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(共37张PPT)
1.大青树下的小学
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美观，分布在我国的云南、贵州、广西等地。
“大青树下的小学”是我国的一所边疆小学。
吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。
出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
◎自由读课文，读准生字词；关注标点，读通长句。
◎标出自然段序号，画出自己认为有新鲜感的词语和句子。
初读课文
粗壮 洁白 鲜艳 安静
打扮 飘扬 读书 停车 摔 跤
坪坝 绒球 汉族 服装 凤尾竹
字词乐园
会读词
rónɡ
bà
hàn
yàn
bàn
yánɡ
dú
shuāi
jiāo
jié
fènɡ
坝子
bà
坪坝
飞扬
yáng
飘扬
我会认
坝
扬
百读不厌
dú
朗读　
破碗破摔
shuāi
摔跤
我会认
读
摔
滑跤
jiāo
摔跤
凤毛麟角
fèng
凤尾竹
我会认
跤
凤
清洁
jié
洁白
我会认
洁
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮
校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟
教室 朗读 安静 树枝 这些
好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子
字词乐园
读写词语
好
hǎo(好像)
hào(好奇)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
.
读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑
娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。
.
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注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
多音字
会写字
早晨
书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。
晨
chén
结构：上下
组词：清晨 月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
音序：C 部首：日
我会写
绒球花
书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。
绒
róng
结构：左右
组词：绒毛 天鹅绒
造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
音序：R 部首：纟
我会写
结构：左右
组词：娇艳 群芳争艳
造句：公园里开满了艳丽的花朵。
音序：Y 部首：色
书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。
艳
yàn
艳丽
我会写
结构：左右
组词：服装 心悦诚服
造句：妈妈给我买了一件新衣服。
音序：F 部首：月
书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。
服
fú
衣服
我会写
结构：上下
组词：军装 装聋卖傻
造句：同学们都穿着整齐的服装。
音序：Z 部首：衣
书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。
装
zhuāng
服装
我会写
结构：左右
组词：人影 如影随形
造句：我们在大树的影子下乘凉。
音序：Y 部首：彡
书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。
影
yǐng
影子
我会写
课文主要写了什么？
课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。
初步感知
大青树下的小学 我们的学校
大青树下的小学和我们学校的不同：
同学们来自不同民族。
大部分都是汉族的学生。
上课铃声是铜钟敲响的。
上课铃声是电脑播放的。
上课时有小动物来听课。
上课时没有小动物。
下课时跳孔雀舞、摔跤，小动物也来看热闹。
下课时跳绳、踢毽子，没有小动物参观。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
分段
早晨，从各处走来了很多小学生。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
具体
有……有……有……还有……
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩缤纷 五颜六色
五彩斑斓 五光十色
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
团结友爱
朗读第2、3自然段，想象一下小朋友是怎样上课学习的，指导学生结合自己认真上课的情况的情况想象补充。
大家专心听讲，窗外有猴子跳来跳去都不张望；大家都积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时声音整齐响亮，声音抑扬顿挫……
②“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
我们学校的上课铃声是电脑播放的，而大青树下的小学是敲响铜钟，真是太有意思了！
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真。
最有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
上课学习
小动物们居然有思想，这太新鲜了！运用了拟人的修辞手法。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔（shuāi）跤（jiāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
下课游戏
同学们玩的游戏跟我们完全不一样，太新鲜了！
拟人，写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，也体现了这是一所充满欢乐和祥和气氛的学校。
第4自然段的中心句是什么？有什么作用？
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”。
照应题目，抒发作者的自豪、赞美之情。
④这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤（fènɡ）尾竹的影子，在洁（jié）白的墙上摇晃……
点明中心，抒发了作者对这所小学的自豪和赞美之情。
这里的环境真特别！
在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
……
服装：
说一说见过的各种各样的服装。
教室：
观察一下自己的教室。
校园：
说一说自己的校园是什么样的。
主题概括
本文按照时间顺序，描写了边疆的一所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游戏的情景，写出了他们欢乐祥和的校园生活。体现了我国各民族儿童之间的友爱与团结，表达了作者的自豪和赞美之情。
来处不同
民族不同
语言不同
穿戴不同
大青树下的小学
（民族团结 其乐无穷）
一起上课
一起读课文
一起跳舞
一起游戏
课文结构
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大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…… 一只只小孔雀美丽极了。
拓展：
请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。
请完成本课的习题。
业
作
后
课

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