资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
七上科学 第一章 常考实验探究题 精选真题
1．（2024 余姚市模拟）仿生学是研究生物体结构和功能的工作原理并发明出相应物品的学科。例如模仿鱼鳍作桨，模仿茅草边缘的锋利细齿制作了锯子。小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从而促进食物的消化和吸收。为仿生并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验来探究这一问题。
可供选择的器材：海绵棒若干、量筒若干、烧杯和滴管若干、秒表、足量的水、记号笔等，部分器材如图所示。
老师建议：①海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟；②先探究海绵棒浸入时间，再探究接触面积大小。
（1）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
（2）为提高实验的精确度，使水位变化更明显，请提出一种改进方法。
2．（2024秋 钱塘区校级月考）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2。请分析上述两种方法，回答下列问题：
（1）用量筒和水测量石块体积时，先在量筒中加适量的水，适量的标准是　 　。
（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是　 　（填“甲”或“乙”）。
（3）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是　 　。
A.石块浸入水中深度过大 B.放入石块后，仰视读数
C.投入石块，有水滴飞溅出来 D.改用粗线拴住石块
（4）若甲同学实验读数如图1所示，则小石块的体积是　 　。
（5）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积，此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比　 　（偏大、偏小或一样大）。
3．（2024 温州模拟）蟑螂是一种繁殖能力和生命力极强的卫生害虫，一旦出现，很难驱除干净。蟑螂到底喜欢什么样的生存环境呢？学习小组的同学结合实际经验做出了以下假设：
假设一：蟑螂喜欢潮湿的环境。（生活实例：卫生间的蟑螂数目比卧室多）
假设二：蟑螂喜欢温暖的环境。（生活实例：？）
该小组同学设计实验验证假设二，实验设计如表所示：
组次 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
环境温度 5℃ 15℃ 25℃ 35℃ 45℃
其他条件 大小完全相同的容器；？；各容器内放入品种相同、生长状况相似的20只蟑螂；相同种类和数量的食物。
活跃程度 不活动 活动很少 活跃 非常活跃 出现死亡
（1）请结合你的生活经验，列举一个支持假设二“？”处的生活实例：　 　。
（2）请将实验设计环节“？”处的内容补充完整：　 　。
（3）根据实验数据可得本次实验的结论是 　 　。
4．（2023秋 慈溪市期末）每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）
（1）你认为 　 　同学的设计更合理。
（2）该实验的变量是 　 　。
（3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是 　 　。
（4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是 　 　。
5．（2024春 长兴县月考）在研究“水稻种子萌发的最适宜温度和含水量”的实验中，小明每次实验都选取大小一致、颗粒饱满的种子。经过实验，获得了两组实验数据。
第一组：当温度控制在22℃时，含有不同水分的种子生长7天后的萌发率。
种子含水量 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
萌发率 4% 11% 23% 42% 54% 73% 86% 81%
第二组：种子的含水量控制为35%时，在不同的温度下生长7天后的萌芽率。
温度 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
萌发率 5% 18% 62% 81% 80% 48%
根据上述数据，回答下列问题：
（1）通过对第一组数据的分析，得出结论：　 　。
（2）基于第一组所获得的结论，可以对第二组实验中变量的控制进行优化，请你提出优化的建议：　 　。
（3）根据实验结论，你认为贮存水稻种子合理的方法是：　 　。
6．（2024 西湖区校级模拟）小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题：
1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿
步骤一 各加入1000ml清水
步骤二 加入10ml烟草浸出液 加入10ml洗衣液 加入10ml洁厕灵
步骤三 各放入50粒大小类似的蛙受精卵
步骤四 把3个培养皿都放在适宜环境中孵化
观察记录
（1）该探究实验的观察指标是 　 　。
（2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是 　 　。
（3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是 　 　。
（4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议：　 　。
