资源简介

《我是环保小明星》心理健康教学设计
第一课时
（一）教学目标
1. 引导学生初步认识环境保护的重要性，激发对环保的兴趣。
2. 让学生了解一些简单的环保行为和知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养学生热爱大自然的情感，增强初步的环保意识。
（二）教学重难点
1. 重点
让学生明白为什么要保护环境，认识到环保与生活的紧密联系。
知晓常见的简单环保行为。
2. 难点
以一年级学生易懂的方式解释环保概念和重要性。
激发学生内心对环保的认同和热情。
（三）教学方法
故事教学法、游戏教学法、讨论法
（四）教学准备
1. 收集与环保相关的简单故事。
2. 准备不同颜色的卡片，分别代表可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，卡片上画有常见的对应垃圾图案。
3. 准备一些小贴纸作为奖励。
（五）教学过程
1. 导入
老师走进教室，面带神秘：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的地方。在很远的地方，有一个美丽的花园，里面有五颜六色的花朵，还有好多可爱的小动物。可是，有一天，这个花园来了好多不好的东西，垃圾到处都是，花儿不再鲜艳，小动物们也都很难过。（老师做出难过的表情）小朋友们，你们想知道后来怎么样了吗？”由此引出环保的话题，激发学生兴趣。
2. 环保故事分享
老师生动地讲述环保故事：“在美丽的森林里，住着许多小动物。小熊是个很爱干净的孩子，它每天都会去森林里散步。可是，有一天，它发现森林里出现了好多垃圾，原来是一些人类游客留下的。小兔子的家被垃圾挡住了门，小鸟也找不到干净的地方做窝。小熊很着急，它决定召集森林里的小伙伴们一起清理垃圾。它们分工合作，有的捡瓶子，有的扫树叶，有的把垃圾运走。经过大家的努力，森林又变得干净美丽了。小动物们还一起制作了许多环保标语，提醒人们要爱护环境。”
讲完故事后，老师提问：“小朋友们，森林为什么会变得不干净呀？”“小动物们是怎么做的呢？”引导学生思考并回答，初步了解环保的行为。
3. 认识环保行为
老师说：“小朋友们，在我们的生活中，也有很多像小动物们一样保护环境的行为哦。”
节约用水：老师举例“我们洗手的时候，把水流开小一点，洗完手及时关掉水龙头，这就是节约用水。如果我们一直开着水龙头玩水，水就会浪费掉，好多地方的人就没有水用啦。”
垃圾分类：老师拿出准备好的垃圾卡片，向学生展示不同颜色代表的不同垃圾类别，“像喝完的矿泉水瓶，它是可以回收再利用的，要放在可回收垃圾的垃圾桶里；而废旧电池，它会污染环境，是有害垃圾；我们吃剩的果皮，就是厨余垃圾；用过的纸巾，就是其他垃圾。”
爱护花草树木：“我们在公园里玩的时候，不要去摘花，也不要去踩小草，要爱护它们，让它们健康地长大。”
4. 环保小游戏：垃圾分类大比拼
将学生分成若干小组，每组5-6人。老师在教室前方放置四个垃圾桶模型，分别贴上可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的标签。给每个小组发放一套垃圾卡片。
游戏规则：老师喊开始后，每组的第一个学生迅速跑到前方，拿起一张垃圾卡片，判断该垃圾属于哪一类，然后将卡片投放到相应的垃圾桶里，跑回队伍击掌第二个学生的手，第二个学生重复动作，依次进行。比赛结束后，检查各小组投放垃圾的准确性，投放正确最多的小组获胜，老师给获胜小组的每个学生发放小贴纸奖励。
5. 小组讨论
老师引导：“小朋友们，我们玩了好玩的游戏，也知道了很多环保行为。现在大家在小组里说一说，在我们的教室里、家里，还能做哪些环保的事情呢？”
学生分组讨论，老师巡视各小组，倾听学生的想法，并适时给予指导和鼓励。每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。老师对学生的发言进行总结和补充，如在教室里可以随手关灯、整理好书本和文具避免浪费；在家里可以帮爸爸妈妈把垃圾分类等。
6. 总结
