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观察物体的特征
第1课
第一单元 身边的物体
（教科版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：身边的物体各有各的特征，可以用科学词汇进行描述。
科学思维：观察具体事物的构成要素，通过口述、画图等方式描述事物的外在特征，并比较事物之间外在特征的不同点和相同点。
探究实践：能利用多种感官观察物体的外部形态特征，并能对这些特征进行简单的比较。
态度责任：具有初步搜集信息的能力；感受生活中的物体所具有的特征能满足不同生活的需要。
新知导入
02
小小身子圆又圆，
爱穿黑白花衣服。遭脚踢，被头顶,
不进大门没个完。
打一物
长长方方小年糕,
香气扑鼻不能咬。
搓搓柔柔变泡泡,
清洗衣服个变小。
新知导入
02
足球、肥皂都是我们身边的物体。下面这些物体，你认识多少？
小木块
作业本
红砖
塑料笔筒
新知导入
02
乒乓球
圆柱橡皮
长条橡皮
钢尺
塑料尺
足球、肥皂都是我们身边的物体。下面这些物体，你认识多少？
新知导入
02
我们身边还有哪些物体？
玻璃球
螺母
象棋子
新知导入
02
铁夹子之所以是铁夹子，而不是回形针；回形针之所以是回形针，而不是铁夹子。这是为什么？
它们各自都有各自的特征。
新知导入
02
身边的物体各有各的特征，我们怎样描述这些物体的特征？
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
请选择一个物体观察、描述它的特征。
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
颜色、形状、大小等，都是物体的特征。
这个很漂亮。
漂亮不是特征。
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
我们可以运用哪些感官进行观察？
眼睛看
耳朵听
手摸 鼻闻
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
为了安全，不要用舌头随便品尝。
温馨提示
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
将观察到的物体特征在记录单上圈起来。
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
观察交流
小木块
有花纹，
有气味
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
观察交流
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
作业本
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
观察交流
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
红砖
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
塑料笔筒
观察交流
透明
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
乒乓球
观察交流
有弹性、球形
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
圆柱橡皮
观察交流
圆柱形有气味
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
长条橡皮
观察交流
有气味
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
钢尺
观察交流
活动1：选择一个物体来观察
探究新知
03
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
塑料尺
观察交流
透明
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
物体的形状、颜色、透明度、气味等特征是可以直接观察描述的。哪个物体轻，哪个物体重；哪个物体光滑，哪个物体粗糙，这需要运用什么方法观察？
运用比较的方法进行判断
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
请选择一个物体，和其他物体比一比，还会观察到哪些更多特征？
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
你选择的是哪种物体与其他物体比较？把比较的结果在记录单上圈起来。
记录单
描述 的特征
日期：
我发现，它具有以下特征(请圈出来)。
有颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙 （ ）
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
假如选择小木块，怎样跟其他物体比较？
（1）与玻璃球（塑料笔筒）比较
将它们放到文字上，观察到什么现象？
玻璃球
小木块
透明
不透明
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
假如选择小木块，怎样跟其他物体比较？
（2）与乒乓球比较
用手摸一摸它们的表面有什么不同感觉？
乒乓球
小木块
光滑
粗糙
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
假如选择小木块，怎样跟其他物体比较？
（3）与橡皮泥比较
用鼻子闻一闻，它们的气味有什么不同？
橡皮泥
小木块
有气味
有气味
活动2：和其他物体比一比
探究新知
03
假如选择小木块，怎样跟其他物体比较？
（4）与海绵比较
用手掂一掂、按一按，有什么发现？
海绵
小木块
轻、软
重、硬
活动3：猜一猜
探究新知
03
两人一组，轮流进行。一人描述物体特征，一人回答物体名称。
活动3：猜一猜
探究新知
03
圆圆身体皮儿薄，光光滑滑身体轻。
桌面弹它蹦三尺，往左往右撞不坏。
像糖不是糖，有圆也有方，
身体软，有弹性,
铅笔写错字，它就来帮忙。
远看像蛋糕，近看像蜂巢。
全身小洞洞，吸水效果好。
活动4：研讨
探究新知
03
我们是怎样观察这些物体的
利用感官看、闻、摸
比较观察
活动4：研讨
探究新知
03
我们用了哪些词语描述物体的特征
可直接描述的：
用于比较描述的：
有颜色、方的、圆的、有花纹、有气味
较轻、较重；较厚、较薄；光滑、粗糙
课堂练习
04
1. 如图所示,该同学正在用鼻子研究物体的（ ）
A.颜色 B.气味 C.形状
B
课堂练习
04
2. 下列物体的表面最光滑的是（ ）
A.玻璃球 B.毛线球 C.石头
A
观察物体的特征
方法：感官 比较
描述：光滑 粗糙 方的 圆的……
板书设计
05
作业布置
06
我们还可以通过哪些特征猜到这个物体？
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