7．（2024秋 浙江期中）以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因 　 　。
（2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择 　 　毫升玻璃瓶。
（3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级并简要说明原因 　 　。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
8．（2024 宁波模拟）为探究某品牌洗衣液对土壤生物的影响，3位同学分别进行了以下实验：将潮湿的肥沃土壤、40条同种蚯蚓平分成两组，分别放入底部有小孔的同规格容器甲、乙中，置于适宜环境中培养至正常后，每天向甲容器喷洒10mL1%的该品牌洗衣液溶液，向乙容器喷洒等量清水。两周后，统计甲、乙容器中的蚯蚓存活数量如表。请回答：
组别 两周后蚯蚓的存活数量
甲杯 乙杯
同学1 12 19
同学2 13 20
同学3 10 19
（1）每一组的实验蚯蚓需要达到一定的数量，其目的是 　 　。
（2）3位同学的实验结果有所差异，在进行结果分析时，应取这些数据的 　 　值进行分析。
根据3位同学的实验结果，能否得出该品牌洗衣液对土壤中各种生物的影响情况？为什么？　 　。
9．（2023秋 余姚市期末）2022年10月在英国《自然 通讯》杂志发表的论文研究表明：蜡虫的唾液酶能促进聚乙烯塑料的降解。因此小余对蜡虫的唾液酶促进塑料降解作用的影响因素进行了一次验证性研究，结果如下：（提示：盐酸溶液可为该实验提供酸性条件）
组别 A B C
试管中一次加入的物质 2mL蜡虫唾液 2mL蒸馏水 2mL蜡虫唾液
？ 1mL蒸馏水 1mL5%盐酸溶液
10g聚乙烯塑料 10g聚乙烯塑料 10g聚乙烯塑料
水浴10分钟 25℃ 25℃ 25℃
相同时间内塑料减少的质量/g m1 m2 m3
（1）为探究酸性条件是否对蜡虫的唾液酶促进塑料降解作用有影响，表中“？”处应该填　 　。
（2）据研究表明在酸性条件下，蜡虫唾液酶对塑料分解作用的效果更好。要得到此结论，本次实验结果是　 　。（用题中所给字母表示）
（3）为了增加实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应该怎么做？　 　。
10．（2024 杭州模拟）月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。
（1）①图2中A试管不作处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中 　 　试管属于低光照组。
（2）实验过程中需保证光照培养箱中 　 　条件一致。（答出1点）
（3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是 　 　。
（4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论：　 　。（答出2点）
11．（2024秋 瑞安市期中）小安同学自制了一个简易温度计如图甲，A为一软塑料瓶，B为U形管，管中加入适量的水，通过橡皮管与A相连（用热熔胶形成密封状态），在不同温度下分别测出U形管液柱差h，记录数据如表1所示：
表1
t/℃ 25 27 29 31 33 35
h/cm 0 5 9.6 13.6 16.8 19
（1）该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的 　 　。（填：结构名称）
（2）【产品迭代】
小安在使用产品一过程中发现存在一些不足，根据不足重新设计了产品二如图乙，用玻璃瓶替代塑料瓶，瓶口用单孔橡皮塞塞紧，插入玻璃管，玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l，记录数据如表2所示：
表2
t/℃ 25 27 29 31 33 35
l/cm 5 10 15 20 25 30
该温度计能测量的最低温度为 　 　。
（3）为了提高简易温度计的精确度，装置应该如何改进，请提出一点改进措施，并说明理由 　 　。
（4）从产品一到产品二的迭代，小安制作评价量表如表：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
科学性 膨胀程度随温度变化均匀变化 膨胀程度随温度的升高而增大 不符合膨胀程度与温度变化之间的规律
请从科学性角度，对产品二评分并说明理由 　 　。
12．（2024秋 杭州期中）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出铅笔的直径为D1。
B.取一张废弃的墙纸，用刻度尺测出长墙纸的长度为L。
C.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。
D.用刻度尺测出圆环的直径为D2（如图所示）。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 　 　。
（2）实验步骤合理的顺序是：　 　。
（3）墙纸的厚度的表达式是 　 　。
（4）下列几种测量方法，与该题方法同类的有 　 　。
①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径。
②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积然后算出小石块的体积。
