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第一单元必备知识梳理--统编版高中语文选择性必修上册
（一）《中国人民站起来了》
1、学习提示
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这次会议是在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东在会上发表了这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告:“中国人民站起来了!”阅读本文，要注意要注意结合 ，特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的 ，理解中国革命取得胜利的 。体会毛泽东这一宣告的深刻含义，感受其中蕴含的中国人民当家作主的 。
毛泽东在改天换地的伟大时刻， ，论证了革命胜利的历史必然性; ，对国家的发展大计作出规划; ，描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。学习时，注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有怎样的关联。
2、必备知识：用表示强调的词语和句式来增强文章的感染力
（1）词语
①看字数。少则简短有力，多则语意丰富。
②看词性。动词有动态感画面感；形容词准确生动；副词严密。
③看手法。有些词语本身运用了一定的修辞手法，表现手法，需结合手法的表达效果分析。
④看情感。词语背后所蕴含的情感。
（2）句式
①看标点语气。陈述句、反问句、疑问句、祈使句、感叹句。
②看特殊句式。判断句、倒装句、多重定语、定语后置等。
③看结构繁简。长句表意严密内容丰富节奏急促，短句简洁有力，轻松明快、单独成句突出强调。长短句结合使句式富于变化，错落有致。
④看整齐与否。整句，句式整齐音韵和谐有节奏感，散句句式灵活自由活泼。
⑤看语体风格。口语通俗易懂活泼自然，书面语文雅庄重严谨周密。
3.考题示例
（2024年新高考II卷)雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？
19.文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4分）
答案示例：
本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强调作者和朋友们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好，表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。
（二）《长征胜利万岁》《大战中的插曲》
1、学习提示
在旧中国，帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫，使人民处于水深火热之中，但
从未缺席。《长征胜利万岁》展示了中国工农红军长征的伟大壮举，《大战中的插曲》反映了中国人民在残酷战争中对革命人道主义的坚守，两篇作品从不同侧面表达了作者对中国革命的认识和思考。
《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。作者通过一些__________和__________记录这一重大历史时刻，并融入恰当的________和________来表达感受，让人置身于真实的历史氛围中，阅读时要多加体会。文中多处引用毛泽东关于长征的论述，朗读这部分内容，加深了对长征伟大意义的理解。
《大战中的插曲》以_________的笔触记述了百团大战中一件曲折而又很有意义的事情，既彰显了 ，也包含了 。阅读时要理清行文线索，思考作者救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意，想想“百团大战中的这个小小 '插曲'”为何成了中日人民友好的佳话”。
2、必备知识：纪实文学与小说艺术表现上的不同
（1）小说的最大特点是虚构，小说有三要素：环境，人物，情节。
（2）纪实文学，是指借助个人体验方式（亲历、采访等）或使用历史文献（日记、书信、档案、新闻报道期），以非虚构方式反映现实生活或历史中的真实人物与真实事件的文学作品，其中包括报告文学、历史纪实、回忆录、传记等多种文体。纪实文学也称“报告小说”（报告文学化）或“小说化”的报告文学。
3、考题示例
（2022年全国甲卷《支队政委》）9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析分析（6分）
答案示例：
①文本一是小说，可以虚构；文本二是纪实作品，强调真实。
②文本一运用场景描写、细节描写、言行描写等多种表现手法，塑造了老胡这一艺术形象；文本二以采访、回忆录等为基础，记录了陈毅的真实经历。
③文本一以描写为主，语言生动形象；文本二以叙事为主，语言平实简洁。
（三）《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》
1、学习提示
这是两篇分别诞生于改革开放新时期和开始全面建设社会主义时期的新闻作品。《别了，“不列颠尼亚”》是________，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求；《县委书记的榜样——焦裕禄》是________，记述一位“党的好干部”全心全意为人民服务的光荣事迹，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。可以借助以前学过的有关新闻的知识进一步把握这两种新闻体裁的不同特点，体会两篇作品的历史价值和现实意义。
《别了，“不列颠尼亚”》视角独特，抓住 。作品既有_________________，又有_________________，阅读时要关注文中_______、_______的转换，重点把握将___________和___________融为一体的写法。对作品中那些富有意味的细节，要反复品味，并思考其中体现的作者的情感与态度。
《县委书记的榜样——焦裕禄》特别注意选取 来表现人物的精神和品格。阅读时可以对照小标题，看看作者使用了哪些具体事例，思考这些事例具有怎样的典型意义。这篇通讯还很重视___________，焦裕禄的许多话语感人肺腑，引人深思，深化了作品的思想内涵，阅读时要细加体味。
2必备知识:
（1）现实镜头和历史描述穿插续写
①形成对比，让人产生强烈的历史纵深感。
②)在对事实的记述中，感到作者的情感态度。
（2）场面(景)描写(特定情境+人物活动+特定气氛)
场面描写是在某一特定时间和地点范国内以人物活动为中心，人物和环境融为一体的生活画面的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面、争吵场面、打架场面等。场面描写要营造出一种特定的气氛，比如喜悦、温暖或悲怆、紧张、激烈、热闹。要综合运用动作、语言、外貌、心理、环境等多种描写，使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