老师总结本节课内容：“小朋友们，今天我们听了环保故事，认识了很多环保行为，还玩了垃圾分类的游戏。保护环境对我们很重要，它能让我们的生活变得更美好。希望小朋友们都能记住这些环保小知识，从自己做起，从身边的小事做起，做一个小小的环保家。”
第二课时
（一）教学目标
1. 巩固学生对环保知识的理解和记忆。
2. 引导学生将环保意识转化为实际行动，制定个人环保计划。
3. 培养学生的责任感和团队合作精神，鼓励他们带动身边的人一起环保。
（二）教学重难点
1. 重点
帮助学生制定切实可行的个人环保计划。
激发学生持续参与环保行动的热情。
2. 难点
引导学生根据自己的实际情况制定出具体、可操作的环保计划。
让学生明白自己的环保行动对周围环境和他人的积极影响，增强环保责任感。
（三）教学方法
实践法、小组合作法、激励法
（四）教学准备
1. 准备一些空白的卡片，用于学生制作环保计划。
2. 制作“环保小明星”荣誉证书若干。
3. 收集一些小朋友环保行动的图片或案例，以便在课堂上分享。
（五）教学过程
1. 复习导入
老师提问：“小朋友们，上节课我们学习了很多环保知识，谁能说一说有哪些环保行为呀？”邀请几位学生回答，复习上节课所学的节约用水、垃圾分类、爱护花草树木等环保知识。老师对学生的回答给予肯定和表扬，“小朋友们记得真清楚，那今天我们就来继续学习，看看怎么把这些环保知识变成我们的实际行动。”
2. 环保行动分享
老师说：“小朋友们，老师知道很多小朋友在生活中已经开始做环保小卫士啦。”老师分享一些收集到的小朋友环保行动的图片或案例，如有的小朋友在家里帮忙垃圾分类，有的小朋友在公园里主动捡起地上的垃圾，有的小朋友提醒爸爸妈妈节约用水等。分享完后，老师提问：“小朋友们，你们看这些小朋友多棒呀！你们有没有做过类似的环保事情呢？”邀请学生分享自己的环保经历，让他们感受到自己的行动是有意义的，激发他们继续环保的热情。
3. 制定个人环保计划
老师给每个学生发放一张空白卡片，说：“小朋友们，我们都知道了环保很重要，也看到了很多小朋友在行动。现在，我们要给自己制定一个环保计划，让自己能更好地保护环境。”
老师进行示范：“老师先给自己制定一个环保计划。我要每天提醒自己随手关灯，出门的时候检查水龙头有没有关好；在学校里，我会和同学们一起做好垃圾分类；周末的时候，我要和家人一起去公园，看到垃圾就捡起来。”
学生开始制定自己的环保计划，老师巡视指导，鼓励学生结合自己的生活实际，写出具体、可做到的环保行动。如“我每天要自己把喝完的饮料瓶放进可回收垃圾桶”“我要告诉爸爸妈妈出门买菜自己带袋子”等。
4. 小组交流与完善计划
将学生分成小组，让他们在小组内互相分享自己的环保计划。每个学生认真倾听别人的计划，提出自己的建议和想法，如“你可以和爸爸妈妈一起约定，每周只用一次塑料袋”“你还可以在班级里提醒其他同学节约用水”等。
学生根据小组同学的建议，对自己的环保计划进行完善。老师巡视各小组，参与学生的讨论，给予适当的引导和鼓励，让学生明白团队合作和互相监督在环保中的重要性。
5. 环保行动宣誓
老师带领学生进行环保行动宣誓：“我是环保小明星，我宣誓：从今天开始，我会节约用水，随手关灯，做好垃圾分类，爱护花草树木，用我的行动让我们的环境更美丽！”学生们举起右手，大声跟读宣誓词，增强他们的环保责任感和使命感。
6. 颁发“环保小明星”荣誉证书
老师说：“小朋友们，你们都制定了很棒的环保计划，老师相信你们一定能做到。现在，老师要给每一位小朋友颁发‘环保小明星’荣誉证书，希望你们以后都能像小明星一样，闪闪发光，为保护环境做出自己的贡献。”老师为每位学生颁发荣誉证书，学生们上台领取证书，老师与学生一一合影留念。
7. 总结与拓展
老师总结：“小朋友们，今天我们制定了环保计划，还进行了宣誓，以后我们就是小小的环保卫士啦。希望大家不仅自己要做好环保，还要告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，让他们也一起保护环境。让我们一起努力，让我们的地球变得更加美丽！”鼓励学生在课后积极践行自己的环保计划，将环保行动延伸到日常生活中。

展开更多......

收起↑