③为了测量一枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出一枚针的质量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
七上科学 第一章 常考实验探究题 精选真题
1．（2024 余姚市模拟）仿生学是研究生物体结构和功能的工作原理并发明出相应物品的学科。例如模仿鱼鳍作桨，模仿茅草边缘的锋利细齿制作了锯子。小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从而促进食物的消化和吸收。为仿生并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验来探究这一问题。
可供选择的器材：海绵棒若干、量筒若干、烧杯和滴管若干、秒表、足量的水、记号笔等，部分器材如图所示。
老师建议：①海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟；②先探究海绵棒浸入时间，再探究接触面积大小。
（1）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
（2）为提高实验的精确度，使水位变化更明显，请提出一种改进方法。
【解答】解：（1）选用的实验器材是：海绵棒若干、量筒若干、秒表、足量的水、记号笔，分成两个实验，先探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系，老师建议浸入水中时间不易超过6秒，所以可设置6组实验，海绵棒分别浸入量筒中1秒、2秒、3秒、4秒、5秒、6秒，实验步骤是：①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A，B，C，D，E，F。每个量筒分别对应一个海绵棒。②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒）、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出。④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积；再进行探究海绵棒浸入面积与吸水能力的关系，可分为四组实验，海绵棒分别浸入水中四分之一、二分之一、四分之三、全部，实验步骤：①取四个相同的量筒和海绵棒编号，a，b，c，d。每个量筒分别对应一个海确棒。②四个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。③四个海绵棒一个浸入四分之一，一个浸入二分之一，一个浸入四分之三，一个全部浸入，分别浸入四个量筒中相同时间后取出。④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。
（2）为提高实验的精确度，使水位变化更明显，可以使用水位传感器对水位进行测量，水位传感器精度高，绘制出水位变化图，观察更明显。
解：（1）选用的实验器材是：海绵棒若干、量筒若干、秒表、足量的水、记号笔。分成两个实验，先探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系。因为老师建议浸入水中时间不易超过6秒，所以可设置6组实验，海绵棒分别浸入量筒中1秒、2秒、3秒、4秒、5秒、6秒；实验步骤是：①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒。②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后，取出。④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。再进行探究海绵棒浸入面积与吸水能力的关系，可分为四组实验，海绵棒分别浸入水中四分之一、二分之一、四分之三、全部，实验步骤是：①取四个相同的量筒和海绵棒编号：a、b、c、d。每个量筒分别对应一个海绵棒。②四个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。③四个海绵棒一个浸入四分之一、一个浸入二分之一、一个浸入四分之三、一个全部浸入，分别浸入四个量筒中相同时间后取出。④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。
（2）为提高实验的精确度，使水位变化更明显，可以使用水位传感器对水位进行测量，水位传感器精度高，绘制出水位变化图，观察更明显。
故答案为：
（1）探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系的实验步骤是：①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒。②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后，取出。④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。探究海绵棒浸入面积与吸水能力的关系的实验步骤是：①取四个相同的量筒和海绵棒编号：a、b、c、d。每个量筒分别对应一个海绵棒。②四个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。③四个海绵棒一个浸入四分之一、一个浸入二分之一、一个浸入四分之三、一个全部浸入，分别浸入四个量筒中相同时间后取出。④用记号笔标记后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。
（2）可以使用水位传感器进行测量
2．（2024秋 钱塘区校级月考）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2。请分析上述两种方法，回答下列问题：