场景描写的主要作用:
①交代背景:交代故事发生的时间、地点，为读者提供了故事发生的时空背景，帮助读者更好地理解作品的情境。
②渲染氛围:通过描绘特定的环境和氛围，能引发情感共鸣，使读者更加投入地体验作品。
③刻画人物:展示人物在特定环境下的行为和心理活动，烘托人物心情，有助于塑造丰满的人物形象。
④推动情节:场盘描写可以作为情节发展的载体，通过人物在不同场景中的互动和冲突，推动故事向前发展
⑤深化主题:通过对特定场录的描绘，可以传达作品的上题思想，使作品具有更深刻的内辆。
场面描写和环境描写的区别：
场面描写侧重关注的是人物或者事物的活动状况:环境指写侧重于人或物发生活动区域的自然环境、社会环境。
（3）人物通讯(“以事见人”+“以言见人”)
人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
常见的写法有:
①通过矛盾冲突表现人物的思想境界
②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征
③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
人物形象分析角度
①从人物的身份、地位、经历、教养等方面入手。直接决定人物的言行，影响人物的形象、性格
②从塑造手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等的正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。
③从情节入手。根据情节的发展，分析人物的个性，鉴赏人物的性格。
④从环境入手。人物的成长变化、人物形象的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。
⑤从人物关系入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系之小，把据主要人物的性格特征。
⑥从作者和作品人物的议论评价入手。作者的评论或其他人物的评价，是人物性格特征的直接体现。
3.考题示例
（1）(2018年全国1卷《赵一曼女士》)9.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处 请结合作品简要分析。（6分）
答案示例：
①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；
②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；
③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
（2）2019年全国Ⅱ卷《小步舞》9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。(6分)
答案示例：
①故事切入自然。“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。
②有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。
③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。
（3）（2022年全国甲卷《支队政委》）老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。（6分）
答案示例：
①意志坚强：为了继续战斗，能够忍受常人难以忍受的痛苦。
②处事果断：一旦决定“手术”，坚决实施。
③善于做思想工作：为了说服战友，或说理、或命令、或请求，切实有效。
（四）《在民族复兴的历史丰碑上》
1、学习提示
作者并没有按照常见的时间顺序展开全文，而是将_____________________融为一体，站在全局的高度，以方方面面的事实为基础，带领读者从不同的角度去认识和理解这场抗疫斗争，领略新时代伟大抗疫精神。阅读时要注意梳理各部分的主要内容，看看作者是如何进行___________、__________的综合报道的。
这篇通讯主要运用综合叙述的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并发掘其中的意义与价值，这就使得文章兼具___________之美；在叙述中，运用_________________的语句表达观点和情感， ，使文章不仅_____________，还具有一种_____________________的力量。阅读时要注意体会这样的写法。
2必备知识:使用修辞手法的表达效果
（1）积累常见修辞手法的作用
（2）答题思路：
①准确辨别修辞手法②分析修辞手法的构成③结合具体语境谈作用
3、考题示例
（2022·新高考Ⅰ卷）奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分）
答案示例：
①设问。先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。
②排比。连用三个“意味着……”语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。
单元研习任务
一．《 中国人民站起来了》这篇讲话，观点鲜明，态度坚决，铿锵有力，表现出毛泽东的豪情、自信和睿智。文中运用了较多表示强调的词语（如“决无”“必然”“从来”等）和判断句（如“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”等）来增强文章的感染力。朗读全文，体会这些词语和句式的表达效果。
1.必备知识及考题示例见课文《中国人民站起来了》
二．本单元的作品，既抒发了深沉的情感，又表现出理性的思考。选择一篇最能体现这一特点的作品，体会作者是如何将感情抒发与理性表达结合在一起的，进行小组研讨。
1.必备知识：“情”“理”相融
①从词语角度融情于理：如形容词、感彩强烈的名词、表示强调的词语、精确的数据等。
②从句式角度：如感叹句、判断句、设问句等。
③从写作手法角度：如排比、象征、一语双关、引用、对比、场面描写与细节记录等。
④从表达方式的角度：综合使用议论、抒情等表达方式。
2.考题示例
（山东省德州市2023-2024学年高二上学期期中考试）5．两则材料，既抒发了深沉的情感，又表现出深刻的理性。请简要分析其感情抒发与理性表达是如何结合在一起的。（6分）
答案示例：
①运用综合叙述的方式，概述人和事，发掘其中的意义和价值，具有感染力和深刻性；
②在文中运用名言、诗句和格言式的句子，使文章说服力强，予人启示；
③运用了比喻、排比等修辞手法和恰当贴切的词语，生动形象地说明了深刻的道理。

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