
摆的快慢与摆绳长度有关
摆锤
摆绳
1. 摆的快慢与什么因素有关？
2. 摆的快慢与摆绳长度有什么关系？
四
研讨
摆绳长度
摆绳长，摆动慢；
摆绳短，摆动快。
摆锤
摆绳
你知道是哪个小朋友荡的快了吗？
四
研讨
3号
2号
1号
五
拓展
机械摆钟一分钟摆动60次，可以用来计时。
我们手里的摆怎样调整才能刚好一分钟摆动60次呢？

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