（1）用量筒和水测量石块体积时，先在量筒中加适量的水，适量的标准是　能淹没石块，且放入石块后水不超过量程　。
（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是　甲　（填“甲”或“乙”）。
（3）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是　BC　。
A.石块浸入水中深度过大
B.放入石块后，仰视读数
C.投入石块，有水滴飞溅出来
D.改用粗线拴住石块
（4）若甲同学实验读数如图1所示，则小石块的体积是　20cm3　。
（5）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积，此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比　偏大　（偏大、偏小或一样大）。
【解答】解：（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平；用量筒和水测量小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水，适量的标准是能淹没石块，且放入石块后水不超过量程；
（2）乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块上会附着一些水，使测量的石块的体积偏大，故甲测量比较准确，乙测得体积较大；（3）A.石块浸没后，改变其在水中的深度，排开水的体积不变，测量结果不变，故A错误；
B.放入石块后，仰视读数，导致测量值偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故B正确；
C.投入石块，有水滴飞溅出来，导致测量值偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故C正确；
D.改用粗线拴住石块，导致排开的液体体积偏大，从而使测量的小石块体积偏大，故D错误。故选：BC；
（4）水的体积V1＝110mL，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2＝130mL，则小石块的体积 V＝V2﹣V1＝130mL﹣110mL＝20mL＝20cm3；
（5）由图知，量筒的最大测量值是200mL，即量筒的量程是：200mL＝200cm3，由于将矿石从烧杯中拿出时，石块上会沾有水，所以测得的体积偏大。
故答案为：
（1）能淹没石块，且放入石块后水不超过量程；
（2）甲；
（3）BC；
（4）20cm3；
（5）偏大。
3．（2024 温州模拟）蟑螂是一种繁殖能力和生命力极强的卫生害虫，一旦出现，很难驱除干净。蟑螂到底喜欢什么样的生存环境呢？学习小组的同学结合实际经验做出了以下假设：
假设一：蟑螂喜欢潮湿的环境。（生活实例：卫生间的蟑螂数目比卧室多）
假设二：蟑螂喜欢温暖的环境。（生活实例：？）
该小组同学设计实验验证假设二，实验设计如表所示：
组次 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
环境温度 5℃ 15℃ 25℃ 35℃ 45℃
其他条件 大小完全相同的容器；？；各容器内放入品种相同、生长状况相似的20只蟑螂；相同种类和数量的食物。
活跃程度 不活动 活动很少 活跃 非常活跃 出现死亡
（1）请结合你的生活经验，列举一个支持假设二“？”处的生活实例：　在室内温低的情况下，蟑螂多移居到靠近炉灶周围的缝隙，或聚集到暖气沟中等温暖的环境　。
（2）请将实验设计环节“？”处的内容补充完整：　相同的环境　。
（3）根据实验数据可得本次实验的结论是 　蟑螂活跃程度受温度的影响　。
【解答】解：（1）在室内温低的情况下，蟑螂多移居到靠近炉灶周围的缝隙，或聚集到暖气沟中等温暖的环境。
（2）对照试验要求，除控制变量不同外，其他条件均相同，所以除温度不同外，容器的大小要相同、饲养的环境应相同、各容器放置的实验材料应相同等。
（3）由实验数据可以看出，在不高于35℃的温度范围内，温度越高，蟑螂的活跃程度越高。因此得出的结论是：蟑螂活跃程度受温度的影响。
故答案为：（1）在室内温低的情况下，蟑螂多移居到靠近炉灶周围的缝隙，或聚集到暖气沟中等温暖的环境；
（2）相同的环境；
（3）蟑螂活跃程度受温度的影响。
4．（2023秋 慈溪市期末）每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）
（1）你认为 　乙　同学的设计更合理。
（2）该实验的变量是 　是否洗手　。
（3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是 　洗手能减少手上细菌数量　。
（4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是 　重复实验　。
【解答】解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。
（2）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验，该实验的变量是是否洗手。
（3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是洗手能减少手上细菌数量。
（5）一次实验可能具有偶然性，为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，应设置重复组。
故答案为：
（1）乙
（2）是否洗手（答案合理即可得分）
（3）洗手能减少手上细菌数量（答案合理即可得分）
