资源简介

(共19张PPT)
观察水中微小的生物
微小世界
教科版六年级科学上册
聚焦
在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？
显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。
水中微小生物玻片标本制作
吸水纸
烧杯
镊子
滴管
载玻片
盖玻片
探索
让我们在显微镜下观察水中微小的生物。
在载玻片中间滴一滴池塘或鱼缸里的水
用镊子夹取盖玻片，从水滴一侧倾斜45度盖到水滴上
从另一侧用吸水纸吸走多余水分
用显微镜观察
探索1
提示
在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。
如果这些生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些生物的运动速度。
探索
我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物。
池塘、鱼缸的水中生活着大量微生物，是采集微生物的主要场所。
探索
我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物。
霉点是由肉眼看不到的微生物集结而成的。
靠近水面微生物较密集。
探索
把我们观察到的微小的生物画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。
水蚤：是一种小型甲壳动物，体小，呈卵圆形，左右侧扁，长仅1~3毫米。体外具有2片壳瓣，背面相连处有脊棱。后端延伸而成长的尖刺(壳刺)。头部伸出壳外，吻明显，较尖。水蚤借触角上的刚毛拨动水流向上、向前游动;当触角上举时，身体则下沉，好似在水中跳跃。在短时间内能够大量繁殖，呈一片红色，故称红虫。除少数生活在海水中，多为各种淡水水域中最常见的浮游生物，是鱼类的优良饵料。
钟形虫：钟形或圆筒形，有一根能伸缩而不分枝的柄。以细菌和微小的原生动物为食。常附于淡水或咸水的水生植物、水面浮膜、淹没物或各种水生动物上。虽然常成簇生长。纵分裂繁殖，两个子体之一留在原柄上，另一子体，藉纤毛推动游开，最后长出一柄附着在基质上。在接合生殖时（两个细胞互相靠拢形成接合部位，并发生细胞壁融合而生成接合子，由接合子发育成新个体），一个形小游动的小接合子等到固着的个体(大接合子),两者完全合并成一体，最后导致分裂。
草履虫：对外界的刺激能够产生灵敏的反应。如果在载玻片的一端滴一滴含有草履虫的培养液，在载玻片的另一端滴一滴淡水，然后把这两滴水连通起来。这时可以看到，草履虫都聚集在培养液里。如果在培养液的边缘放上几粒食盐，食盐对草履虫有伤害作用，这时就可以看到，草履虫逐渐由培养液这边游到了水滴里。这充分说明草履虫能够趋向有利的刺激，逃避有害的刺激。
变形虫：变形虫是能变形的。生活在淡水中，身体只有一个细胞。细胞表面的任何地方都能突起，这些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化吸收。变形虫生命力极强。
线虫：是动物界中数量最多者之一，寄生于动物、植物，或自由生活于土壤、淡水和海水中。通常呈乳白、淡黄或棕红色，虫体一般呈线柱状或圆柱状，不分节，左右对称。线虫能对生物体造成各种伤害
新月藻：新月藻的每个细胞由两个“半细胞"构成，中央有一个细胞核，细胞两端各有一个液泡，是单细胞生物，有两种生殖方式，无性生殖是分裂生殖，有性生殖为接合生殖。
衣藻：衣藻的前端有两条等长的鞭毛，鞭毛基部有两个伸缩泡，在细胞的近前端，有一个红色眼点，是单细胞生物，能进行光合作用，环境不利时会形成“不定群体”，环境适宜时又恢复游动状态。
研讨
1.我们观察到了几种微小的生物，他们是什么样的？
答：我们观察到的微小生物有水蚤、钟形虫、草履虫、变形虫、线虫、新月藻、衣藻等，它们都是由细胞构成，构造简单，身体微小，要在显微镜下才能看得清。
答：①是否需要一定的生活环境。②是否需要进食或自己进行光合作用制造食物。③是否需要呼吸。④是否排泄废物。⑤是否能对外界刺激作出反应。⑥是否有生殖现象等。
2.我们根据什么辨认出它们是生物的
研讨
拓展
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小生物统称为微生物。其实，自然界中有些微生物是肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。从水中到空气中,土壤中,从肉眼看不到的到可以直接看到的,微小生物无处不在。它们大多数虽然个体微小,却与我们的生活密切相关。

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