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临海市 2024 学年第一学期教学质量监测试题卷
九年级社会参考答案及评分标准
一、判断题（本大题有 8小题，每小题 1 分，共 8 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 F T F F T T F T
二、选择题（本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A C B B A D C C C D
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 C B C B D A B D B A
三、综合题（本大题有 4 小题，共 52 分）
29.（10 分）
（1）中纬度（1分）
地势东南高西北低。（1 分） 等高线自东南向西北降低或河流自东南向西北流（1 分）
（2）有利：季风气候，雨热同期；夏季光照时间长，光照充足；昼夜温差大，有利于有机
物的积累；（3分）
不利条件：纬度较高，有时热量不足；季风气候不稳定性（1分,2 点任选其一）
（3）政府重视；加大科技投入；实施深加工；品牌建设等。（3 点 3 分）
30.（12分）
（1）兴起：14世纪中叶意大利文艺复兴运动兴起；（1 分）
衰落：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，佛罗伦萨丧失了经济优势。（1分）
（2）《人权宣言》（1 分）
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了法国自由民主思想，具有世界性影响。（3 分）
（3）
等级 材料运用与论述 分值
论述及观点与材料无关不得分
水平 1 0——1分
围绕观点有简单论述或说明，但未联系材料中的史实
围绕观点展开论述，能运用材料中的史实，但论述部充分
水平 2 2——3分
或简单罗列、重复材料，条理基本清楚
围绕观点能分层次展开论述，较充分运用材料中的史实，
水平 3 4——5分
条理基本清楚
水平 4 紧扣观点，多层次展开论述，史论结合，逻辑清晰 6分
［示例］观点：工业革命改变了世界。（2分）
工业革命为工厂的生产效率提高，传统的手工工场逐渐被大工厂替代；钢铁、石油的产量和
贸易额的大幅增长，工业革命提高了社会生产力，促进经济发展；汽车的出现，改善了交通，
为人们的生活带来了极大的便利；在工业化进程中，环境污染严重，危害着人们身体健康。
（4 分）
1
31.（14 分）
（1）以人民为中心的发展思想。（2 分）
（2）①（创新角度）创新让生活更美好；
②（绿色角度）有利于促进人与自然和谐相处，实现可持续发展；
③（文化角度）有利于弘扬传统文化，为中国式现代化提供精神动力。（一个角度2分，4分）
（3）①“翠苑一区在社区治理中进行智能化管理”体现了要坚持科技创新；
②“安吉余村进行了生态环境治理，建设美丽乡村”体现了要坚持走绿色发展道路；
③“传统与时尚相结合的蓝夹缬文创产品深受年轻人的喜爱”体现了要推动中华优秀传
统文化创造性转化、创新性发展。（一点 2分，6 分）
（4）［示例］宣传语：“浙”里逐梦现代化，先行示范创风华。（言之有理即可）
或宣传方式：知识竞赛、校园宣讲会、黑板报评比、主题演讲比赛、主题班会等。（2 分）
32.（16 分）
（1）公民大会（1 分）
实质：维护奴隶主贵族的利益，是少数人的民主。（2 分）
（2）进步性：1787 宪法依据分权制衡的原则，设计了行政、立法、司法三权分立，总统、
国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
局限性：1787 年宪法允许奴隶制的存在，不承认黑人和印第安人具有和白人相等的政治权
利。（4 分）
（3）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治
国的有机统一。（3 分）
（4）关系：民主是法治的基础，法治是民主的保障。（2分）
论证：雅典的民主是少数人的民主，缺乏法治的规范；美国 1787 年宪法允许奴隶制的存在，
广大黑人和印第安人没有享受到真正的民主，不能体现民主的广泛性。
中国特色社会主义法治道路建立在民主的基础上，公民积极参与法治建设，有效推进全过程
人民民主。（4分）
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