（4）重复实验（答“增加培养装置数量同步实验”也得分，答案合理即可）
5．（2024春 长兴县月考）在研究“水稻种子萌发的最适宜温度和含水量”的实验中，小明每次实验都选取大小一致、颗粒饱满的种子。经过实验，获得了两组实验数据。
第一组：当温度控制在22℃时，含有不同水分的种子生长7天后的萌发率。
种子含水量 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
萌发率 4% 11% 23% 42% 54% 73% 86% 81%
第二组：种子的含水量控制为35%时，在不同的温度下生长7天后的萌芽率。
温度 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
萌发率 5% 18% 62% 81% 80% 48%
根据上述数据，回答下列问题：
（1）通过对第一组数据的分析，得出结论：　其它条件相同时，在温度22°C时，水稻种子的含水量在20%﹣90%范围内水稻种子的萌发率随着种子含水量的升高先增大后减小，在80%左右时，水稻种子的萌发率最大　。
（2）基于第一组所获得的结论，可以对第二组实验中变量的控制进行优化，请你提出优化的建议：　将种子的含水量控制为80%　。
（3）根据实验结论，你认为贮存水稻种子合理的方法是：　将水稻种子晒干低温贮存　。
【解答】解：（1）根据题干中第一组数据分析：种子含水量为20%时，萌发率是4%，随着含水量的升高，其萌发率也跟着增大，含水量为80%时，萌发率最大，当含水量为90%时，萌发率开始下降。
（2）基于对第一组所获得的结论的分析，当水稻种子含水量为80%时，其萌发率最高，因此，进行第二组实验时，将种子含水量控制在80%最佳。
（3）通过两组实验得出结论：当温度为25°C﹣30°C，含水量为80%左右时，水稻种子的萌发率最高，因此贮存水稻种子合理的方法是降低温度，减少水分。
故答案为：（1）其它条件相同时，在温度22°C时，水稻种子的含水量在20%﹣90%范围内水稻种子的萌发率随着种子含水量的升高先增大后减小，在80%左右时，水稻种子的萌发率最大
（2）将种子的含水量控制为80%
（3）将水稻种子晒干低温贮存
6．（2024 西湖区校级模拟）小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题：
1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿
步骤一 各加入1000ml清水
步骤二 加入10ml烟草浸出液 加入10ml洗衣液 加入10ml洁厕灵
步骤三 各放入50粒大小类似的蛙受精卵
步骤四 把3个培养皿都放在适宜环境中孵化
观察记录
（1）该探究实验的观察指标是 　受精卵孵化成蝌蚪的数目　。
（2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是 　不同的未经处理的生活垃圾　。
（3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是 　减小误差　。
（4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议：　没有设置对照组，实验中增加对照组。　。
【解答】解：（1）该兴趣小组的探究的是“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”实验，因此实验时需要定时观察记录的内容是受精卵孵化成蝌蚪的数目。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中要取等量的清水、受精卵分成三等分、在相同的环境中。该实验的变量是不同的未经处理的生活垃圾。
（3）选取受精卵数量为50粒，如果数量过少，可能会产生较大的误差，影响实验结果。
（4）生物探究实验一般都是对照实验，需要设置对照组，因此改进建议是：实验中增加对照组，如增加4号培养皿，加入等量的清水。分别与1、2、3号培养皿形成对照实验。
故答案为：（1）受精卵孵化成蝌蚪的数目。
（2）不同的未经处理的生活垃圾。
（3）减小误差。
（4）没有设置对照组，实验中增加对照组。
7．（2024秋 浙江期中）以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，同学们发现该温度计刚放入沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因 　瓶中没有装满液体，瓶内空气受热时膨胀程度较大　。
（2）经过讨论，该小组对方案进行了改进，如图乙所示，在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。但是对于玻璃瓶的选择，同学们有不同的观点：
观点1：应使用容积为10毫升的玻璃瓶。
观点2：应使用容积为50毫升的玻璃瓶。
从能使实验现象更明显的角度考虑，应选择 　50　毫升玻璃瓶。
（3）接着根据液体的热胀冷缩标出刻度。
①标注100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标注0℃刻度：　将简易温度计置于冰水混合物中　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
（4）评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级并简要说明原因 　属于合格等级，原因见解析　。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内
【解答】解：（1）该小组设计的简易温度计如图甲所示，瓶中没有装满液体，将该温度计放入沸水中，瓶内空气受热时膨胀程度较大，会导致红墨水上升的高度较大，所以吸管内的红墨水就溢出了吸管上端；
（2）玻璃瓶的容积越大（所装液体越多），液体受热时体积膨胀越大，能使实验现象更明显，故应选择50mL的玻璃瓶；
（3）标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，故应将简易温度计置于冰水混合物中；
（4）0℃和100℃的距离是20厘米，故每厘米对应的温度为，距离0℃刻度7.5厘米处对应的温度为0℃+7.5cm×5℃/cm＝37.5℃；误差为40℃﹣37.5℃＝2.5℃，故此简易温度计属于合格等级。
故答案为：（1）瓶中没有装满液体，瓶内空气受热时膨胀程度较大；（2）50；（3）将简易温度计置于冰水混合物中；（4）属于合格等级，原因见解析。
8．（2024 宁波模拟）为探究某品牌洗衣液对土壤生物的影响，3位同学分别进行了以下实验：将潮湿的肥沃土壤、40条同种蚯蚓平分成两组，分别放入底部有小孔的同规格容器甲、乙中，置于适宜环境中培养至正常后，每天向甲容器喷洒10mL1%的该品牌洗衣液溶液，向乙容器喷洒等量清水。两周后，统计甲、乙容器中的蚯蚓存活数量如表。请回答：
组别 两周后蚯蚓的存活数量
甲杯 乙杯
同学1 12 19
同学2 13 20
同学3 10 19
（1）每一组的实验蚯蚓需要达到一定的数量，其目的是 　减少偶然性，提高实验结果的可靠性　。
（2）3位同学的实验结果有所差异，在进行结果分析时，应取这些数据的 　平均　值进行分析。
（3）根据3位同学的实验结果，能否得出该品牌洗衣液对土壤中各种生物的影响情况？为什么？　不能，实验中只考虑了洗衣液对蚯蚓存活数量的影响，而没有考虑其他土壤生物　。
【解答】解：（1）每一组的实验蚯蚓需要达到一定的数量，其目的是减少偶然性，提高实验结果的可靠性。实验中使用足够数量的样本可以确保结果不是由个别异常值引起的，从而更好地反映实验条件对整个群体的影响。
（2）3位同学的实验结果有所差异，在进行结果分析时，应取这些数据的平均值进行分析。通过计算三位同学实验结果的平均存活数量，可以更准确地评估洗衣液对蚯蚓存活的影响。
（3）根据3位同学的实验结果，不能单一地得出该品牌洗衣液对土壤中各种生物的影响情况。原因如下：实验中只考虑了洗衣液对蚯蚓存活数量的影响，而没有考虑其他土壤生物。
故答案为：（1）减少偶然性，提高实验结果的可靠性
（2）平均
（3）不能，实验中只考虑了洗衣液对蚯蚓存活数量的影响，而没有考虑其他土壤生物
9．（2023秋 余姚市期末）2022年10月在英国《自然 通讯》杂志发表的论文研究表明：蜡虫的唾液酶能促进聚乙烯塑料的降解。因此小余对蜡虫的唾液酶促进塑料降解作用的影响因素进行了一次验证性研究，结果如下：（提示：盐酸溶液可为该实验提供酸性条件）
组别 A B C
试管中一次加入的物质 2mL蜡虫唾液 2mL蒸馏水 2mL蜡虫唾液
？ 1mL蒸馏水 1mL5%盐酸溶液
10g聚乙烯塑料 10g聚乙烯塑料 10g聚乙烯塑料
水浴10分钟 25℃ 25℃ 25℃
相同时间内塑料减少的质量/g m1 m2 m3
（1）为探究酸性条件是否对蜡虫的唾液酶促进塑料降解作用有影响，表中“？”处应该填　1mL 蒸馏水　。
（2）据研究表明在酸性条件下，蜡虫唾液酶对塑料分解作用的效果更好。要得到此结论，本次实验结果是　m1＜m3　。（用题中所给字母表示）
（3）为了增加实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应该怎么做？　重复试验　。
【解答】解：（1）为了探究酸性条件下蜡虫莫幼虫的唾液酶促进塑料降解作用是否有影响，需要设置以5%盐酸溶液为唯一变量的对照实验，即除了是否添加5%盐酸溶液不同外，其他条件都应相同且适宜。所以表中▲处应该填1mL蒸馏水，作为对照组。
（2）据研究表明在酸性条件下，蜡虫唾液酶对塑料分解作用的效果更好，即与加入蒸馏水的唾液相比，加入5%盐酸溶液的唾液中，蜡虫唾液酶在相同时间内分解塑料更多，使塑料减少的质量更多。因此要得到此结论，本次实验结果是 m1＜m3。
（3）为了增加实验的科学性，减少实验误差，我认为在上述实验基础上，该实验小组还重复完成实验即可。
故答案为：
（ 1 ） 1mL 蒸馏水；
（2）m1＜m3；
（3）重复实验。
10．（2024 杭州模拟）月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。
（1）①图2中A试管不作处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中 　B　试管属于低光照组。
（2）实验过程中需保证光照培养箱中 　温度（或空气、湿度等）　条件一致。（答出1点）
（3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是 　取平均值减小误差，提高实验的准确性和可靠性　。
（4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论：　光照水平对月季切花的品质和观赏期有显著影响，高光照组可能有助于延长月季切花的观赏期和提高切花品质，因为茎皮层的光合作用可能在高光照条件下更加活跃　。（答出2点）
【解答】解：（1）①图2中A试管不作处理，应属于高光照组，因为未采取任何遮光措施；B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中B试管由于使用了多层保鲜膜，可能减少了光照，但不一定完全没有光照，所以B试管可能属于低光照组；C试管用黑纸包裹，属于无光照组。
（2）实验过程中需保证光照培养箱中温度（或空气、湿度等）条件一致。实验的可重复性和准确性要求提供一个标准化的环境，确保除了光照水平之外，其他条件相同，以避免其他变量对实验结果的影响。
（3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是取平均值减小误差，以避免因为偶然因素对实验结果的影响，提高实验的准确性和可靠性。
（4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论：光照水平对月季切花的品质和观赏期有显著影响。高光照组可能有助于延长月季切花的观赏期和提高切花品质，因为茎皮层的光合作用可能在高光照条件下更加活跃。低光照组与无光照组相比，可能在一定程度上仍然能够进行光合作用，但效果可能不如高光照组明显，这也可能反映在切花的观赏期上。
故答案为：（1）B
（2）温度（或空气、湿度等）
（3）取平均值减小误差，提高实验的准确性和可靠性
（4）光照水平对月季切花的品质和观赏期有显著影响。高光照组可能有助于延长月季切花的观赏期和提高切花品质，因为茎皮层的光合作用可能在高光照条件下更加活跃（低光照组与无光照组相比，可能在一定程度上仍然能够进行光合作用，但效果可能不如高光照组明显，这也可能反映在切花的观赏期上）
11．（2024秋 瑞安市期中）小安同学自制了一个简易温度计如图甲，A为一软塑料瓶，B为U形管，管中加入适量的水，通过橡皮管与A相连（用热熔胶形成密封状态），在不同温度下分别测出U形管液柱差h，记录数据如表1所示：
表1
t/℃ 25 27 29 31 33 35
h/cm 0 5 9.6 13.6 16.8 19
（1）该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的 　玻璃泡　。（填：结构名称）
（2）【产品迭代】
小安在使用产品一过程中发现存在一些不足，根据不足重新设计了产品二如图乙，用玻璃瓶替代塑料瓶，瓶口用单孔橡皮塞塞紧，插入玻璃管，玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l，记录数据如表2所示：
表2
t/℃ 25 27 29 31 33 35
l/cm 5 10 15 20 25 30
该温度计能测量的最低温度为 　23℃　。
（3）为了提高简易温度计的精确度，装置应该如何改进，请提出一点改进措施，并说明理由 　选用更细的玻璃管/更大的玻璃瓶　。
（4）从产品一到产品二的迭代，小安制作评价量表如表：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
科学性 膨胀程度随温度变化均匀变化 膨胀程度随温度的升高而增大 不符合膨胀程度与温度变化之间的规律
请从科学性角度，对产品二评分并说明理由 　优秀，温度每升高2℃，长度变化5cm，优秀，膨胀程度随温度变化均匀变化　。
【解答】解：（1）根据题意可知，该温度计的塑料瓶用于盛放测温介质，相当于普通温度计中的玻璃泡；
（2）根据表格第1和第2组数据可知，液柱移动5cm时温度升高2℃，而液柱还可以向左移动5cm，则测量的最低温度为：25℃23℃；
（3）为了提高简易温度计的精确度，改进措施为：选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶；
（4）跟机表格数据可知，小安制作的温度计评价等级为“优秀”，理由是：温度每升高2℃，长度变化5cm，即膨胀程度随温度变化均匀变化。
故答案为：（ 1 ）玻璃泡；（2）23℃；（3）选用更细的玻璃管/更大的玻璃瓶；（4）优秀，温度每升高2℃，长度变化5cm，优秀，膨胀程度随温度变化均匀变化。
12．（2024秋 杭州期中）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出铅笔的直径为D1。
B.取一张废弃的墙纸，用刻度尺测出长墙纸的长度为L。
C.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。
D.用刻度尺测出圆环的直径为D2（如图所示）。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 　B　。
（2）实验步骤合理的顺序是：　A、C、D　。
（3）墙纸的厚度的表达式是 　h　。
（4）下列几种测量方法，与该题方法同类的有 　①③　。
①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径。
②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积然后算出小石块的体积。
③为了测量一枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出一枚针的质量。
【解答】解：（1）以上步骤中，没有必要的步骤是B。
（2）实验步骤合理的顺序是：A.用刻度尺测出铅笔的直径为D1；C.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；D.用刻度尺测出圆环的直径为D2（如图所示）；即为A、C、D。
（3）墙纸的厚度的表达式是：h。
（4）下列几种测量方法，与该题方法（累积法）同类的有①③。因为：
①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，并用刻度尺测出线圈总长度，然后算出直径，运用了累积法。
②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积然后算出小石块的体积，运用了排水法。
③为了测量一枚针的质量，先用天平称出50枚针的质量，然后算出一枚针的质量，运用了累积法。
故答案为：（1）B；（2）A、C、D；（3）h；（4）①③。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